1. Глава местного самоуправления
2. Депутаты Законодательного Собрания края
3. Депутаты представительного органа муниципального образования
4. Президент
5. Депутаты Законодательного Собрания края
6. Глава местного самоуправления
7. Депутаты Государственной Думы
8. Президент
9. Глава местного самоуправления
10. Президент
11. Глава местного самоуправления
12. Депутаты Государственной Думы
13. Президент
14. Депутаты представительного органа муниципального образования
15. Депутаты Государственной Думы
16. Депутаты Законодательного Собрания края
17. Депутаты представительного органа муниципального образования
Учитель координирует деятельность групп по ходу работы, в случае необходимости приходит на помощь. По завершению работы подводятся итоги. Каждая группа представляет свои ответы, объясняет причину выбора, исправляет ошибки других групп. Учащиеся приходят к выводу о том, что полномочия между органами власти четко разграничены:
• Органы местного самоуправления регулируют вопросы управления на местах (в городах или поселках).
• Законодательное Собрание края представляет права и интересы жителей целого региона.
• Государственная Дума РФ принимает законы на федеральном уровне.
• Президент РФ подписывает и обнародует принятые Думой законы и является гарантом конституционных прав и свобод граждан страны.
IV. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (10 минут)
Учитель предлагает учащимся вспомнить сюжет, напоминает, что каждый гражданин может не только избирать, но и избираться, быть кем-либо из выборных представителей власти. Учитель предлагает каждому учащемуся представить себя в роли избирателя или депутата (избираемого) и закончить предложения
| Избирать | Быть избранным? |
| Неучастие в выборах граждан приводит к проблемам страны тем, что... | |
| Как избиратель, я бы предложил кандидату на должность принять решения о: | Если бы я избирался, я бы хотел стать… , потому что |
| Как избиратель, я бы голосовал за человека, который… | Чтобы за меня проголосовали избиратели, я бы... |
| Когда наступит день выборов, то я скажу своим родителям... | |
В процессе самостоятельной работы учащихся учитель смотрит их ответы, при необходимости консультирует, отвечает на вопросы.
За 2-3 минуты до окончания занятия учитель комментирует результаты работы учеников. Можно объявить, сколько учеников в классе видят себя в будущем президентами страны, депутатами Государственной Думы, Законодательного Собрания края и т. д.
Важно привести примеры решений, которые они хотели бы принять в качестве избирателей или кандидатов на выборные должности. А также привести примеры оснований выбора, названые в ответах учеников класса.
Учитель предлагает ученикам зачитать «по цепочке» свои варианты продолжения фразы: Когда наступит День голосования, то я скажу своим родителям...
Домашнее задание: Перед встречей с депутатом или представителем избирательной комиссии рекомендуется предложить ребятам составить по два-три вопроса, которые они хотели бы задать гостям.
Предполагаемые вопросы: Почему нужно участвовать в выборах? Что зависит от избирателей до и после выборов? Что будет, если выборы не состоятся? Кого могут лишить избирательного права? Что необходимо гражданину, чтобы выдвигать свою кандидатуру на выборах? Какими личностными качествами должен обладать депутат? Как кроме голосования на выборах гражданин может влиять на решения властей? Как избиратель должен подготовиться к выборам? Какие решения приняты по инициативе и при поддержке депутата? Что смог сделать депутат для избирателей за период нахождения у власти?
Приложение
СЦЕНАРИЙ ВИДЕОРОЛИКА «ИЗБИРАТЬ ИЛИ ИЗБИРАТЬСЯ?»
Место действия: кухня квартиры. Фон — радио «Маяк», новости о вчерашней встрече Президента РФ с главами регионов России.
Время года — весна или осень, время — утро. Очень солнечно, свет бьет в окна. С улицы доносится шум города.
Действие: семья завтракает.
Персонажи: мама и папа — 32-36 лет, приятной наружности, дочка Алла 11-12 лет и сын Егор 9-10 лет. Дети в школьной форме (поскольку единой школьной формы нет — в строго «деловой» одежде), смышленые лица.
Алла: — Папа, а я смогу стать самой главной в нашем городе?
Мама: — Ты имеешь в виду — стать главой города? Дочка кивает головой, мычит, рот занят едой.
Папа: — Конечно, можешь
Алла: — И депутатом могу?
Папа: — И депутатом можешь!
Сын вступает в диалог, заинтересовавшись темой разговора.
Егор (обращаясь к обоим родителям): — А я Медведевым могу стать? Родители переглядываются, улыбаются друг другу.
Мама: — Медведевым лучше не надо, а Президентом России можешь, когда вырастешь!
Егор (сдвинув брови, удивленно спрашивает): — И кто, интересно президентов и депутатов на работу принимает?
Mама: — Мы с папой, например!
Дети улыбаются — оказывается, их родители такие важные люди!
Папа: — Если быть более точными, то и бабушка с дедушкой тоже. И тетя Оля с дядей Артуром, и все наши соседи, и все граждане России. Мы выбираем, кого принять на работу — и главу города, и депутатов, и Президента России. Вот подрастете и вы тоже будете избирать.
Алла: — А сколько надо лет?
Мама: — Выбирать можно с 18 лет. А пока вам надо хорошо учиться, чтобы выбирать грамотно. А с 21 года уже можно самим участвовать в выборах, например, стать депутатами Государственной Думы России или депутатами Законодательного Собрания края.
Егор (торжественно): — А когда мне надоест быть Президентом, я отдам эту должность Аллочке!
Алла (язвительно): — Какой ты у нас щедрый!
Папа: — Ну, ребята, так нельзя! Ничего у вас не выйдет!
Егор (недоуменно): — Почему?
Мама: — Потому что Президент не может передавать свою власть по наследству. Он занимает свой пост только 6 лет!
Папа: — Или 12, если его выбрали повторно. Но не больше, потому что у нас в стране это запрещено!
Перебивки: Дети внимательно слушают родителей и следят за ними.
Алла (подумав): — Папа, а сколько лет должно быть человеку, чтобы выбрали Президентом страны?
Папа: — В России — 35 лет, а вот, например, в Италии — 50!
Егор: — Папа, а ты кем хочешь быть — депутатом или Президентом? Тебе ведь уже есть 35 лет? И маме тоже через год можно будет... Родители улыбаются, в их улыбках проглядывает сожаление. Папа сожалеет, что никогда не пробовал стать депутатом... и мама с ним тоже согласна.