История и философия науки (стр. 1 из 2)

ПОДГОТОВКА РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Подготовка реферата является необходимым условием допуска к кандидатскому экзамену.

Реферат должен быть сдан на кафедру не позднее 12 марта 2012 г.

Реферат является составной частью экзамена и включается в экзаменационный билет в качестве одного из вопросов. Оценка за реферат может корректироваться в ходе кандидатского экзамена. Тема реферата, его план должны быть согласованы с научным руководителем. Предварительная экспертиза реферата осуществляется научным руководителем аспиранта, после чего реферат представляется на кафедру философии.

Объем реферата 20-25 страниц машинописного текста (через два интервала). На титульном листе указываются: принадлежность к вузу, факультету; тема реферата; фамилия, имя, отчество автора; курс, год написания. На втором листе помещается план реферата, включающий введение, основные вопросы, выводы. Название реферата должно содержать ясную и четкую формулировку проблемы, которую автор намеревается исследовать.

Структура реферата должна соответствовать поставленным задачам. Во введении дается описание состояния избранной темы, а также формулировка цели и задач реферата. В конце реферата должен быть раздел "Выводы", в котором должны содержаться четкие и краткие выводы из поставленных задач проделанной работы.

В конце реферата приводится список изученной литературы в алфавитном порядке с полным и точным указанием авторов, названий публикации, места и года издания. Реферат должен быть сшит (во избежание распадения и потери страниц).

В процессе работы над рефератом аспиранты и соискатели могут воспользоваться консультациями преподавателей. Примерная тематика рефератов приведена в настоящих методических рекомендациях.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ИСТОРИИ ИНФОРМАТИКИ

1. Основные этапы становления информатики.
2. Место информатики в системе наук.
3. Информация как базовое понятие информатики.
4. История становления теоретических основ информатики.
5. Формирование современного понятийного аппарата информатики.
6. Теория информации Р. Хартли и К. Шеннона.
7. Попытки разработки семантического и прагматического аспектов теории информации.
8. Возникновение и основные идеи кибернетики (Н. Винер, Дж. Бигелоу, А. Розенблют).
9. Разработка логических и математических основ информатики.
10. Социальные, научные и технические истоки кибернетики.
11. Кибернетика и информатика.
12. Общая теория систем (Л. фон Берталанфи, У.Р. Эшби и др.).
13. Концепция гипертекста В. Буша.
14. Теория автоматов Дж. Фон Неймана.
15. Универсальный преобразователь дискретной информации А. Тьюринга.
16. Принцип использования двойного исчисления У. Мак-Каллока и В. Питтса.
17. Моделирование мыслительных операций и информатика.
18. Эвристическое моделирование (А. Ньюэлл, Дж.С. Шоу, Г.А. Саймон и др.).
19. Конструктивная кибернетическая эпистемология (Х. фон Ферстер, В. Турчин).
20. Становление синергетического подхода в информатике (Д.С. Чернавский).
21. Дискуссии о возможностях искусственного интеллекта.
22. Становление концепции информационной безопасности.
23. Работы А. Моля в области применения теории информации к эстетическому восприятию.
24. Концепция информационного взаимодействия (В.З. Коган, Н.А. Кузнецов и др.).
25. Информатизация как «вторая грамотность» (А.П. Ершов).
26. Концепция информационной эпистемологии.
27. Становление концепции информационного общества.
28. Возникновение социальной информатики.
29. Синергетический подход к проблемам социальной информатики.
30. Использование ЭВМ в теоретических исследованиях: проблемы, тенденции.
31. Концепция информационного общества О. Тоффлера.
32. Концепция информациологии И.И. Юзвишина.
33. Вклад в развитие информатики В.М. Глушкова.
34. Разработка автоматических систем управления.
35. Закономерности становления современного информационного пространства и его институтов.
36. Правовые проблемы информатики.
37. Взаимосвязь искусственного и естественного в информатике.
38. Основные этапы становления и развития Интернета.
39. Становление и развитие компьютерной этики.
40. Становление и развитие социальной информатики.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ИСТОРИИ ПРАВА

1. Правовая мысль Древнего Востока (Конфуций, Мо-цзы, легисты).
2. Правовые учения Древней Греции («Законы Ману», «Артхашастра»).
3. Учение софистов о естественном праве.
4. Учение Платона о праве и государстве.
5. Учение Аристотеля о праве и государстве.
6. Правовые учения эпохи эллинизма.
7. Правовые учения Рима. Формирование юриспруденции как самостоятельной науки.
8. Учение Цицерона о праве и государстве.
9. Правовые учения Средневековья (Фома Аквинский, Марсилий Падуанский, средневековые юристы).
10. Правовые учения арабского Востока.
11. Правовая мысль Руси 15 –16 вв.
12. Правовые концепции эпохи Возрождения (Н. Макиавелли, Ж. Боден, Ф. Бэкон).
13. Правовые идеи Реформации.
14. Правовые и политические учения ХVII в. в Голландии (Г. Гроций, Б. Спиноза).
15. Правовые и политические учения в Англии ХVII в. (Т. Гоббс, Дж. Локк).
16. Правовые и политические учения эпохи европейского Просвещения (С. Пуфендорф, Г.В. Лейбниц, Ш.Л. Монтескье, Ж.Ж. Руссо, Ч. Беккариа).
17. Политические и правовые учения в США во второй половине ХVIII – начале ХIХ в. (Т. Пейн, Т. Джефферсон, А. Гамильтон, Дж. Адамс, Дж. Мэдисон).
18. Учение И. Канта о праве и государстве. Соотношение метафизики права и юриспруденции в трактовке Канта.
19. Учение Гегеля о праве и государстве. Соотношение философии права и юридической науки в трактовке Гегеля.
20. Учение о праве представителей исторической школы права (Г. Гуго, Ф.К. Савиньи, Г. Пухта).
21. Основные направления юридического позитивизма в Западной Европе в ХIХ в. (И. Бентам, Дж. Остин, Р Иеринг).
22. Политико-правовые концепции неокантианцев (Р. Штаммлер, Г. Радбрух, В. Науке).
23. Политико-правовые концепции неогегельянства (Ю. Биндер, К. Ларенц, Д. Джентиле, Б. Телдерс).
24. Возникновение концепции естественного права.
25. Основные концепции возрожденного естественного права в ХХ в.
26. Концепции юридического неопозитивизма (Г. Кельзен, Г. Харт, О. Вайнбергер).
27. Экзистенциалистские учения о праве и государстве (В. Майхофер, Э. Фехнер, К. Коссио).
28. Онтологическое учение о праве (Р. Марчич).
29. Концепции права: патриархальная, договорная, психологическая, расовая, насилия (этапы развития).
30. Либерально-прсветительская концепция права.
31. Этапы развития концепции правового государства.
32. Этапы становления и развития концепции прав личности.
33. Правовые учения европейского Просвещения.
34. Историческая школа права (Ф.К. Савиньи, К.Х. Эйхгорн, Ф.А. Вольф, А. Бек).
35. Правовые идеи социалистов-утопистов.
36. Правовые концепции в России первой половины 19 в. (общая характеристика).
37. Позитивистская концепция права (О. Конт, Г. Спенсер).
38. Учение С.Е. Десницкого о праве и государстве.
39. Учение К.А. Неволина о праве и государстве.
40. Учение В.С. Соловьева о праве и государстве.
41. Учение П.И. Новгородцева о праве и государстве.
42. Психологическая теория права и государства Л.И. Петражицкого.
43. Юридический позитивизм и неопозитивизм в России (Г.Ф. Шершневич, В.Д. Катков).
44. Правовая концепция Н.М. Карамзина и М.П. Погодина).
45. Марксистское правовое учение.
46. Проблемы права в философии К. Аксакова (Л. Толстого, И. Ильина, В. Вышеславцева, Н. Бердяева, С. Франка и др.) – по выбору.
47. Моральная трактовка права (В.С. Соловьев, П.И. Новгородцев, Б.А. Кистяковский).
48. Учение о естественном праве Е.Н. Чичерина.
49. Правовая концепция В.О. Ключевского.
50. Этапы исторического развития концепции прав человека
51. Западные правовые учения второй половины 19 – начала 20 вв. (общая характеристика).
52. Либертарная концепция права.
53. Легистская концепция права.
54. Формирование концепции муниципализма.
55. Правовые идеи русских социалистов-утопистов второй половины 19 в.
56. Правовые идеи русского эмигрантского зарубежья.
57. Основные этапы исторического развития концепции правового государства.
58. Правовые концепции советского периода.
59. Западные правовые концепции 20 в.
60. Правовая мысль современной России.
61. Правовые проблемы формирования гражданского общества в современной России.
62. Советская юриспруденция: эволюция основных концепций права и государства.
63. Юриспруденция в постсоветской России: основные направления развития учений о государстве и праве.
64. Правовые аспекты информатизации общества
65. Современные правовые проблемы

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

1. Пайдейя как универсальная образованность.

1. Проблемы педагогики в трактате Квинтилиана «О воспитании оратора».
2. Понятие воспитания и его различные трактовки.
3. Становление и основные этапы развития педагогики как науки о воспитании.
4. Педагогика и религиозные учения: их взаимоотношения в различные исторические эпохи.
5. Различные концепции воспитания и их реализация в историческом развитии школьной практики.
6. Традиционные и альтернативные школы в истории в истории образования: анализ и оценка их деятельности.
7. Развитие взаимодействия педагогики с другими науками о человеке.
8. Становление системы педагогических наук и их дифференциация.
9. Дидактические концепции и их реализация в практике образовательных учреждений: история и современность.
10. Идеал человека и цели воспитания и образования, их эволюция и отражение в деятельности воспитательно-образовательных институтов.
11. Проблема всестороннего и гармоничного развития духовных и физических сил человека в работах Т. Мора (Т. Кампанеллы, Э. Роттердамского, Ф. Рабле, М. Монтеня – по выбору).
12. Педагогические идеи в «Великой дидактике» Я.А. Коменского.
13. Д. Локк как родоначальник утилитаристского подхода к образованию и воспитанию.
14. Французские просветители 18 века о решающей роли воспитания и среды в формировании личности.
15. Д. Дидро о развитии индивидуальности как задаче воспитания.
16. Идея естественного свободного воспитания Ж.-Ж. Руссо.
17. Концепция воспитания на основе психологии И.Г. Песталоцци.
18. Концепция воспитывающего обучения И.Ф. Гербарта.
19. Идея культуросообразности в воспитании Ф.А. Дистервега.
20. Идеи реформаторской психологии Дж. Дьюи.
21. Русские революционеры-демократы о целях воспитания.
22. Система воспитания Н.И. Пирогова.
23. Система воспитания Л.Н. Толстого.
24. Влияние философии рационализма на развитие педагогики.
25. Психолого-педагогическая концепция воспитания и обучения.
26. Марксистская педагогическая концепция формирования личности.
27. Политизация педагогики: причины и следствия.
28. Концепция воспитывающего коллектива А.С. Макаренко.
29. Концепция психологических механизмов обучения с максимальной индивидуализацией Дж. Брукнера и Ж. Пиаже.
30. Концепция дошкольного воспитания Ф. Фребеля.
31. Педагогическая наука в ХХ веке.
32. Тенденции в развитии современной педагогики и отражение в них исторического опыта.
33. Исторический обзор развития систем образования (в различных регионах мира).
34. Семейное воспитание: сущность, задачи, требования к нему общества в различные исторические эпохи.
35. Проблема общего и профессионального образования: история и современность.
36. Проблема учителя в истории педагогики.
37. Концепция педологии.
38. Концепция вальдорфской педагогики Р. Штейнера.
39. «Антиавторитарная педагогика» А. Нейлса.
40. Концепция «освобождения общества от школы» И. Илича.
41. Классическая концепция образования и причины ее кризиса.
42. Идея непрерывного образования и воспитания: возникновение, эволюция, реализация.
43. Современная философия образования: статус и проблемы.
44. Проблема гуманитаризации и гуманизации современного образования.
45. Концепция глобального образования Р. Хэви.
46. Педагогические идеи Л.С. Выготского.
47. Проблемы реформирования системы образования в современной России.
48. Историческое развитие отечественной педагогики: анализ и оценки.
49. Проблемы современного экологического образования и воспитания.
50. Концепция фундаментализации образования.
51. Концепция ноосферного образования и воспитания.
52. «Физтеховская система» высшего образования.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ИСТОРИИ ЭКОНОМИКИ