В краткой аннотации каждой из методических разработок должны быть отражены актуальность, оригинальность, практическая значимость, инновационная направленность.
РАЗДЕЛ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТРИУМФ» включает материалы, демонстрирующие прогресс и успешность деятельности педагогического коллектива в условиях введения федеральных государственных требований к структуре ООП и условиям ее реализации, описание эффективности реализации задач ООП по подготовке детей к школе, обеспечения качества образования путем новых подходов в планировании НОД, перспективы развития учреждения.
Обязательными рубриками являются:
1. «Стимулы успеха»
| № | Награды ДОУ муниципального, регионального и федерального уровней (не более 10) | Год получения | Укажите, за что (не более 20 слов) |
Рубрика предполагает включение копий документов (заверенных руководителем ДОУ), подтверждающих участие ДОУ в развитии системы дошкольного образования района, города, области и профессионально-личностное развитие педагогов данного учреждения: грамот, дипломов, благодарственных писем, сертификатов и т.д. как результата, отражающего достижения не только в профессиональной сфере, но и в сфере личностных интересов.
2. «В объективе – образование»
Размышления на тему: «Организация НОД в условиях введения ФГТ».
Руководитель ДОУ в свободной форме излагает свои мысли и взгляд на происходящие изменения системы дошкольного образования, в том числе в методологии планирования образовательной деятельности в ДОУ, обозначает проблемы в планировании, а, следовательно, и в организации образовательной деятельности в условиях введения ФГТ, педагогические находки, подходы и т.д. При этом необходимо проявить умение осмысливать процессы, происходящие в образовании (в конкретном дошкольном образовательном учреждении, в регионе, в России и т.д.), и предложить собственное видение обозначенных проблем и путей их решения.
Объем рубрики – не более 3страниц печатного текста.
3. «Публикации»
| № | Основные публикации (не более 10)* | Дата публикаций, автор, название издания | Цитата (не более 50 слов на каждую публикацию) |
Приложение 1
ЗАЯВКА
НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ
I. Сведения об учреждении:
1) полное наименование учреждения (в соответствии с уставом);
2) фамилия, имя, отчество руководителя ДОУ;
3) юридический и фактический адрес учреждения, контактный номер телефона;
4) банковские реквизиты учреждения.
Руководитель __________________ _________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
М.П.
II. Сведения о муниципальном органе, осуществляющем управление в сфере образования:
1) наименование муниципального органа, осуществляющего управление в сфере образования;
2) фамилия, имя, отчество руководителя муниципального органа, осуществляющего управление в сфере образования;
3) номер телефона;
4) факс;
5) E-mail.
6) основание для подачи заявки (указать дату, № протокола заседания оргкомитета соответствующего этапа конкурса)
Руководитель __________________ ________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
М.П.
Дата:
Приложение 2
| Бланк учредителя (с указанием номера и даты документа) | В региональную конкурсную комиссию по проведению областного конкурса дошкольных образовательных учреждений «Детский сад года – 2012» |
Справка
Дана (Ф.И.О. руководителя ДОУ) ________________________________
__________________________________________________________________ в том, что в ________________________________________________________
__________________________________________________________________
(полное наименование учреждения с указанием территорий области)
в течение последних трех лет отсутствовали нарушения в сфере образовательного и трудового законодательства.
Руководитель __________________ _____________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
М.П.
Дата:
Приложение 3
Справка
о состоянии здоровья воспитанников ДОУ,
участвующего в областном конкурсе дошкольных образовательных учреждений «Детский сад года – 2012»
Дана (Ф.И.О. руководителя ДОУ) ________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
в том, что представленные данные о состоянии здоровья воспитанников ДОУ
_________________________________________________________________ ,
(полное наименование учреждения с указанием территории области)
участвующего в конкурсе дошкольных образовательных учреждений «Детский сад года – 2012», действительны.
Приложение: на_____л. в 1 экз.
Должностное лицо
органа здравоохранения,
курирующего данное учреждение
(с указанием конкретной должности) _____________ ______________
подпись Ф.И.О.
М.П.
Дата:
Приложение
к справке о состоянии
здоровья воспитанников ДОУ
Показатели деятельности ДОУ по организации охраны жизни и укреплению здоровья воспитанников
1. Оздоровительно-профилактическая работа в ДОУ
1.1. Динамика состояния здоровья воспитанников:
Таблица 1
| № п/п | Показатели | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. |
| 1. | Среднесписочный состав | |||
| 2. | Общая заболеваемость в случаях/днях | |||
| 3. | Острая заболеваемость в случаях/днях | |||
| 4. | Число дней, пропущенных по болезни в среднем 1 ребенком в год | |||
| 5. | Число случаев заболеваний в среднем на 1 ребенка в год | |||
| 6. | Процент ЧБД | |||
| 7. | Индекс здоровья | |||
| 8. | Процент детей, имеющих морфо- функциональные отклонения | |||
| 9. | Процент детей с хроническими заболеваниями | |||
| 10. | Инфекционная заболеваемость в случаях/днях |
Примечание: индекс здоровья подсчитывается по формуле: количество неболевших за год детей умножить на 100 и разделить на общее количество детей (списочный) в ДОУ.
Таблица 2
| Показатели | Средний показатель по городу/району | Средний показатель по ДОУ | ||||
| 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. | |
| Пропуски по болезни 1 ребенком | ||||||
| Число случаев заболевания 1 ребенком в год | ||||||
| Посещаемость 1 ребенком в год | ||||||
1.2. Динамика распределения детей по группам здоровья:
Таблица 3
| Показатели | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. | |||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |
| 1 группа здоровья | ||||||
| 2 группа здоровья | ||||||
| 3 группа здоровья | ||||||
| 4 группа здоровья | ||||||
1.3. Оценка физического развития воспитанников:
Таблица 4
| Показатели | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. | |||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |
| Выше среднего | ||||||
| Среднее | ||||||
| Ниже среднего | ||||||
1.4 Профилактические меры по снижению заболеваемости у детей (перечислить).
1.5 Выводы.
2. Коррекционно-профилактическая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья
2.1. Эффективность коррекционно-профилактической работы:
Таблица 5
| Показатели | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. | |||
| Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
| Всего состояло на диспансерном учете (указать количество детей), в том числе - % детей с бронхиальной астмой; - % детей, имеющих функциональные изменения сердечно-сосудистой системы; - % детей, имеющих заболевания желудочно-кишечного тракта; - % детей, имеющих заболевание центральной нервной системы; - % детей, имеющих заболевания мочевыводящих путей; - % детей, имеющих аллергические заболевания; - % детей с лор. патологией; - % детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата; - % детей, имеющих плоскостопие; - % детей с нарушением осанки; - % детей с эндокринной патологией; - % детей с нарушением зрения и т.д. | ||||||
2.2. Лечебно-оздоровительные мероприятия по профилактике заболеваний и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (перечислить).