Руководствуясь программой по фитопатологии и настоящими методическими указаниями, студент приступает к глубокому усвоению материала, изложенного в рекомендуемой литературе и выполнению контрольной работы. Необходимо законспектировать основные положения для лучшей их проработки. После изучения каждой темы программы рекомендуется устно ответить на вопросы для самоконтроля, приведенные после соответствующих разделов пособия: Н. П. Яковлева Фитопатология. Программированное обучение М.: Колос, 1983.
Следует иметь в виду, что из-за ограниченности часов аудиторных занятий лекции, читаемые во время сессии, так же, как и лабораторные занятия, рассчитаны на то, что материал курса уже усвоен студентами, приехавшими на сессию. Лекции являются дополнением к тому, что изучено студентами самостоятельно по учебным пособиям.
Данные методические указания должны помочь студенту-заочнику систематизировать материал и проверить правильность своих ответов.
В процессе изучения дисциплины студенты должны получить навыки по диагностике болезней растений, изучить особенности биологии основных групп возбудителей и грамотно обосновать системы защитных мероприятий. Большое внимание следует уделить новым достижениям и задачам науки и передовой производственной практики по защите растений.
При выполнении контрольной работы необходимо обратить внимание на полное соблюдение требований, изложенных в соответствующих разделах контрольной работы. Неполные ответы, заполнение таблиц не по форме, отсутствие рисунков или нечеткие рисунки недопустимы. Работы с такими недостатками приниматься к собеседованию не будут и подлежат доработке.
Студент, получивший зачет по контрольной работе, посетивший все лекции и лабораторные занятия, допускается к экзамену или зачету. Более качественной считается контрольная работа, в которой, полученные при изучении курса по учебнику, теоретические знания сочетаются с наблюдениями в поле, саду, на овощном участке, в теплице (а зимой в хранилище) за появлением и развитием заболеваний, временем их массового появления и учетом степени пораженности ими сельскохозяйственных культур (о методах проведения учетов см. в разделе 19). Результаты обследования посевов и проведения учетов должны быть приведены в контрольной работе.
В целях более успешного закрепления материала курса студенту рекомендуется принять участие в планировании работ по защите растений, которые проводятся в хозяйстве и в практических мероприятиях по борьбе с вредителями и болезнями.
После изучения дисциплины студент-заочник должен знать внешние и микроскопические признаки основных болезней сельскохозяйственных культур, систематическое положение возбудителей, их основные биологические особенности.
Кроме того, студент должен уметь выявить и определить эти заболевания на полях того хозяйства, где он работает, уметь решить следующие задачи: разрабатывать рекомендации по эффективным методам борьбы с болезнями, организовывать своевременные мероприятия по борьбе и осуществлять контроль за правильным применением всех методов защиты.
В результате освоения курса фитопатологии студент должен приобрести знания и навыки, необходимые для планирования и организации на современном уровне в условиях конкретного хозяйства, района или области как профилактических, так и лечебных мероприятий, направленных на защиту сельскохозяйственных растений от болезней. При этом нужно учитывать, что основным принципом построения системы защитных мероприятий является профилактика, которая сводится, прежде всего, к качественному и своевременному выполнению агротехнических и других мероприятий с учетом биологических особенностей возбудителей болезней и растений, выращиванию устойчивых сортов, здорового посевного и посадочного материала, а также оздоровлению почвы в севообороте и т. п.
Кроме основных учебных пособий и дополнительной литературы, желательно использовать материалы журнальных статей, данные отчетов хозяйств и собственные наблюдения.
Таким образом, порядок работы над курсом следующий:
1. Ознакомиться с требованиями программы по фитопатологии и настоящими методическими указаниями.
2. Тщательно изучить разделы учебных пособий, дополнительную литературу с конспектированием прочитанного и зарисовкой внешних и микроскопических признаков болезней и возбудителей.
3. Провести наблюдения в поле, саду, на овощном участке за появлением больных растений.
4. Принять участие в проведении защитных мероприятий в хозяйстве.
5. Собрать образцы пораженных растений для составления гербария.
6. Оформить гербарий в количестве не менее 25 видов болезней растений.
7. Выполнить одну контрольную работу.
Задание для выполнения контрольной работы является индивидуальным и выдается каждому студенту во время установочных занятий
Контрольная работа включает две части: теоретическую и практическую. Практическая часть предусматривает использование данных конкретных предприятий (совхозов, колхозов, в которых работают студенты) по защите культур от болезней. Контроль за выполнением индивидуальных заданий по дисциплине осуществляется в форме предварительной проверки подготовленных ответов с последующим собеседованием. Выполненная контрольная работа высылается в адрес университета (заочное отделение), в том числе можно по электронной почте. После рецензирования качественно выполненная контрольная работа допускается к защите, а работы, выполненные с грубыми ошибками и отступлениями от требований, отправляются на доработку.
3. Методические указания по выполнению контрольной работы.
3.1 Общие требования
Контрольная работа состоит из двух частей: теоретической и практической.
Теоретическая часть включает материал по общей части курса фитопатологии.
В процессе выполнения задания по общей части курса студент излагает материал о классификации болезней по причинам, их вызывающим, и дает сравнительный обзор главнейших особенностей грибных, бактериальных, вирусных болезней и болезней, вызываемых микоплазменными организмами.
Выполняя задание по практической (специальной) части курса, которое посвящено вопросам, связанным с практическим планированием защиты растений от заболеваний, студент дает оценку существующим методам борьбы и интегрированной защите культур при интенсивных технологиях их возделывания. Знание этого материала необходимо для того, чтобы при планировании наметить наиболее целесообразный и экономически высокоэффективный комплекс мероприятий по защите культур от заболеваний.
Заканчивается задание разработкой студентом мероприятий по защите какой-либо культуры от заболеваний и составлением интегрированной системы мероприятий. Эта часть работы выполняется на основании конкретного материала, собранного в процессе производственной работы или по литературным данным. Для характеристики болезней должны быть использованы собственные наблюдения, приведены сведения о размере заболеваний и о хозяйственном ущербе от них, указано, какая проводилась защита посевов в хозяйстве, какие получены результаты, и что еще нужно предусмотреть для полного оздоровления культуры.
Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, студент изучает соответствующие разделы учебных пособий и детально знакомится с методическими указаниями. К тексту ответов прилагаются рисунки болезней, выполненные цветными карандашами, согласно перечню, указанному в задании. Работа должна быть написана чернилами, четко и без помарок, на страницах следует оставить поля. Объем ее—не более 24 страниц текста. Рисунки прилагаются на отдельных листах. Они могут быть сделаны путем зарисовок с фиксированных объектов и гербарных образцов. Можно предъявить при собеседовании хорошо засушенные образцы больных растений, которые входят в счет обязательных 25 образцов гербария.
Контрольные работы, выполненные без соблюдения требований (неполные ответы, отсутствие рисунков, отступление от установленных форм при заполнении таблиц и т. п.), к рецензированию не принимается.
Кроме сведений о степени поражения растений и мерах борьбы с ними, необходимо привести данные по экономической эффективности защитных мероприятий. При изучении дисциплины кроме учебных пособий желательно привлекать материалы журнальных статей, данные отчетов хозяйства или инспекций по защите растений. Работа, включающая эти источники информации, ценится выше, чем выполненная только с использованием учебника.
3.2 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ –
Общая фитопатология
3.2.1 Сравнительная характеристика главнейших особенностей грибных, бактериальных, вирусных и микоплазменных болезней растений
При выполнении этого раздела в текстовой части студенту необходимо дать характерные особенности грибов, бактерий, актиномицетов, вирусов и микоплазм как возбудителей болезней растений и привести примеры наиболее вредоносных заболеваний, вызываемых ими. Более подробно нужно изучить возбудителей грибных заболеваний, рассмотреть систематику грибов (деление на классы, порядки и т. д.), основные морфологические признаки, формы спороношения, цикл развития и т.д.
3.2.2 Индивидуальное задание
После общей характеристики возбудителей грибных, вирусных и бактериальных заболеваний студент приступает к выполнению индивидуального задания, в котором более подробно останавливается на характеристике отдельных заболеваний и их возбудителей. Эта часть задания выполняется студентом в форме таблицы 1 «Характеристика болезней, вызываемых грибами» и таблицы 2 «Характеристика болезней, вызываемых актиномицетами, бактериями, вирусами и микоплазменными организмами».