«Персональный менеджмент» (стр. 3 из 14)

УПРАВЛЕНИЕ ЛИЧНОЙ КАРЬЕРОЙ

Управление личной карьерой представляет одну из сложных технологий. В конечном счете, от этой социальной технологии зависит, будет ли достигнута профессиональная цель, насколько эффективна практика работы по управлению карьерой, удастся ли реализовать профессиональный потенциал студента как важнейший социальный ресурс по окончании обучения в вузе.

ТЕМА 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕЛЕЙ

Постановка целей означает взгляд в будущее, ориентацию и концентрацию наших сил и активности на том, что должно быть достигнуто.

Постановка цели является безусловной предпосылкой планирования, принятия решений и ежедневной работы.

Установление личных целей позволяет:

• лучше осознать имеющийся в отношении карьеры выбор;

• убедиться в правильности избранного пути;

• лучше оценить уместность действий и опыта;

• убедить окружающих в верности вашей точки зрения;

• получить дополнительные силы;

• укрепить ваше чувство порядка и покоя;

• повысить вероятность достижения желаемых результатов;

• сконцентрировать силы на ключевых направлениях.

Процесс постановки целей содержит три фазы:

• поиск целей;

• выявление индивидуальных качеств и способностей;

• формулирование целей.

Определяя цель, следует придерживаться следующих этапов:

• добейтесь ясности цели (определите, что конкретно вы хотите);

• определите личные и профессиональные ориентиры (инвентаризуйте цели);

• сопоставьте необходимые для достижения целей средства с реальной ситуацией;

• определите сроки достижения целей, не забывая о промежуточных целях и результатах.

Цель описывает конечный результат, т.е. речь идет не о том, что вы делаете, а о том, для чего и ради чего вы это делаете.

Тест «Мои способности»

Очень важно правильно оценивать себя при планировании жизненных целей. Определите свои способности по следующей схеме (табл. 3).

Таблица 3

«Срез» способностей	Сильные стороны (+)	Слабые стороны (–)
Профессиональные знания и опыт	1. 2. 3.	1. 2. 3.
Социальные и коммуникационные способности	1. 2. 3.	1. 2. 3.
Личные способности	1. 2. 3.	1. 2. 3.
Способности руководителя	1. 2. 3.	1. 2. 3.
Интеллектуальные способности	1. 2. 3.	1. 2. 3.
Прочее	1. 2. 3.	1. 2. 3.

Ситуационные задачи

1. Вы ведете отбор кандидатов на вакантную должность в вашу организацию. При разговоре с некоторыми из них вы выясняете, что они не имеют своей целью получение работы в вашей организации. Каких кандидатов вы отберете для работы; тех, кто стремится к работе именно в вашей организации, или будете руководствоваться какими-либо другими критериями?

2. Новый работник вашего отдела постоянно говорит о том, что он выполняет задание, порученное ему, намного лучше и быстрее своего коллеги, с которым совместно работает. Но на деле оказывается, что это не так. Вы приглашаете его на беседу и говорите: ...

3. Вы находитесь в поиске работы. На очередном конкурсном отборе вам предлагают заполнить анкету. В графы «Ф.И.О.», «Пол», «Профессия» вы вписываете свои данные автоматически, а вот над графой «Цель» ваша авторучка «замерла». Сформулируйте цель так, чтобы вы прошли отбор и заинтересовали работодателя.

Задания

1. Разделите свои жизненные цели по временным критериям (табл. 4).

Таблица 4

Временной ряд для нахождения личных целей

Год	Собствен-ный возраст	Возраст окружающих					Особые события
2008
2009
2010
и т.д.

2. Составьте баланс личных успехов и неудач (табл. 5).

Таблица 5

Баланс личных успехов и неудач

Личный баланс
успехов		неудач
Мои крупнейшие успехи, достижения и т.п.	Способности, которые были для этого необходимы	Мои крупнейшие поражения, неудачи и т.д.	Способности, которых мне недоставало	Как я преодолел неудачи?

3. Составьте свой жизненный план (табл. 6).

Таблица 6

Жизненный план

№	Сфера жизни	Жизненная цель	Значимость, важность	Срок	Практические цели	Срок	Контроль
1. 2.	имущест-во, деньги	новая квартира	высокая	2012	накопление собственных средств	2008 – 2012

Вопросы для самоконтроля: