• процесс завершен, но результат не удовлетворяет вуз. В такой ситуации вуз либо обратится за помощью к другой компании или другому вузу – партнеру, либо откажется в дальнейшем от проведения бенчмаркинга.
Исходя из всего вышеописанного, можно сделать вывод, что участия вуза в подобного рода сетевых проектах с помощью данной концепции поможет вузу не только в получении лучшего опыта и улучшении определенных процессов в вузе, но и обучит процессу осуществления бенчмаркинга, что в дальнейшем поможет в самостоятельном проведении бенчмаркинга; быстром и эффективном поиске партнеров как для процесса бенчмаркинга, так и для любых других проектов, совместных исследований; улучшения качества предоставляемых услуг.
Для того чтобы бенчмаркинг получил большее распространение, мы можем предложить ряд рекомендаций, но основе опыта вузов США.
1. Использование бенчмаркинга в работах студентов вузов.
2. Участие вуза в сетевых проектах.
3. Создания всероссийской сети бенчмаркинга в образования.
4. Использования бенчмаркинга как инструмента поиска инноваций.
Таким образом, можно сделать вывод, что все выше перечисленные рекомендации помогут российским вузам во внедрении современных инструментов управления качеством, в обучении работе с данными инструментами, обучению студентов прогрессивным маркетинговым методам, осуществлять поиск партнеров не только для бенчмаркинга, но и для осуществления исследований и разработок, а так же помогут в повышении рейтинга вузов как в России, так и за рубежом.