1. Анализ склонностей и способностей, необходимых для профессии журналиста.
2. Формирование мировоззрения и его значимость для профессии журналиста.
3. Анализ психологических параметров, необходимых для профессии журналиста.
4. Политическая культура журналиста.
5. Методологическая культура журналиста.
6. Анализ системы знаний, необходимых для профессии журналиста.
7. Деонтологические аспекты деятельности журналиста.
8. Свобода и ответственность в деятельности журналиста.
9. Анализ работы Дж. Мильтона «О свободе печати». (См.: История печати. Антология. М., 2001.)
10. Понятие информационной безопасности.
11. Анализ «Доктрины информационной безопасности Российской Федерации». (См. список литературы).
12. Законодательство в сфере журналистики.
13. Социальные проблемы свободы печати.
14. Противозаконная деятельность в массово-информационной сфере.
15. Общая характеристика современных промышленных способов печати.
16. Общая характеристика полиграфической техники.
17. Классово-политический подход к свободе печати.
18.Нормативно-правовой подход к свободе печати.
19. Проблема цензуры печати.
20. Анализ закона «О средствах массовой информации». (См.: Закон Российской Федерации «О средствах массовой информации». М., 1992).
21. Проблемы авторского права.
6. Указания по выполнению курсовой работы.
По курсу ТПМИ выполняется одна курсовая работа (6 семестр).
Курсовая работа представляет собой теоретико-практическое исследование, которое систематизирует и закрепляет теоретические знания и практические навыки, а также позволяет приобрести опыт самостоятельной научной работы. Одна из целей курсовой работы – познакомиться с методикой исследований при решении задач, поставленных в курсовой работе.
Курсовая работа является заключительным этапом изучения ТПМИ, который должен продемонстрировать умение и навыки студента самостоятельно исследовать проблему на основе изучения курса данной дисциплины.
Структура курсовой работы.
Курсовая работа включает:
- титульный лист (правила оформления см. в разделе 5);
- план (оглавление);
- введение;
- основную часть с выделением глав и параграфов;
- заключение;
- список использованной литературы;
- приложение.
Научный руководитель контролирует ход работы, пишет отзыв.
Студент в группе защищает свою курсовую работу, после этого выносится оценка.
Во введении раскрывается актуальность и практическая значимость избранной темы, формулируется цель и задачи, определяются методы исследования. Во введении обязательно указывается объект исследования (то есть часть объективной действительности, которая подлежит исследованию), а также предмет исследования (то есть конкретная проблема той области знания, которой посвящена работа). В конце главы делаются выводы.
Первая глава, как правило, посвящается изучению теории изучаемого вопроса. В ней студент дает обзор литературы по избранной теме.
Вторая глава носит прикладной характер, так как в ней обобщаются собранные материалы и на этой основе рассматриваются практические вопросы по избранной теме. В конце главы делаются выводы.
В заключении в краткой форме представляются основные результаты исследования.
В список литературы включаются только реально использованные источники. Список включает не меньше 15 источников. (Правила библиографического оформления см. в разделе 5).
Приложение содержит инструкции, диаграммы и другие информационные материалы, которые демонстрируют тот или иной аспект исследуемой проблемы.
Методические указания:
- не рекомендуется использовать такие обороты как: «Я думаю», «Мы имеем» и т.п.;
- актуальность исследования рекомендуется формулировать так: «обусловлена необходимостью рассмотрения…»; «определяется неразработанностью вопроса о…»; «мотивирована тем обстоятельством, что…» и т.п.;
- цель исследования рекомендуется формулировать с помощью таких оборотов: «состоит в описании…»; заключается в обобщении»; (анализе обосновании и т.п.);
- объект исследования формулируется так: «разработка…»; «поиски…»; и т.п.
7. Перечень вопросов к зачетам.
Перечень вопросов к зачету за второй семестр.
1. Взаимообусловленность экономических, политических, культурных и информационных процессов.
2. Понятия общения и информации.
3. Идеологические предпосылки развития журналистики.
4. Экономические и политические предпосылки развития журналистики.
5. Методы исследования ТПМИ.
6. Исторические типы журналистики.
7. Понятие информационного общества и его признаки.
8. Глобализация информационных процессов.
9. Журналистика как «четвертая власть».
10. Проблема свободы СМИ в постсоветской России.
11. Предпринимательский подход к свободе информации.
12. Понятие гласности и история его формирования.
13. Классово-политический подход к свободе информации.
14.Понятие «информация» как общенаучная категория.
15. Понятия «массовая информация» и массовая коммуникация».
16. Виды СМИ и их характеристика.
17. Информационная политика и ее формирование.
18. Система журналистского образования.
19. Виды творческой деятельности журналиста.
20. Анализ индивидуального плана журналиста и плана развития редакции.
Перечень вопросов к зачету за 5 семестр.
1. Техническая инфраструктура СМИ.
2. Взаимодействие редакции и издательства.
3. Проблема качества информации.
4.Характеристика рынка типографских услуг в России.
5. Понятие компетентности журналиста.
6. Проблема финансовой независимости СМИ.
7. Содержание и основные принципы PR-деятельности.
8. Формы и методы работы с общественностью в редакции.
9. Формирование имиджа редакции как основная задача PR-службы.
10. Понятие жанра журналистского творчества и типология жанров.
11. Информационные жанры журналистского творчества.
12. Характеристика анкетирования и интервью как жанров журналистского творчества.
13. Характеристика репортажа как жанра журналистского творчества.
14. Характеристика аналитических жанров журналистского творчества.
15. Характеристика очерка как жанра журналистского творчества.
16. Характеристика рецензии как жанра журналистского творчества.
17. Проблема оценки конечного результата журналистской работы.
18. Эффективность и действенность журналистской деятельности.
19. Журналистика как социальный институт.
20. Методология исследования СМИ.
21. Концепция роста научного знания Т. Куна и ее значение для методологии исследования.
8. Перечень вопросов к экзаменам.
Перечень вопросов к экзамену за третий семестр.
1. Формирование и развитие печати.
2. Исторические типы журналистики.
3. Взаимоотношения СМИ и власти.
4. Информация как одна из основ глобализации.
5. Роль СМИ в формировании массовой культуры.
6. Формирование мирового информационного пространства.
7. Концептуальные подходы к свободе информации.
8. Роль массовой информации в современном обществе.
9. Информационная политика и ее формирование.
10. Виды творческой деятельности журналиста.
11. Инфраструктура средств массовой информации.
12. Функции служб по связям с общественностью.
13. Рынок творческих работников в сфере журналистики.
14. Характеристика информационных агентств России.
15.Функции редакционного менеджмента.
16. Характеристика оптимальной структуры редакции.
17. Функции экономического управления редакцией.
18. Сегментация рынка и позиционирование издания.
19. Финансовая деятельность СМИ.
20. Редакционно-издательский маркетинг.
21. Проблема качества информации.
Перечень вопросов к экзамену за четвертый семестр.
1. Субъекты PR и специфика их деятельности.
2. Содержание и основные принципы PR- деятельности.
3. Программа деятельности PR- службы: сущность и структура.
4. Характеристика информационной группы жанров творчества журналистов.