МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ.
______________Шамне Н.Л.
«____»______________2011 г.
ПО ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
«ФИЛОЛОГИЯ. РусскИЙ ЯЗЫК»
(магистратура)
ВОЛГОГРАД – 2011
Методические рекомендации составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 520300 «Филология» (магистратура), а также Положения о выпускной квалификационной работе, разработанном в Волгоградском государственном университете.
Составители: Н.А. Тупикова, О.А. Прохватилова.
Методические рекомендации утверждены на заседании Ученого совета института филологии и межкультурной коммуникации.
«____»___________2011 г.
Директор института ________________________Н. Л. Шамне
Общие требования к итоговой государственной аттестации
Итоговая государственная аттестация магистра филологии включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и сдачу государственного экзамена по направлению «Филология. Русский язык».
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций магистра филологии, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в аспирантуре.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют содержанию проблемного поля «Русский язык» программы подготовки магистра филологии, которую он освоил за время обучения.
Итоговый экзамен по проблемному полю «Русский язык» направления подготовки «Филология» (магистратура)
Итоговым экзаменом по проблемному полю «Русский язык» направления подготовки магистра филологии является государственный экзамен по русскому языку. К сдаче итогового государственного экзамена допускаются магистранты, прошедшие полный курс обучения в соответствии учебным планом университета, что подтверждается соответствующими записями в зачетной книжке магистранта.
Экзаменационные билеты государственного экзамена по направлению «Филология. Русский язык» включают два теоретических вопроса и спецвопрос, подготовленный магистрантом в форме презентации своей практической разработки учебного занятия (тема – по выбору) или элективного курса для школьников (тематика – по выбору).
Объем и содержание экзаменационных билетов соответствует действующему Государственному образовательному стандарту по программе подготовки магистра филологии (направление 520300 –«Филология»), программам и требованиям к профессиональной подготовленности магистра.
Критерии оценок ответа
на итоговом государственном экзамене
При сдаче государственного экзамена магистрант должен продемонстрировать:
а) знание основ теории и истории языкознания;
б) владение терминологическим аппаратом современного языкознания;
в) понимание теоретических проблем, относящихся к определенной заданной области языкознания;
г) способность последовательно и аргументировано излагать содержание теоретического материала;
д) владение различными современными методами филологического анализа текстового материала и способность использовать их для решения конкретных лингвистических задач;
е) Владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.
Оценка "отлично" ставится при условии, если:
• магистрант обладает всеми знаниями и умениями, перечисленными в приведенном списке общих компетенций;
• содержание вопросов изложено четко, последовательно и с полным пониманием места обсуждаемых проблем в общей проблематике соответствующей области языкознания;
• отсутствуют фактические ошибки при ответах на основной и дополнительные вопросы;
• практическая разработка подготовлена с учетом современных достижений языкознания и применением современных методов лингвистических исследований.
Оценка "хорошо" ставится при условии, если:
• магистрант обладает знаниями и умениями, перечисленными в приведенном списке общих компетенций;
• содержание предъявленных в билете вопросов изложено в целом последовательно и с пониманием места обсуждаемых проблем в общей проблематике соответствующей области языкознания;
• допущены некоторые малозначительные фактические ошибки при ответах на основной и дополнительные вопросы;
• в практической разработке в недостаточной степени учтены современные достижения языкознания.
Оценка "удовлетворительно" ставится при условии, если:
• магистрант обладает не всеми знаниями и умениями, перечисленными в приведенном списке общих компетенций;
• содержание предъявленных в билете вопросов изложено фрагментарно, отсутствует понимание места обсуждаемых проблем в общей проблематике соответствующей области языкознания;
• допущены фактические ошибки при ответах на основной и дополнительные вопросы;
• в практической разработке не учтены современные достижения языкознания.
Оценка "неудовлетворительно" ставится при условии, если
• магистрант не обладает знаниями и умениями, перечисленными в списке общих компетенций;
• студент не может четко изложить содержание предъявленных в билете вопросов;
• допущены существенные фактические ошибки при ответах на основной и дополнительные вопросы;
• практическая разработка учебного занятия (или элективного курса) не представлена.
Вопросы
для государственного экзамена по программе подготовки магистра филологии (направление 031000.68 – «Филология. Русский язык»)
1. Язык, речь, речевая деятельность. Язык как сложнодинамическая система (многоуровневость, иерархичность, открытость, саморегуляция). Парадигматика и синтагматика языка.
2. Методы изучения и описания языков.
3. Своеобразие языка как общественного явления. Место языка в жизни общества. Функции языка / речи. Формы существования общенародного языка.
4. Языки и народы мира. Соотношение понятий «народ» (этнос) и «язык». Типологическая и генеалогическая классификация языков. Язык и культура. Идеи В. фон Гумбольдта и А.А. Потебни.
5. Московская, Ленинградская (Петербургская) и Казанская лингвистические школы.
6. Источники и методы исторического изучения языка. История русского литературного языка как история нормы.
7. Труды отечественных ученых по сравнительно-историческому и сопоставительному языкознанию.
8. Звуковые процессы, происходившие в системе гласных и согласных позднего праславянского языка. Исторические чередования гласных и согласных в русском языке.
9. История категорий и форм имен существительных и прилагательных в русском языке.
10. Развитие системы времен и наклонений русского глагола. История именных форм глагола.
11. Проблема периодизации истории русского литературного языка и концепции происхождения русского литературного языка.
12. Понятие «языковая ситуация» применительно к истории русского литературного языка.
13. Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка.
14. Фонема в концепции ЛФШ. Положение об автономности фонемы.
15. Фонема в концепции МФШ. Отношение фонемы к морфеме.
16. Учение о делимитативной функции звуковых единиц в теории Н.С. Трубецкого.
17. Кодификация произносительной нормы. Орфоэпические словари и справочники.
18. История становления и развития произносительной нормы. Периодизация истории произносительной нормы, предложенная М.В. Пановым.
19. Особенности произношения заимствованных слов, малочастотной и сверхчастотной лексики.
20. Слово как единица лексического уровня языка. Соотношение формы и значения в слове. Основные направления в изучении семантики слова, сложившиеся в русистике.
21. Парадигматические отношения в лексике. Понятие функционально-семантического поля и лексико-семантической группы. Синтагматические отношения в лексике.
22. Морфемика и морфология как разделы науки о языке. Способы словообразования. Морфологическая категория и грамматическое значение. Учение о частях речи.
23. Имя существительное и имя прилагательное: грамматические значения, система категорий, синтаксические функции, лексико-грамматические разряды.
24. Глагол: грамматические категории, синтаксические функции, формообразующие основы. Классификация глаголов. Вопрос о статусе причастий и деепричастий.
25. Лексико-грамматическая семантика глагола и способы глагольного действия.
26. Синтаксис как раздел науки о языке. Синтаксические единицы. Виды синтаксических связей и синтаксических отношений. Словосочетание и предложение.
27. Грамматические членение предложения. Смысловая организация и семантическая структура предложения. Коммуникативная организация предложения. Соотношение актуального и грамматического членения.