Второй путь сбора историко-краеведческого материала по памятникам боевой славы – экспедиционный. Это экскурсии, походы, экспедиции исследовательского характера. Экскурсия – это организованный выход (поездка) учащихся за пределы школы или населенного пункта для посещения достопримечательных мест и сбора информации с познавательной и воспитательной целью. Экскурсия может быть организована с использованием различных видов транспорта, активные способы передвижения и ночлеги вне населенных пунктов, как правило, не предусматриваются. Объектами историко-краеведческой экскурсии могут быть памятные места, где проходили знаменательные события, памятники и мемориальные доски в честь каких-либо событий или лиц, государственные и общественные музеи, в том числе школьные.
Образовательно-воспитательная эффективность экскурсии будет достигнута при условии предварительной подготовки. Педагогу необходимо дать задание нескольким учащимся собрать информацию об экскурсионном объекте, используя литературу, статьи в печати, справочники, энциклопедии, путеводители. Обязательно назначить фотографов и нескольких учащихся, которые будут вести записи рассказов экскурсовода, краеведа или других информаторов.
Описание памятника (мемориальной доски, монумента, обелиска и др.) следует делать по следующей форме:
1. Наименование памятника;
2. Местонахождение памятника (город, район, поселок, село, площадь, улица, номер близлежащего дома);
3. Дата открытия памятника (мемориальной доски), авторы;
4. Описание памятника (планировка, композиция, размеры, материал);
5. Исторические сведения о событии (личности), которому посвящен памятник;
6. Состояние памятника, кто над ним шефствует. Как используется в настоящее время;
7. Решение органа государственной власти о создании памятника (номер и дата документа);
8. Кем составлено описание (имена составителей, руководителя группы, название образовательного учреждения);
9. Дата описания;
10. Фотография, рисунок или план памятника (мемориала);
11. Основная библиография, архивные и другие источники.
Экспедиция - это туристское путешествие поискового характера с целью исследования, изучения каких-либо объектов (исторических, археологических, географических, природы, культуры и т. д.).
Предварительная подготовка экспедиции предусматривает определение целей и задач, составление программы, плана, маршрута и сроков экспедиции, изучение темы, литературы и других источников в музеях, архивах и т.п., комплектование необходимого оборудования, распределение обязанностей в экспедиционной группе.
Для организации краеведческой экспедиции, кроме снаряжения, оборудования туристского и бытового характера, группе необходимо предусмотреть запасные емкости для сбора материалов, папки для документов, записные книжки, ручки, карандаши, фотоаппараты, по возможности, диктофон и видеокамеру, рулетки для обмеров, лупы, пакеты для хранения найденных фотографий и документов, планшеты.
Администрация образовательного учреждения, организовавшая экспедицию, издает приказ о проведении экспедиции с назначением руководителя и его заместителя, проводит инструктаж по технике безопасности, утверждает маршрут, план и смету, обеспечивает группу документами для путешествия (приказ, маршрутный лист установленного образца), контролирует соблюдение сроков экспедиции, заслушивает отчет руководителя на педагогическом совете и обеспечивает использование собранных материалов в учебно-воспитательной работе.
При проведении экспедиции группа готовит следующие экспедиционные документы:
– полевой дневник. В нем фиксируется ход экспедиционной работы, ее основные этапы (по дням и событиям), анализируются первые результаты и намечаются перспективы дальнейших исследований.
– полевая опись. Первичный документ, в который заносятся основные сведения о находках. Это могут быть полученные в ходе экспедиции фотографии памятника, участников войны, другие документы, связанные с темой поиска, вырезки из газет и т.д. Позднее они будут перенесены в инвентарную книгу музея.
– тетрадь для записи воспоминаний и рассказов. В ней фиксируются как можно близко к тексту воспоминания, рассказы ветеранов, очевидцев открытия памятника, старожилов, краеведов с указанием их анкетных данных. Желательно позднее попросить информатора подписать текст рассказа. В этом случае материал обретает форму документального свидетельства.
– тетрадь фотофиксаций. Краеведы-фотографы записывают сведения о каждом кадре (наименование объекта фотосъемки, сюжет, время и место действия), которые они делают в экспедиции.
Главный документ экспедиционной группы – это дневник. Он является важной частью отчета об экспедиции и должен отражать выполнение плана и задания экспедиции, наиболее полное отображение содержания маршрута, непосредственные наблюдения и впечатления, поиски различных исторических сведений, общественно-полезную работу.
На первой странице дневника, как и на титульном листе отчета об экспедиции, повторяется название ее темы, наименование отряда, дата, маршрут и содержание задания. Следующий лист должен быть занят схемой маршрута, которая составляется в масштабе (например, в 1 см – 1 км), указанием условных знаков с обязательной их расшифровкой, обозначение маршрута, экскурсионных объектов, мест привалов и др. На отдельном листе должен быть дан список участников с распределением их обязанностей в экспедиции. Лучше дать фотографии участников. Со следующей страницы начинается текст дневника, с описанием по дням выполненной работы, подробными описаниями памятников и других памятных мест (по форме), материал должен иллюстрироваться фотоснимками, зарисовками, чертежами. В конце дневника следует сделать выводы об экспедиции, а также желательно включить личные впечатления участников.
В ряде школьных музеев края хранятся материалы об экспедициях по местам боевого пути дальневосточных дивизий, совершенных учащимися в 70-80-е годы прошлого столетия. На основе этих материалов нынешние активисты музеев могут подготовить виртуальные экскурсии, путешествия, применяя современные информационно-коммуникационные технологии.
Отчетные материалы об экспедиции участники предоставляют в печатном и электронном видах.
Критерии оценки краеведческой экспедиции:
– результативность;
– соответствие целей и задач достигнутым результатам;
– общественная значимость экспедиции;
– качество оформления отчета и материалов по памятным местам.
Участники акции по результатам проделанной поисково-исследовательской работы о памятных местах боевой славы могут подготовить и оформить на конкурс «Одетые в гранит и металл» информационно-справочные материалы: кадастр (аннотированный список памятников) или путеводитель по памятным местам воинской славы своего города, района, села.
Кадастр – систематизированный свод сведений о памятниках и памятных знаках – составляется в определенной последовательности и представляет собой список памятников (обелисков, монументов, братских могил, мемориальных досок) в форме таблицы:
| №п/п | Наименование | Месторас- положение | Дата установ- ления | Материал | Автор | Решение органа власти о его создании |
| 1. | Обелиск морякам-амурцам, погиб-шим в годы Великой Отечественной войны | г.Хабаровск, ул. Ильича – угол ул.Руднева | 1967 г. | бетон |
Кроме общего списка, авторам кадастра необходимо представить подробные описания всех внесенных в список памятников в той же последовательности и в соответствии с приведенной в данных рекомендациях формой.
Путеводитель – краткое справочное издание о каком-либо историческом месте, музее, туристском маршруте, где представлены сведения (знания, представления), полученные в результате поиска, исследования. Существуют путеводители по стране, краю, городу. Они содержат сведения об истории, географическом положении, местных достопримечательностях (памятниках истории, культуры и природы), учреждениях культуры, образования, медицины, предприятиях. К ним относятся, например, путеводители «Амур от Хабаровска до Николаевска-на-Амуре» (2008 г.), «Путешествия по музею» (автор В.П.Сысоев, 1979 г.), «Хабаровский край» (1-е изд., 2008 г.).
В рамках акции «Имя на обелиске» участники готовят путеводитель с историко-краеведческой характеристикой населенных пунктов по пути следования по определенному маршруту, где даются краткие сведения о городе, районе, селе и описания памятных мест по теме акции.
Требования к путеводителю:
– Содержание путеводителя должно представлять собой четкий и достаточно подробный рассказ о памятных местах района, населенного пункта в определенной последовательности.
– Картографический материал обязателен. Он должен быть четким, наглядным, точным, сопровождаться легендой и содержать обозначение маршрута.
– Иллюстративные материалы (фотографии, рисунки, схемы) должны отражать наглядность, точность, информативность.
– Текст путеводителя составляется в свободной форме. Логика изложения может быть систематической, хронологической, географической (в порядке движения по маршруту) или иной. В конце или в начале путеводителя приводятся сведения об его апробации и использовании.
– Ссылки на используемые сведения из литературы и других источников обязательны.
Конкурсные материалы (кадастр, путеводитель) оцениваются по следующим критериям: