Эксперимент является источником информации о причинной обусловленности 330
Обобщение результатов экспериментов: статистические выводы 333
Применение результатов лабораторных исследований на практике 334
Экспериментальный и жизненный реализм. 335
Экспериментальная валидность. 336
Приложение 2 ОЦЕНКА УСТАНОВОК И ИХ КОМПОНЕНТОВ 341
Метод равных интервалов Терстоуна. 341
Метод суммируемых оценок Ликерта. 343
Метод семантического дифференциала Осгуда. 344
Использование шкал с одним и несколькими пунктами в экспериментах. 345
Оценка установок: каждый исследователь выбирает метод на свой вкус. 345
Измерение других компонентов систем установок 346
Таблица 1.1 Функции рекламы сигарет. 45
Рис. 1.6. Установочная система. 49
Рис. 2.1. Вознаграждение за труд окупается. 61
Рис. 2.3. Сцены, снятые во время одного из исследований Аша. 69
Рис. 2.4. Конформизм, основанный на информационном влиянии. 70
Рис. 2.7. Кадры сделаны в лаборатории Милграма: 77
Рис. 2.8. Шокирующие результаты одного из ранних экспериментов Милграма. 78
Рис. 2.9. Подчинение, проявленное в 18 экспериментах. 80
Рис. 3.1. Процессы самовосприятия протекают тогда, когда установки слабы.. 102
Рис. 3.2. Мунист «охмуряет» потенциального новообращенного на 42-й улице в Нью-Йорке. 104
Рис. 3.4. Для диссонанса необходима иллюзия выбора. 114
Рис. 3.5. Иллюзия выбора и контроля над ситуацией. 115
Рис. 4.2. После принятия решения внимание носит избирательный характер. 140
Рис. 4.3. Два пути к убеждению.. 148
Рис. 4.4. Воздействие отвлечения зависит от силы аргументов. 149
Рис. 4.5. Хорошее выражение сути данной главы. 154
Рис 5.1. Повторение усиливает убедительность... до определенного момента. 166
Рис. 5.2. Повторение (и другие факторы!) может вызвать психологическое сопротивление. 166
Рис. 5.3. Многократное предъявление сообщений оказывает более продолжительное воздействие. 168
Рис. 5.4. «Эффект отсрочки». 171
Рис. 5.5. Теория когнитивного опосредования действия. 176
Рис. 6.1. Обратная сторона вопроса (The far side). 191
Рис. 6.2. Рассмотрение противоположной точки зрения предотвращает поляризацию мнений. 201
Рис. 6.3. «Лучше или хуже?». 202
Рис. 6.4. Методика освобождения от моральной ответственности за деструктивное поведение. 208
Рис. 6.5. Прививка усиливает сопротивление атакам на трюизмы.. 211
Рис. 7.3. Какие эмоции испытывают эти люди?. 238
Рис. 7.4. Громкость (а следовательно, заметность) влияет на производимое впечатление. 240
Рис. 7.5. В печатной рекламе, вероятно, нет скрытых суггестивных стимулов. 254
Рис. 8.1. Действие эффектов первичности и свежести на суде зависит от состава присяжных. 265
Рис. 8.5. Выбор формы влияния в соответствии с проблемой. 285
Рис. 9.1. Уборка площадки во дворе дома. 301
Таблица 9.1 Здоровый образ жизни. 303
Рис. 9.3. Пусть только птицы реагируют на сообщения о здоровье скептически. 306
Рис. 9.4. Подчеркнув потери, можно добиться выполнения рекомендаций врача. 310
Рис. 9.7. Решите прикоснуться к страшному удаву — и вы это сможете. 325
Таблица 1 Некоторые планы эксперимента, минимизирующие источники нарушения валидности. 339
Stanford University
Adelphi university
THE PSYCHOLOGY
of
ATTITUDE CHANGE
and
SOCIAL INFLUENCE
Boston, Massachusetts Burr Ridge, Illinois
Dubugue, Iowa Madison, Wisconsin New York, New York
San Francisco, California St. Louis, Missouri
СОЦИАЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ
Санкт-Петербург
Москва • Харьков ■ Минск 2001
Зимбардо Филип, Ляйппе Майкл
СОЦИАЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ
Серия «Мастера психологии» Перевели с английского Н. Мальгина, А. Федоров
Главный редактор В. Усманов
Зав. психологической редакцией А. Зайцев
Научный редактор А. Свенцицкий
Ведущий редактор М. Лебедева
Литературные редакторы А. Ковжун, С. Комаров, С. Левандовский, В. Попов
Художник обложки В.Королева
Подготовка иллюстраций Н. Резников
Корректор М. Рошаль
Оригинал-макет подготовила Н. Бычкова
ББК88.53 УДК316.6+316.77
Зимбардо Ф., Ляйппе М.
326 Социальное влияние — СПб.: Питер, 2001. — 448 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»),
ISBN 5-8046-0172-5
Перед вами работа классиков психологической науки — издание, которое можно использовать в качестве основного или дополнительного пособия в рамках курса по социальной психологии и проводить на ее основе семинарские занятия. Преподавателям социологии, теории коммуникации или бизнеса книга поможет при чтении таких курсов, как «Воздействие СМИ», «Пропаганда и СМИ», «Социальное влияние в малых и больших группах», «Основы рекламного дела». В книгу вошли материалы, имеющие самое непосредственное отношение к проблематике каждой из этих дисциплин.
Рассчитанная на студенческую аудиторию, книга должна оказаться интересной и информативной и для аспирантов-психологов, социологов, исследователей коммуникативных процессов. Обилие примеров и способов применения изложенных в ней теорий на практике помогут раскрыть новые горизонты той специальности, с которой вы свяжете будущую карьеру.
© 1991 by McGraw-Hill, Inc.
© Н. Мальгина, А. Федоров. Перевод, 1999
© Издательский дом «Питер», 2001
Права на издание получены по соглашению с McGraw-OHill.
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного
разрешения владельцев авторских прав.
ISBN 5-8046-0172-5 ISBN 0-07-072877-1 (англ.)
ЗАО «Питер Бук». 196105, Санкт-Петербург, ул. Благодатная. 67.
Лицензия ИД № 01940 от 05.06.00
Налоговая льгота - общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, той 2;
953000 - книги н брошюры.
Подписано в печать 05.02.01. Формат 70x100'/,,. Усл. п. л. 36,12. Доп. тираж 5000 зкз. Заказ № 2889.
Отпечатано с диапозитивов в ФГУП «Печатный двор» Министерства РФ по делам печати,