5. http://www, forum, ozpp.ru - Главный форум потребителей России
6. http://www.spros.ru - Сайт представительства Международной конфедерации обществ потребителей (КонфОП)
Тема 4. «Власть в нашей стране». Федеральные органы власти. Для чего нужны органы местного самоуправления и как они формируются. Органы власти, в чьи обязанности входит защита прав ребенка. Встреча с представителем органов местного самоуправления.
Информационные ресурсы
1. Конституция РФ.
2. Основы местного самоуправления. Учебное пособие. - М.:РИЦ «Муниципальная власть», 2000.
3. Пронъкин В.К, Гутников А.Б. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права. Книга для ученика. Т. 1. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института права им. Принца П.Г Ольденбургского. 2000.
Основная школа
5 класс Тема 1. «Уважать себя - уважать другого». Конвенция о правах ребенка о праве на защиту от незаконного вмешательства и посягательств на честь и репутацию ребенка. Защита права на чувство собственного достоинства. Чем люди отличаются друг от друга? Право на страже индивидуальных различий. Встреча с представителями общественных организаций (детских благотворительных фондов, организаций инвалидов, ветеранов и т.д.).
Информационные ресурсы
1. Поливанова КН., Хасан Б.И. Общество и Я: Учеб.пособие для 5-6 классов. Серия «Начала права». В 2-х кн. — М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
2. Хасан Б.И, Поливанова КН. Методическое пособие к курсу «Общество и Я». - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
3. Шнекендорф З.К. Изучение Конвенции о правах человека в школе. Учебное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001.
4. Права человека и учебный процесс. М.: Благотворительный фонд «Точка опоры», 2004.
5. Ерохина О.А. Занятие «Признаки» с использованием психологического теста.// Из опыта преподавания прав человека в начальной и средней школе: Сборник методических материалов. - М.: Молодежный центр прав человека и правовой культуры. 1999. - С. 37-38.
6. Ромашкова Е.И. Сборник игровых программ //Правовое образование: организация внеурочной работы. Региональный опыт/ Сборник материалов. - М.: Изд.дом «Новый учебник», 2002. - С. 67-102.
7. http://school-sector. relarn. ru/prava - Программа «Права и дети в Интернете»
8. http://www.ycentre. or я. - Молодежный центр прав человека (Москва)
9. http://www. hro. org - Сайт правозащитных организаций
Тема 2. «Что такое закон и для чего он нужен?». Отличие законов от правил. Как создаются законы в нашей стране. Законы о защите прав ребенка. Встреча с представителями местного законодательного органа власти (думы, законодательного собрания, совета депутатов и т.д.). Создание законов (на примере закона выдуманного островного государства).
Информационные ресурсы
1. Конвенция о правах ребенка (любое издание).
2. Семейный кодекс РФ.
3. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
4. Поливанова КН., Хасан Е.И. Общество и Я: Учеб.пособие для 5-6 классов. Серия «Начала права». В 2-х кн. - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
5. Хасан Е.И, Поливанова К.Н. Методическое пособие к курсу «Общество и Я». - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
6. Пронъкин В.Н., Путников А.Б. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права. Книга для ученика. Т. 1. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института права им. Принца П.Г. Ольденбургского. 2000. 7. ЛупоядоваЛ.Ю., Мельникова П.А., Якимович ИГ. Родительский всеобуч: Родительские собрания 5-7классы. —Брянск: «Курсив», 2006.
Тема 3. «Уговор дороже денег». Что такое конфликт и почему он возникает? Способы выхода из конфликта. Неписаные правила во взаимоотношениях людей. Учимся договариваться: разработка правил неконфликтного поведения (в классе, семье, в кругу друзей, соседей и т.д.).
Информационные ресурсы
1. Поливанова КН., Хасан Б.И. Общество и Я: Учеб.пособие для 5-6 классов. Серия «Начала права». В 2-х кн. - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
2. Хасан Б.И., Поливанова КН. Методическое пособие к курсу «Общество и Я». - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
3. Пронъкин В.Н., Гутников А.Б. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права. Книга для ученика. Т. 1. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института права им. Принца П.Г. Олъденбургского. 2000. 4. Лупоядова Л.Ю., Мельникова НА., Якимович ИГ. Родительский всеобуч: Родительские собрания 5-7классы. -Брянск: «Курсив», 2006.
Тема 4. «Школьное самоуправление». Право ребенка на участие в управлении образовательным учреждением. Кто управляет нашей школой? Участие родителей в управлении школой. Что такое самоуправление и для чего оно нужно? Виды самоуправления. Устав школы о школьном самоуправлении. Проект «Самоуправление в нашей школе: каким оно должно быть?». Встреча с представителями школьного органа самоуправления.
Информационные ресурсы
1. О соблюдении и защите прав детей в образовательных учреждениях российской Федерации. Доклад/ под ред. Лебедева О.Е. — М.: «Интеллект-Центр», 2003.
2. Тубелъский АН. и др. Детско-взрослая экспертиза уклада школьной жизни. - М.: Изд.дом «Новыйучебник», 2003.
3. Тубелъский АН. Формирование опыта демократического поведения у школьников и учителей. — М.: Педагогическое общество России, 2001.
4. Права человека и учебный процесс. М.: Благотворительный фонд «Точка опоры», 2004.
5. Прутченков А.С. Школа самоуправления: современные модели в системе гражданского образования. - Брянск: «Курсив», 2006.
6. Кононович В.Г. Я - гражданин России. Модель ученического самоуправления. - Воронеж:, 2005.
7. http://www.us.ru - Сайт «Учительской газеты»
6 класс
Тема 1. «Право и свобода». Что такое свобода? Свободы ребенка, закрепленные в Конвенции о защите прав ребенка. Свобода мысли, совести и религии. Свобода ассоциаций и мирных собраний. Право ребенка на свобод-
ное выражение своих взглядов и мнений. Причины ограничений прав и свобод по закону. Это сложное право быть свободным.
Информационные ресурсы
1. О соблюдении и защите прав детей в образовательных учреждениях российской Федерации. Доклад/ под ред. Лебедева О.Е. - М.: «Интеллект-Центр», 2003.
2. Поливанова КН., Хасан Б.И. Общество и Я: Учеб.пособие для 5-6 классов. Серия «Начала права». В 2-х кн. — М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
3. Хасан Б.И., Поливанова К.Н. Методическое пособие к курсу «Общество и Я». - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
4. Шнекендорф З.К Изучение Конвенции о правах человека в школе. Учебное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001.
5. Права человека и учебный процесс. М.: Благотворительный фонд «Точка опоры», 2004.
6. Ту вельский А. Н. Формирование опыта демократического поведения у школьников и учителей. —М.: Педагогическое общество России, 2001.
7. Преподавание прав человека в 6-8 классах средней школы: Книга для учителя. В 2 т. -М: Издательство «Реал-А», 2000. Т.2.
8. http://school-sector, relarn. ru/prava - Программа «Права и дети в Интернете»
9. http://www.у centre,org - Молодежный центр прав человека (Москва)
10. http://www, hro. or я. - Сайт правозащитных организаций
Тема 2. «Право и здоровье». Конвенция о правах ребенка о праве на пользование наиболее совершенными услугами здравоохранения. Здоровый образ жизни. Полезный досуг. Вредные привычки и как им противостоять. Что говорит о вредных привычках закон? Встреча с приверженцами здорового образа жизни. Памятка: «Как защитить свое право на здоровье».
Информационные ресурсы
1. Конвенция о правах ребенка (любое издание).
2. О соблюдении и защите прав детей в образовательных учреждениях российской Федерации. Доклад/ под ред. Лебедева О.Е. ~ М.: «Интеллект-Центр», 2003.
3. Шнекендорф З.К. Изучение Конвенции о правах человека в школе. Учебное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001,
4. Лупоядова Л.Ю., Мельникова Н.А., Якимович И.Г. Родительский всеобуч: Родительские собрания 5-7 классы. -Брянск: «Курсив», 2006.
5. Референтные группы в классе. - Мн.: Изд.ООО «Красико-принт», 2003.
Тема 3. «Нарушения закона». Государство на страже закона (правоохранительные органы). Кто может нарушить закон? Нарушения прав ребенка. Написание жалобы прокурору. Правонарушения подростков и их возможные последствия. Встреча с представителями правоохранительных органов. Памятка «Как не стать соучастником преступления?».
Информационные ресурсы
1. О соблюдении и защите прав детей в образовательных учреждениях российской Федерации. Доклад/ под ред. Лебедева О.Е. - М.: «Интеллект-Центр», 2003.
2. Уголовный кодекс РФ.
3. Мельникова Э.Б. Как уберечь подростка от конфликта с законом: Советы юриста. М., 1998.