В педагогической деятельности :
В организационно-управленческой деятельности:
По своему назначению, содержанию и срокам освоения ООП, выпускная работа бакалавра является квалификационной, так как на основании ее защиты выпускнику присваивается профессиональная квалификация (степень) первого уровня высшего образования. ВКРБ выполняется на четвертом курсе (последний курс бакалавриата) и, как правило, продолжает начатые исследования в курсовых работах. Окончательно тема ВКРБ утверждается на заседании соответствующей кафедры в начале учебного года (сентябрь). Ниже представлены следующие дополнительные (к общим) требования ВКРБ:
1.Учитывать общие требования к ВКР выпускников всех ООП в области психологического знания, представленные в настоящих методических рекомендациях.
2. В содержании и структуре ВКРБ выделяется следующая специфика:
- Содержание ВКРБ определяется ГОС ВПО и уровнем подготовки выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности, во-первых – в которой он имеет определенное ограничение; во-вторых – уровнем подготовки выпускника к продолжению образования на следующей образовательной ступени (магистратуре).
3.Объем работы составляет 50-55с. текста представляемой работы выполненной в компьютерном варианте и распечатан на бумаге А4, шрифтом Times New Roman, 14 points, при полуторном межстрочном интервале, поля: левое – 3см, правое – 2см, верхнее и нижнее – по 2см.
4. Количество используемых библиографических источников не должно быть менее 60 позиций.
5. На ВКРБ выпускником должен быть получен отзыв научного руководителя, одна рецензия специалиста-психолога в области исследуемой проблемы (Приложение 6,7). Рецензия может быть представлена специалистом, как работающим в университете, так и работающим вне его. Рекомендуется, чтобы рецензент имел ученую степень или опыт работы в психологической практике. При наличии рецензии (отзыва) организации, в которой проводилось защищаемое в ГАК исследование, был отражен личный вклад автора ВКР в получение представляемых результатов. Все документа по ВКР, полученные «из вне» университета заверяются печатью организации, предоставившей отзыв.
6. Полностью подготовленная к защите ВКРБ сдается секретарю ГАК не позднее, чем за ТРИ ДНЯ до ее защиты.
3.1.2.Требования и особенности ВКР по направлению 030300.68 (магистратура, квалификация (степень) «магистр психологии»)
Академическая степень магистра отражает высокий образовательный уровень выпускника, свидетельствуя, что он научился самостоятельно вести научный поиск, видеть профессиональные проблемы в науке и психологической практике, знать общие методы и приемы их решения. Подготовка магистров психологии проводится в течение шести лет, четыре из которых относятся к бакалавриату. Присваиваемая магистранту после полного завершения специальной ООП квалификация «магистр психологии» дает право продолжать образование дальше, поступая в аспирантуру. Образование в магистратуре осуществляется по определенным образовательным программам. На ФП магистерское образование осуществляется по образовательной программе «Психология личности», а также «Психология здоровья».
Выпускная квалификационная работа представляется магистерской диссертацией, выполненной в области различных научных и практических аспектов психологии личности.
Требования к освоению основных образовательных программ магистратуры
Выпускник по направлению подготовки «Психология», освоивший ООП «Психология личности», «Психология здоровья» с квалификацией (степенью) «магистр психологии» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК- 1);
- способен к самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК- 2);
- готов к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);
- способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения; способен к активной социальной мобильности (ОК -4);
- способен использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК- 5);
- готов к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК- 6);
- способен к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК -7);
- способен оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК -8);
- способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК- 9);
- использование знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК - 10)
- оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК - 11)
б) профессиональными (ПК):
общепрофессиональными:
В научно-исследовательской деятельности:
- -обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1);
- -разработке программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств (ПК-2);
- -совершенствованию и разработке категориального аппарата психологии (ПК-3);
- -созданию нового знания на основе исследования в избранной сфере подготовки (ПК-4);
- -определению проблемного поля и к компетентному выбору тем научно-исследовательских и проектных работ (ПК-5);
- -модификации и адаптации существующих технологий научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии (ПК-6);
- -планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии (ПК-7);
- -анализу базовых механизмов субъективных процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом системного взаимодействия био - психо-социальных составляющих функционирования (ПК-8);
- -профессионально профилированному обращению к антропометрическим, анатомическим и физиологическим параметрам жизнедеятельности человека в фило- и онтогенезе (ПК-9);
- -выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска с учетом принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-10);
- -владение навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога и умение применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ПК-11);
- -сопоставлению психологических теорий и современной ситуации в психологии в соотношении с историческими предпосылками ее развития (ПК-12);
- -подготовке, рецензированию и редактированию научных и учебно-методических публикаций основных типов и форм (ПК-13);