- связь данного сборника с другими подобными изданиями.
10. Статьи следует печатать вподбор.
11. Для подготовки сборника к изданию создается редакционная коллегия, в состав которой входят:
- ответственный редактор, имеющий ученую степень;
- его заместитель;
- ответственный секретарь;
- члены редколлегии из числа ведущих работников и специалистов по тематике сборника.
Редколлегия:
- осуществляет научное и организационное руководство сборником, отвечает наряду с автором за идейно-политический уровень публикуемых материалов, обеспечивает их научное и, при необходимости, литературное редактирование;
- информирует соответствующие организации и вузы о намечаемом издании;
- направляет, в случае необходимости, рукописи на дополнительное рецензирование;
- принимает статьи, имеющие только положительные рецензии;
- в случае несогласия автора с заключением редколлегии об отклонении его статьи редколлегия рассматривает статью вторично, направив предварительно ее на рецензирование; вторичное решение редколлегии является окончательным; при равном числе голосов голос ответственного редактора является решающим;
- вправе составить примечание о публикуемой статье, если она (редколлегия) не разделяет полностью взглядов автора;
- тщательно выверяет цитаты;
- представляет подготовленный к печати материал (см. Положение о прохождении рукописи).
¨¨¨
Требования,
предъявляемые к учебным пособиям[11]
Цель создания учебного пособия - наиболее полное обеспечение учебно-воспитательного процесса пособиями по узким специальным дисциплинам в соответствии с его целями и задачами. Учебное пособие по узкой специальной дисциплине частично заменяет или дополняет учебник, особенно по специальным дисциплинам, не обеспеченным опубликованной литературой.
Пособие должно соответствовать учебной программе курса и действующим учебным планам или плану-проспекту спецкурса, содержать сведения научного или прикладного характера по конкретной узкой тематике. Учебное пособие, в отличие от монографии, предполагает изложение материала, посвященное узкому специальному вопросу, с учетом использования его в учебно-воспитательном процессе.
Учебное пособие не должно дублировать учебную литературу, изданную через центральные издательства.
Автором пособия может быть как отдельный специалист, так и коллектив авторов; научным редактором - специалист, имеющий ученую степень.
Объем учебного пособия определяется количеством часов, отводимых на изучение дисциплины, с учетом специфики курса, его места и значения в подготовке специалиста.
В аннотации сообщается: в чем актуальность работы, что нового вносит автор (личный вклад автора) в разработку проблемы, кому адресовано пособие.
Правила построения учебного пособия могут варьироваться, но существуют обязательные элементы:
1. Оглавление
2. Предисловие.
3. Введение.
4. Основная часть.
5. Заключение.
Оглавление является важнейшим элементом справочно-сопроводительного аппарата учебника, дающим общее представление о структуре книги и ее проблематике. Представляет собой систему заголовков значимых частей книги с указанием страниц, где они помещены. Обычно располагают в начале книги, после титульного листа.
Кстати, термины «оглавление» и «содержание» неравноправные, хотя могут заменять друг друга. Оглавление используется в книге на одну тему, написанной по единому плану и разбитой на главы или другие равнозначные части. Содержание используют в сборниках, журналах, методических указаниях.
Оглавление может быть двух видов: классическое и современное.
Классическое оглавление содержит цифровую рубрикацию и сопровождается соответствующими словесными обозначениями или символами:
Предисловие.................................................................................................... 3
Введение........................................................................................................... 4
Глава 1. Название главы....................................................................... 5
§ 1. Название параграфа................................................................. 5
§ 2. Название параграфа................................................................. 15
Глава 2. Название главы....................................................................... 30
§ 1. Название параграфа................................................................. 30
§ 2. Название параграфа................................................................. 45
Заключение...................................................................................................... 83
Приложения..................................................................................................... 84
Литература...................................................................................................... 89
Современное оглавление предусматривает только цифровую рубрикацию:
Предисловие.................................................................................................... 3
Введение........................................................................................................... 4
1. Название главы.................................................................................... 5
1.1. Название параграфа................................................................. 5
1.2. Название параграфа................................................................. 15
2. Название главы.................................................................................... 30
2.1. Название параграфа................................................................. 30
2.2. Название параграфа................................................................. 45
Заключение...................................................................................................... 83
Приложения..................................................................................................... 84
Литература...................................................................................................... 85
Предисловие - вводный текст, предваряющий изложение основного текста. Это элемент справочного аппарата. Разновидности предисловий: «От автора», «От редактора», «От составителя» и т.д. Объем предисловия должен быть небольшим. В Предисловии должны быть освещено:
1. Целевое назначение издания (для изучения теоретического курса, для практических или лабораторных занятий, для подготовки дипломных или курсовых работ, для самостоятельной работы студентов; соответствие учебной (рабочей) программе курса и основным задачам его освоения).
2. Читательский адрес издания (курс, на котором читается дисциплина; специальность, для которой предназначено пособие и форма обучения).
3. Тип и (вид) учебного издания и его место в системе других изданий (учебном комплексе) - учебник (общий курс, спецкурс, факультативный курс и т.п.), учебное пособие, монография и т.п., основные отличия от ранее выпущенных учебных изданий аналогичного характера - степень новизны, полноты охвата и глубина разработки учебного материала, особенности авторской концепции, структуры издания и т.д.
4. Методические рекомендации по использованию данного учебного издания, например, последовательность чтения, обращение к тем или иным элементам справочного аппарата.
5. Общая характеристика, особенности и правила эффективного использования учебного издания - структура аппарата (дидактический, справочный, библиографический и т.п.), наличие и особенности вспомогательных указателей, приложений и т.д.).
6. Сведения об авторах - обязательно в случае коллективного автора - и написанных или частях учебного издания.
7. Обращение к читателям с извинением за допущенные ошибки и просьбой направлять им свои пожелания и отзывы.
8. Рекламно-информационные сведения - о заказе на издание, адрес для обратной связи и т.п.
Введение должно содержать:
1. Формулировку проблемы, освещаемой в основной части учебного пособия.
2. Уточнение и детализация темы пособия.
3. Обоснование методологии и методики рассмотрения основной темы пособия.
4. Обзор сложившегося состояния проблемы по имеющимся источникам.
5. Актуальность, проблемность, степень дискуссионности темы.
6. Изложение наиболее важных, трудных, перспективных тем, рассматриваемых в основной части.
Рубрикация в Основной части должна быть четкой, т.е. следует предусмотреть деление на главы и параграфы (разделы, пункты).
Заключение. Главное (общее) требование к заключению - обобщение учебного материала, основные выводы, рекомендации и прогноз развития учебной дисциплины (науки, общественной деятельности).
Включает в себя следующие компоненты:
1) обобщение информации, изложенной в основной части учебного издания, основные выводы и тенденции развития учебной дисциплины;
2) краткую характеристику основных нерешенных или труднорешаемых проблем;
3) рекомендации по дальнейшему изучению данной учебной дисциплины, кругу самостоятельного чтения специальной литературы;
4) прогноз развития учебного предмета (науки, общественной деятельности);
5) концовку учебного издания.
Дидактический материал. Обязательным компонентом учебного пособия должен стать дидактический материал (вспомогательные таблицы, алгоритмы, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоподготовки, тематика докладов, рефератов и сообщений, курсовых и дипломных работ, система упражнений и задач, исчерпывающие списки обязательной и дополнительной литературы и проч.).
Контрольные вопросы и задания целесообразно давать в конце основных структурных элементов текста учебника или пособия, в которых рассмотрен тот или иной программный материал.
Наличие контрольных вопросов и заданий отличает учебные издания от других и помогает студенту не только проверить усвоение материала, но и выделить для себя самое важное.
В литературе по теории учебника сложилась определенная методика составления вопросов. Мы предлагаем обобщенный вариант правил составления вопросов, предложенный Я.А. Микком (подробнее об этом см. 10. С. 51-59.