Смекни!
smekni.com

Методические указания по проведению практических, семинарских занятий для студентов дневной и заочной формы обучения специальностей 080507 «Менеджмент организации», (стр. 10 из 12)

– В чем специфика морали?

Законспектируйте главу первую работы Т. Парсонса «Система современных обществ» (М., 1998) и выскажите о ней свои суждения.

Решите тесты:

Тест № 1. Законы социума в отличие от законов природы:

а) объективны; б) носят конвенциальный характер; в) субъективны; г) складываются на основе человеческой деятельности и реализуются посредством деятельности людей; д) не зависят от воли и желания людей.

Тест № 2. Назовите главный элемент общественно-экономической формации:

а) экономический базис; б) надстройка; в) исторически определенный способ жизнедеятельности людей; г) производительные силы; д) пролетариат.

Тест № 3. Определяющей стороной в структуре общества является:

а) экономическая сфера; б) социальная сфера; в) политическая сфера; г) духовная сфера: д) культура.


Тест № 4. Историческая личность:

а) оказывает решающее влияние на развитие истории; б) никак не влияет на развитие истории; в) придает своеобразие историческому процессу; г) является выразителем интересов масс; д) проводит свою линию независимо от интересов народа.

Тест № 5. Представителями цивилизационной концепции развития общества являются;

а) Данилевский; б) Маркс; в) Шпенглер; г) Ростоу; д) Тойнби.

8. Личность. Проблемы свободы и ответственности

– Проблема человека в философии.

– Раскройте соотношение биологического и социального в человеке.

– Какова роль семьи и социальной среды в воспитании и формировании личности.

Прочитайте и законспектируйте послесловие П. С. Гуревича к книге «Проблема человека в западной философии» (М., 1988).

Решите тесты:

Тест № 1. Человек есть:

а) существо биологическое; б) существо биосоциальное; в) существо социальное; г) существо телесно-духовное; д) существо духовное.

Тест № 2. Личность есть:

а) конкретный индивид; б) человек, взятый со стороны его общественной деятельности и социальной значимости; в) социализированный человек; г) человек в единстве своих биологических, психологических и социальных качеств; д) выдающийся человек; е) отмеченный божественной печатью.

Тест 3. Что из названного не входит в понятие индивидуальности?

а) возраст; б) пол; в) национальность; г) уникальные качества; д) профессия.

Тест № 4. Кто из представителей философии Нового времени считал, что человек – это tabula rasa:

а) Бэкон; б) Декарт; в) Спиноза; г) Локк; д) Лейбниц.

Тест № 5. Назовите главный фактор формирования и развития личности:

а) школа; б) улица; в) семья; г) коллектив; д) литература и искусство.

9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур

– В чем различие культуры и цивилизации?

– Какова специфика азиатского (восточного) типа общества?

– Россия на пути исторического выбора.

Прочитайте и законспектируйте работу Н.А. Бердяева «Русская идея» (в книге Бердяев Н. А. Русская идея. – М., 2002).

Предложите свой вариант поведения России в ситуации её исторического местонахождения между Западом и Востоком.

Прочитайте часть IV работы С. Хантингтона «Столкновение цивилизаций» (М., 2003) и попытайтесь пополемизировать с автором.

10. Человек в информационно-технотронном мире

– Каковы перспективы развития информационного общества?

– Какие негативные последствия на культуру может оказать информаци­онное общество?

Прочитайте и законспектируйте основные положения работы Э. Тоффлера «Шок будущего» (М., 2004).

11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.

Человечество перед лицом глобальных проблем

Какие наиболее глобальные проблемы стоят перед человечеством?

– Что даст человечеству клонирование?

– Какими вам представляются пути глобализации современного мира?

Познакомьтесь с работой Дж. Сороса «О глобализации» (М., 2004) и попытайтесь сформулировать свою позицию по этому вопросу.

Прочитайте работу Ф. Фукуямы «Великий разрыв» (М., 2003) и дайте оценку тех перспектив, которые рисует американский философ.

4. Темы рефератов

1. Культурно-исторические предпосылки возникновения фило­софии. Философия и мировоззрение.

2. Специфика философского знания. Философия и наука.

3. Философия, ее предмет и проблематика.

4. Предназначение и функции философии.

5. Философия и культура.

6. Зарождение и особенности античной философской мысли.

7. Философия Платона. Место Платона в истории философии.

8. Философское учение Аристотеля.

9. Особенности средневековой философии.

10. Августин Блаженный – выразитель идей средневековой пат­ристики.

11. Философские взгляды Фомы Аквинского и современность.

12. Антропоцентризм и гуманизм в философской мысли Воз­рождения.

13. Социальные и научные предпосылки философии Нового времени.

14. Проблема метода познания в философии Нового времени.

15. Философия Ф. Бэкона.

16. Философия Р. Декарта.

17. Материализм и пантеизм Б. Спинозы.

18. Философские взгляды Дж. Локка.

19. Философские воззрения Т. Гоббса.

20. Субъективный идеализм (Д. Юм, Дж. Беркли).

21. Проблема человека в философии Просвещения (Вольтер, Руссо).

22. Критическая философия И. Канта.

23. Система и метод философии Гегеля.

24. Философия марксизма.

25. Позитивизм в XIX веке (О. Конт, Г. Спенсер).

26. А. Шопенгауэр. Мир как воля и представление.

27. Идеал «сверхчеловека» Ф. Ницше.

28. Традиции и особенности русской философии XI–XVII веков.

29. П. Я. Чаадаев об исторической судьбе России.

30. Культурно-историческая альтернатива «славянофильство и западничество».

31. «Философия общего дела» Н. Ф. Федорова.

32. Философия «всеединства» B. C. Соловьева.

33. Религиозная философия Н. А. Бердяева.

34. Идеи русского космизма и современность.

35. Основные течения западной философии XX века.

36. Проблема человека в философии XX века (экзистенциа­лизм, персонализм, философская антропология).

37. Эволюция религиозной философии в XX веке.

38. Проблема знания и языка в философии XX века (неопози­тивизм, структурализм, герменевтика).

39. З. Фрейд и фрейдизм.

40. Психоанализ и философия постфрейдизма.

41. Становление новой картины мира в философии XX века. «Постпозитивизм» и философия науки.

42. Философское решение проблемы бытия – зеркало мировоззрения эпохи.

43. Проблема бытия: многообразие форм, видов и уровней.

44. Проблема субстанции в философии. Историческое разви­тие представлений о материальной субстанции.

45. Всеобщие характеристики бытия объективной реальности.

46. Проблема сознания в истории философии.

47. Проблема сознания в русской религиозной философии.

48. Сущность и структура сознания.

49. К. Маркс и З. Фрейд о сознании и бессознательном: сравнительный анализ.

50. Многообразие форм духовно-практического освоения мира.

51. Проблема классификации форм знания и познавательной деятельности.

52. Интуиция и творчество.

53. Концепции истины в истории философии.

54. Структура, формы и функции практики в процессе позна­ния.

55. Исторические типы отношения человека и природы и их отражение в духовных ценностях человечества.

56. Идея В. И. Вернадского о ноосфере и ее актуальность.

57. Проблема жизни на Земле, ее уникальность и множествен­ность во Вселенной.

58. Экологическая проблема. Угроза глобальной экологичес­кой катастрофы.

59. Эволюция философских воззрений на общество.

60. Общество – целостная саморазвивающаяся система.

61. Общество как продукт деятельности людей и пространство их бытия.

62. Основные сферы общественной жизни и их специфика.

63. Формационный и цивилизационный подходы к анализу ис­торического процесса.

64. Философия истории.

65. Общественное сознание: его сущность и структура.

66. Проблема человека в философии.

67. Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека.

68. Личность и общество. Личность как субъект общественных отношений.

69. Диалектика свободы и ответственность личности на совре­менном этапе развития цивилизации.

70. Философия культуры.

71. Культура и цивилизация. Специфика цивилизация Востока и Запада.

72. Социокультурные проблемы развития России.

73. Информационно-компьютерная революция и проблемы информационного общества.

74. Наука и ее роль в современном обществе.

75. Современный научно-технический прогресс: благо или зло.

76. Понятие цивилизации. Основные черты и особенности со­временного этапа мировой цивилизации.

77. Сущность и содержание глобальных проблем современно­сти.

78. Проблема смысла истории и общественного прогресса в современную эпоху.

79. Место и роль общечеловеческих ценностей в решении гло­бальных проблем современности.

80. Футурология, ее возможности и пределы.

5. Самостоятельная работа студентов.

Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека

1. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия.

2. Предмет философии. Исторические изменения предмета философии.

3. Социальные функции философии.

4. Философия и наука. Специфика философского знания.

Литература: основная [1 (Раздел 1), 2 (Введение), 3 (Введение), 5 (Вводное слово); 6 (Введение)]; дополнительная [12].

Тема 2. Философия Античности

1. Своеобразие античной философии и ее основные проблемы.

2. Философия Сократа.

3. Основные идеи философии Платона и Аристотеля.

Литература: основная [2 (Глава 1), 3 (Глава 1.1), 5 (Глава 1)]; дополнительная [13 (Лекция № 1), 20 (Глава 2), 24 (Книга 1), 25 (Античность), 42].

Тема 3. Средневековая философия

Социальные и духовные предпосылки возникновения средневековой философии.

Основные черты средневековой философии.

Августин Блаженный – выразитель идей патристики.

Философия Фомы Аквинского – вершина средневековой схоластики.