Участниками 15-ти наиболее значимых районных мероприятий, ориентированных на духовно-нравственное воспитание детей, в 2010-2011 учебном году стали 5310 обучающихся и воспитанников образовательных учреждений района (таблица № 3).
Следует отметить, что именно комплекс взаимосвязанных друг с другом учебных занятий, культурно-познавательной внешкольной деятельности и здорового осмысленного отдыха даёт максимально позитивный результат воспитательный работы.
И всё же нам предстоит ещё много сделать в данном направлении. Помимо активной воспитательной работы с детьми необходимо также параллельно вести работу с родителями, вовлекая их в совместную деятельность.
Приоритетными направлениями деятельности являются:- развитие учебно-материальной базы Центра детского творчества,
- увеличение охвата дополнительным образованием разных категорий детей, в том числе и детей-инвалидов,
- повышение уровня квалификации кадров учреждений дополнительного образования;
- духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание детей.
3. Результаты деятельности системы образования
Основной акцент в развитии системы обеспечения качества образования ставится на управление по конечным образовательным результатам. При этом развитие качества образования предполагает постоянное совершенствование трех составляющих: образовательных результатов, организации образовательного процесса и образовательных условий.
Создание форм независимой объективной оценки качества образования позволяет установить степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов требованиям государства, социальным и личностным ожиданиям с последующим принятием на этой основе обоснованных управленческих решений.
В 2010-2011 учебном году в системе образования Дмитровского муниципального района сложились следующие направления оценки качества образования:
- государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений, включая ЕГЭ и независимую итоговую аттестацию в новой форме в 9 классе;
- самообследование, самоанализ деятельности образовательных учреждений в рамках аттестационных процедур;
- внутришкольный контроль, направленный на определение уровня обученности учащихся;
- профессиональная аттестация педагогов;
- конкурсы профессионального мастерства;
- общественно-государственная экспертиза деятельности учреждений и педагогической деятельности в рамках ПНПО.
Также информационным учебно-методическим центром проводится районный мониторинг уровня обученности на основе проведения диагностики достижений учащихся (стартовый, рубежный и итоговый контроль качества обучения по различным общеобразовательным предметам) и организуется обсуждение информационно-аналитических материалов по результатам мониторинга.
Образовательные учреждения проводят мониторинговые исследования в рамках своего образовательного учреждения; проводят анализ информации и принимают на ее основе управленческие решения.
3.1. Учебные результаты
Анализ результатов учебной деятельности в 2010-2011 учебном году показывает отрицательную динамику уровня успеваемости обучающихся. На 13 человек в сравнении с предыдущим учебным годом увеличилось количество обучающихся, оставленных на повторный курс обучения. На повторное обучение в 2010-2011 учебном году оставлены 24 обучающихся 2-10-х классов из 13-ти школ: Дмитровской сош № 10 с углубленным изучением отдельных предметов, Внуковской сош, Дмитровской сош № 8, Дмитровской сош № 9, Катуаровской сош, Ольявидовской сош, Орудьевской сош, Подосинковской сош, Рогачевской сош, Синьковской сош № 1, Костинской оош, Дмитровской нош № 7 , Дмитровской ВСШ (Для сравнения – в прошлом году – 11 человек из 7 –ми ОУ).
Динамика количества обучающихся, оставленных на повторное обучение, представлена в следующей таблице:
Показатели | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
Количество обучающихся | 11 человек | 24 человека |
Наименование ОУ | Рогачёвская сош, Орудьевская сош, Дмитровская сош № 8, Дмитровская вечерняя (сменная) школа Синьковская сош №2, Дмитровская сош № 3, Яхромская сош № 1, | Рогачевская сош, Орудьевская сош, Дмитровская сош № 8, Дмитровская вечерняя (сменная) школа Дмитровская сош № 10 с углубленным изучением отдельных предметов, Внуковская сош, Дмитровская сош № 9, Катуаровская сош, Ольявидовская сош, Подосинковская сош, Синьковская сош №1, Костинская оош |
В 2010-2011 учебном году успеваемость составила 99,6 % (для сравнения: в 2009-2010 учебном году – 99,7%). Наблюдается снижение значения данного показателя результативности работы системы образования.
Анализируя результаты учебной деятельности, полученные в ходе промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в 2011 году, можем сказать, что в решении задачи повышения качества усвоения образовательных программ мы также продвинулись незначительно.
Качество знаний характеризуется такими показателями,как: 45,6 % школьников окончили учебный год на «хорошо» и «отлично», 7,5 % - только на «отлично».
Динамика значений показателей успеваемости и качества знаний
обучающихся школ района за 2 года:
Учебный год | 2009-2010 | 2010-2011 |
Успеваемость | 99,7% | 99,6% |
Количество школьников, которые по итогам года успевают на «хорошо» и «отлично» | 27% | 45,6% |
Количество школьников, которые по итогам года успевают на «отлично» | 5,2% | 7,5% |
Итоговую государственную аттестацию за курс основного общего образования в разной форме проходили и получили документ об образовании 1341 выпускник. 3 выпускника не были допущены к сдаче экзаменов, оставлены на повторное обучение и один выпускник не явился на экзамены и поэтому выпущен со справкой.
Русский язык в новой форме сдавали 1313 выпускников 9 классов, из них подтвердили успешное освоение программ основного общего образования по русскому языку 1293 выпускника (98,48%).
Математику в новой форме сдавали 1316 выпускников 9 классов, из них подтвердили успешное освоение программы основного общего образования по математике 1306 выпускников (99,24%).
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов представлены в следующей таблице:
Показатели | 2009-2010учебный год | 2010-2011 учебный год | Динамика |
Результаты экзамена по Русскому языку | «4-5» - 831 чел.(65 %) «3» - 450 чел.(35,1%) «2» - 0 чел.(0%) | «4-5» 816 чел.(62%) «3» - 477 чел.(36%) «2» - 0 чел.( 0 %) | Отрицательная динамика качества знаний (незначительное снижение показателей) |
Результаты экзамена по Математике | «4-5» - 703 чел.(55%) «3» -572 чел.(44,7 %) «2» - 0 чел.(0 %) | «4-5» - 996 чел.(75,7%) «3» - 310чел.(23,5%) «2» - 0 чел.(0 %) | Положительная динамика качества знаний |
По русскому языку показатели качества знаний снизились, по математике прослеживается рост показателей качества подготовки выпускников.
Наилучший результат по русскому языку у выпускников 9-х классов 12 – ти следующих общеобразовательных учреждений (см. следующую таблицу):
№ п/п | Наименование ОУ | Средний балл по ОУ |
1 | МОУ Костинская ООШ | 5,00 |
2 | МОУ Черновская СОШ | 4,59 |
3 | МОУ Куликовская СОШ | 4,40 |
4 | МОУ Дмитровская гимназия "Логос" | 4,39 |
5 | МОУ Рогачевская СОШ | 4,30 |
6 | МОУ Мельчевская ООШ | 4,25 |
7 | МОУ Оревская ООШ | 4,17 |
8 | МОУ Икшинская СОШ | 4,05 |
9 | МОУ Катуаровская СОШ | 4,02 |
10 | МОУ Яхромская СОШ №3 | 4,00 |
11 | МОУ Горшковская СОШ | 4,00 |
12 | МОУ Ольявидовская СОШ | 4,00 |
Наилучший результат по математике у выпускников 9-х классов 20-ти следующих общеобразовательных учреждений (см. следующую таблицу):
№ п/п | Наименование ОУ | Средний балл по ОУ |
1 | МОУ Костинская ООШ | 5,00 |
2 | МОУ Дмитровская гимназия "Логос" | 4,94 |
3 | МОУ Яхромская СОШ №3 | 4,73 |
4 | МОУ Каменская СОШ № 2 | 4,52 |
5 | МОУ Мельчевская ООШ | 4,50 |
6 | МОУ Синьковская СОШ №2 | 4,43 |
7 | МОУ Дмитровская СОШ №2 | 4,43 |
8 | МОУ Гимназия Дмитров | 4,41 |
9 | МОУ Рогачевская СОШ | 4,30 |
10 | МОУ Яхромская СОШ №2 | 4,29 |
11 | МОУ Каменская СОШ №1 | 4,17 |
12 | МОУ Синьковская СОШ №1 | 4,15 |
13 | МОУ Икшинская СОШ | 4,14 |
14 | МОУ Внуковская СОШ | 4,12 |
15 | МОУ Подосинковская СОШ | 4,10 |
16 | МОУ Дмитровская СОШ №8 | 4,06 |
17 | МОУ Рыбненская СОШ | 4,06 |
18 | МОУ Деденевская СОШ им. Н.К.Крупской | 4,01 |
19 | МОУ Орудьевская СОШ | 4,00 |
20 | МОУ Оревская ООШ | 4,00 |
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов