8. Приложение: материалы по проводимой учебно-воспитательной работе, план работы с молодыми специалистами, работы учащихся и др.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Памятка учителю, обобщающему свой опыт
1. Внимательно следите за научно-методической литературой, составьте библиографию литературы по интересующему Вас вопросу.
2. Сохраняйте и накапливайте материалы, отражающие опыт Вашей работы: планы, конспекты, дидактические пособия, темы сочинений учащихся, их вопросы, ответы, свои наблюдения за духовным развитием школьников. Отмечайте при этом Ваши сомнения, неудачи.
3. Выбирая тему для обобщения опыта, постарайтесь учесть успехи и недостатки в Вашей работе и работе Ваших товарищей. Целесообразно взять тему, которую Вы считаете наиболее важной и нужной, и постараться оформить ее как можно точнее, конкретнее.
4. Определите форму обобщения. Это может быть реферат, доклад, статья, тезисы, портфолио и др. Но можно обобщить опыт и по-другому. Например, привести в систему Ваши методические материалы (планы, карточки, схемы, виды самостоятельных упражнений учащихся), сопроводив их краткими разъяснениями.
5. При оформлении материала в форме реферата, доклада, статьи, тезисов сокращайте введение, избегайте общих фраз, не стремитесь писать «наукообразно». Литературу используйте не для повторения уже сказанного, а для углубления и систематизации своих наблюдений и выводов.
6. Оценивайте практически свой опыт. Сообщая об успехах, не забудьте о недостатках, трудностях, ошибках. Главный критерий хорошего опыта – результаты. Рассказ об опыте неубедителен и малоинтересен, если в нем не показано, как растут и развиваются ученики.
7. Материал старайтесь излагать кратко, просто, логично, стройно, избегая повторений.
8. Работая над темой, советуйтесь с коллективом, со своими коллегами, рассказывайте им о своих трудностях, сомнениях. Так могут появиться ценные мысли, нужные факты.
9. Подберите и надлежащим образом оформите приложения (схемы, карты, таблицы, работы учащихся, списки литературы и т.д.).
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Памятка методисту, изучающему опыт работы педагога
1. Просмотрите, изучите литературу по вопросам ППО.
2. Соберите педагогическую информацию об учителе.
3. Наблюдайте, посещайте занятия, воспитательные мероприятия различной тематики, позволяющие сравнить опыт работы педагогов.
4. Определяйте влияние учителя на участников образовательного процесса.
5. Проведите мониторинг образовательного процесса.
6. Изучите педагогическую деятельность учителя вне урока: участие его в работе методического формирования, тематических педсоветов, методических декад и др.
7. Изучите педагогическую продукцию учителя (разработки наиболее сложных тем преподаваемого предмета для коллег, написание методических рекомендаций, памяток, статей из опыта работы).
8. Определите форму обобщения и описания опыта.
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Примерный план совместной деятельности учителя и администратора по обобщению ППО
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки поэтапно-го подведе-ния итогов | Характер помощи | Кор-рек-ция |
| Информационно-аналитическая деятельность | ||||
| 1. | Изучение научно-методической литературы | Рекомендации по подбору научно-методической литературы | ||
| 2. | Изучение материалов из опыта работы | Подбор материалов из опыта работы | ||
| 3. | Формирование каталога | Систематизация литературы | ||
| 4. | Определение характера и объема микроисследований | Подбор и разработка программ микроисследований | ||
| 5. | Составление графика открытых уроков и мероприятий | Согласование графика открытых уроков и мероприятий | ||
| 6. | Отбор методик анализа деятельности | Рекомендации по апробации методик анализа деятельности | ||
| 7. | Подготовка материалов по итогам обобщения опыта работы для распространения | Собеседование по итогам обобщения опыта, формам распространения опыта и этапах подготовки материалов | ||
| Работа с плановыми документами | ||||
| 1. | Определение целей работы | Собеседование по определению целей работы | ||
| 2. | Формирование плана работы | Собеседование по содержанию и организации деятельности | ||
| 3. | Определение форм подведения промежуточных итогов | Рекомендации по формам подведения итогов | ||
| 4. | Выявление проблем и определение деятельности по их устранению | Рекомендации по коррекции деятельности | ||
| Создание условий успешности обобщения опыта | ||||
| 1. | ||||
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Рекомендации по оформлению и содержанию материалов о передовом педагогическом опыте
1. Обложка (титульный лист):
· название учреждения, представляющего материал;
· заглавие (название представляемого материала);
· Ф.И.О., должность того, кто представляет материал;
· год представления материала.
2. Информационный лист:
· сведения об авторе опыта (творческой группе, коллективе): Ф.И.О., год рождения, образование, квалификационная категория и год присвоения, адрес, контактный телефон;
· сведения о том, какими материалами представлен опыт, их точное местонахождение;
· сведения о последователях опыта (если они есть), их отзывы и замечания, конкретные адреса распространения передового опыта (Ф.И.О., должность, название учреждения образования).
3. Рецензия.
Содержит отзывы и замечания эксперта о представленной работе (указать Ф.И.О., должность эксперта).
4. Аннотация.
Это сокращенное изложение содержания материала об опыте в следующей последовательности:
· представление автора, составителя;
· основное содержание материала об опыте;
· назначение материала.
5. Оглавление.
Дает развернутый перечень всех рубрик (разделов, глав, параграфов) соответственно тексту с указанием страниц. В целом оно должно отражать основные аспекты рассматриваемой в работе проблемы.
6. Введение.
Указываются актуальность рассматриваемого опыта, тема, предмет материала, сформулированные в заглавии; показывается научно-практическая значимость, проблематичность рассматриваемого опыта с тем, чтобы у читателя создалась определенная установка на восприятие его содержания и возник целенаправленный интерес. Целесообразно очертить круг вопросов, которые будут рассматриваться в опыте. Необходимо отметить индивидуальный вклад каждого автора, а если работа написана коллективом авторов - дать необходимые разъяснения отдельных моментов, объяснить термины, встречающиеся в тексте. Введение не должно повторять аннотацию.
7. Научная основа опыта.
Даются теоретические положения, концепции, послужившие основной точкой для формирования опыта.
8. Основная аналитическая часть.
Выявляются и обосновываются те конкретные противоречия, которые обусловили творческий поиск. Дается изложение рассматриваемого опыта, освещаются существующие подходы и пути их решения. Описываются достигнутые результаты. При описании опыта в частных и общих выводах и их обосновании должно проявиться авторское отношение к нему. Прослеживаются причинно-следственные связи между используемыми педагогом средствами и полученными результатами.
9. Выводы и рекомендации.
Могут быть даны выводы и рекомендации, а также прогнозы, отражающие перспективы развития данного опыта, проблемы и пути их решения. Выводы могут носить характер рекомендаций, направленных на эффективное решение рассматриваемых в опыте проблем, или характер прогноза, т.е. опережающего опыта, раскрывающего возможности передового опыта в определении на его основе дальнейшей разработки как отдельных научных проблем, так и теории и практики учебно-воспитательного процесса в целом.
10. Приложение.
Составляется при необходимости. Таблицы, примеры, материалы справочного характера и пр. не должны повторять текст работы, а лишь служить ее дополнением.
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение…………………………………………………... | 3 |
| Понятие передового педагогического опыта…………… | 5 |
| Работа с ППО. Поисково-организационный этап………. | 8 |
| Изучение и обобщение ППО..……………………………. | 10 |
| Трансляция ППО..………………………………………… | 20 |
| Типичные ошибки в работе над ППО…………………… | 22 |
| Заключение………………………………………………… | 23 |
| Литература………………………………………………… | 24 |
| Приложения……………………………………………….. | 25 |
Учебно-методическое издание
Обобщение передового педагогического опыта
Методические рекомендации
Ответственный за выпуск Н.Т.Чернявская
Компьютерный набор А.Г.Кизилевич
Верстка А.Г.Кизилевич
Подписано в печать 14.12.2007
Бумага писчая. Формат 60 х 84/16
Усл.печ.л. 1,97 Усл.изд.л. 1,87
Тираж 70 экз. Заказ
Лицензия ЛВ № 354 от 29.06.2004
Отпечатано на ризографе УО «Гродненский ГОИПК и
ПРР и СО»
230011, г.Гродно, ул.Гагарина, 6