О ЧЕМ ИДЕТ РЕЧЬ?
1 балл - О чем идет речь в стихотворении?
Среди острогов древнего Урала,
В глуши лесов, в разливах синих рек,
Века земля безвестная лежала,
И к ней стремился русский человек.
И, как гласят предания и былины,
Сюда, из древней северной земли,
По дикой Вятке на ладьях старинных
Умельцы – люди русские пришли.
И на холме, где зеленели ели,
Царил таежный вековой покой,
Их топоры упрямо зазвенели …
И русский город вырос над рекой…
(об основании города Хлынова).
2 балла – О чем идет речь в отрывке из исторического источника?
«В золотом поле выходящая вправо из … облаков в … одежде рука, держащая натянутый лук со стрелою; в правом углу – крест…». (Вятский герб).
3 балла – О чем идет речь в следующей характеристике? Они всегда на Руси были источниками книжной мудрости, центрами науки и искусства, бедные, нищие и убогие в них всегда могли найти приют и утешение. Несомненно, что они всегда украшали и прославляли город, в котором были построены. (Монастыри).
4 балла – О чем идет речь в отрывке из исторического источника? Кто участники этих событий? Что произошло после описываемых событий?
«…Будучи объяты таким осторожным намерением, с великою тишиною приблизились они к самому городу: но градские стражи … почли их за неприятеля и тотчас ударили тревогу…». (Устюжане подошли к городу Хлынову, хлыновцы их приняли за неприятелей, произошла битва в Раздерихинском овраге).
5 баллов - О чем идет речь в отрывке? В чем значимость событий, описанных здесь? В чем значение деятельности Трифона для Вятской земли и вятского народа?
«… Трифон с радостью, несмотря на болезни и старость, едва переступая ногами шел в монастырь пешком… В воротах монастыря встретил его преподобный Иона с братиею. Он припал к ногам старца и со слезами просил прощения у него…».
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ:
1 балл – Закончите пословицу и объясните её смысл: «Земля без праведника… (не стоит) ».
2 балла - Закончите пословицу и объясните её смысл: «Своя своих не познаша и … (побиша)».
3 балла - Закончите пословицу и объясните её смысл: «Русский человек без родни не … (живет)».
4 балла - Закончите пословицу и объясните её смысл: «Вся семья вместе, так и душа … (на месте)».
5 баллов - Закончите пословицу и объясните её смысл: «Пример человекам – монахи, пример монахам - … (ангелы)».
АРХИТЕКТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ:
1 балл – Назовите архитектурный памятник, изображенный на фотографии, и объясните, как он связан с историей вятского предания? (Фото Успенского собора Трифонова монастыря).
2 балла - Назовите архитектурный памятник, изображенный на фотографии, и объясните, как он связан с историей вятского предания? (Фото Михайло-Архангельской часовни в Раздерихинском овраге).
3 балла - Назовите архитектурный памятник, изображенный на фотографии, и объясните, как он связан с историей вятского предания? (Фото Преображенской и Никольской церквей села Великорецкого).
4 балла – Назовите архитектурный памятник, изображенный на фотографии, и объясните, как он связан с историей вятского предания? (Фото Софийского собора в Новгороде Великом).
5 баллов – Назовите архитектурный памятник, изображенный на фотографии, и объясните, как он связан с историей вятского предания? (Собор Василия Блаженного или Покровский собор на рву в Москве на Красной площади).
Подведение итогов игры. Определение команды-победительницы.
Вывод по изученной теме: Нам с вами нужно всегда помнить о том, какой трудный путь проделали вятчане – от падения и слепоты до исцеления и прозрения. Весь этот путь отражен в предании. Во многом, благодаря преподобному Трифону, этот путь наши предки смогли пройти.
«Преподобный отче наш, Трифоне! Моли Бога о нас!».
Выполнение проверочной работы самостоятельно на оценку:
Проверочная работа по теме: «Вятское предание».
1. Дайте определение понятию:
Предание - _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Подберите понятие к определению:
а) так в Древней Руси называлось огороженное поселение - ________________
б) крепость в центре города - __________________________________________
в) знак, эмблема государства, города, семьи - ____________________________
3. Что описывается в приведенном ниже отрывке?
«… В золотом поле выходящая вправо из … облаков … рука, держащая натянутый лук со стрелою, в правом углу … крест…».
Ответ: __________________________________________________________________
4.Закончите пословицу, объясните как она появилась и что означает?
«Своя своих не познаша и _____________» - ______________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ответьте на вопрос: почему новгородцев, основавших наш город, стали называть «вятскими слепородами» и что означает это выражение? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Что объединяет группы слов?
А) Панихида, дымковская игрушка, глиняные свистульки, Пасха. __________________________________________________________________________
Б) Подвижническая жизнь Трифона в монастыре, Иона Мамин, жизнь в монастыре без преподобного Трифона, любовь горожан, спасительное покаяние. __________________________________________________________________________
7. Ответьте на вопрос: какое значение имела деятельность преподобного Трифона для истории Вятской земли? _____________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Ответьте на вопросы: Какой праздник празднуется на Вятской земле каждый год 6 июня (вот уже более 600 лет)? Как он связан с событиями вятского предания? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Объяснение домашнего задания:
Если на уроке учащиеся все успеют сделать, то можно отпустить без домашнего задания. Если не хватит времени написать проверочную работу, то домашним заданием будет повторить тему «Вятское предание» и подготовиться к проверочной работе. Проверочную работу можно написать в начале следующего урока.
ТЕМА 5. «ЖИВЫЕ ИКОНЫ» - СВЯТЫЕ ВЯТСКОЙ ЗЕМЛИ.
Урок 22-23. Первый вятский святой – блаженный Прокопий.
Цель: познакомиться с земной жизнью и подвигами первого вятского святого блаженного Прокопия; знать и объяснять значение понятия «юродство»; уметь составлять краткий пересказ по данному плану; высказывать свои суждения по вопросу: какое значение имела жизнь и деятельность блаженного Прокопия для истории Вятской земли.
Оборудование: икона блаженного Прокопия Вятского.
1. Организационный момент: учащиеся готовятся к уроку, приветствие.
2. Актуализация ЗУН:
Разгадывание кроссворда (все слова в кроссворде начинаются на букву «С»):
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| С | С | С | С | С | С | С | С | С | С |
| л | к | в | в | ы | о | т | т | е | у |
| е | а | я | и | н | ф | р | р | м | д |
| п | з | т | с | и | е | а | ь | ь | |
| о | а | о | т | я | л | н | я | б | |
| р | н | й | у | а | а | а | |||
| о | и | н | |||||||
| д | е | ь | |||||||
| я |
Вопросы к кроссворду:
1. Человек со слепой душой, живущий без Бога.
2. Повествование о каких-либо событиях, передающееся из уст в уста.
3. Наш небесный заступник, человек, приблизившийся к Богу.
4. Праздник-покаяние на Вятской земле.
5. Внук – деду, а отцу - …
6. Греческое женское имя, которое переводится как «мудрая».
7. Элемент в изображении на Вятском гербе; то, что показывает вятчанам место для постройки города.
8. Подберите синоним к слову «государство».