Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зач. ед. (106 часов)
1. Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина для студентов «Экономика» относится к вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по профилю «Физика биомедицинских технологий и систем », направления подготовки бакалавров «Техническая физика» Целью преподавания экономики является формирование у студентов профессиональных знаний о явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах изучения этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем. Данная дисциплина призвана формировать экономическое мышление и навыки поведения экономических субъектов в рыночной экономике.
Задачами обучения являются овладение студентами:
-основами экономической теории, закономерностями функционирования экономики как хозяйственной системы;
- основными понятиями, принципами, механизмом и законами функционирования, а также основными методами управления рыночной экономикой;знаниями в области основ общественного производства, предпринимательства, отношений собственности и организационно-правовых форм предприятий в России;
-знаниями принципов функционирования денежной, кредитной, финансовой, налоговой систем в условиях рыночной экономики
2. Место дисциплины в рабочем учебном планe
Дисциплина «Экономика» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по профилю «Прикладная физика реабилитационных технологий, систем и оборудования» направления подготовки бакалавров «Техническая физика». Курс опирается на знания, полученные при изучении предшествующих курсов «История», «Математика», «Философия», «Физика» и других. Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины, закрепляются и углубляются в ходе изучения последующих специальных дисциплин, а также необходимы для самостоятельной научно-исследовательской работы, для подготовки выпускной работы, для быстрой адаптации в первичной должности выпускника, работающего в области современных наукоемких технологий, и для его дальнейшего профессионального роста.
3. Основные дидактические единицы (разделы)
| Разделы дисциплины по ППД | Объем занятий, час | |
| ПЗ | СР | |
| Предмет экономической науки, ее разделы. Э экономические системы | + | + |
| Экономические институты. Макроэкономика. Индивидуальный и рыночный спрос | + | + |
| Предложение. Рыночный механизм. Роль цен в экономике. Рынки взаимосвязанных товаров и услуг. | + | + |
| Фирма. Предпринимательство. Виды предприятий. Бухгалтерские и эк экономические затраты и прибыль. Производительность | + | + |
| Конкуренция и структура рынка. Антимонопольное регулирование. | + | + |
| Рынок труда. Спрос и предложение труда. Человеческий капитал Доходы. Неравенство и перераспределение доходов | + | + |
| Функции и виды денег. Виды ценных бумаг. Инфляция и ее причины | + | + |
| В ВВП и ВНП. ЧНП. Национальный доход. Личный доход | + | + |
| Совокупные спрос и предложение. Макроэкономическое равновесие | + | + |
| . Виды и уровень безработицы. Меры борьбы с безработицей | + | + |
| Э Экономический рост. Модели роста. Экономические циклы | + | + |
| Фискальная политика. Основные статьи доходов и расходов. | + | + |
| Налоги. Налоговая система | + | + |
| Всего : 3 зач.ед.(106 часов) | + | + |
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
-основные закономерности формирования рыночной экономики, основные макро и микроэкономические показатели;
-основные экономические институты;
-основы фискальной политики, основные статьи доходов и расходов госбюджета.
Уметь:
-различать микро- и макроэкономические характеристики;
-применять на практике экономические методы моделирования и построения графиков,
интерпретировать модели;
-рассчитывать и анализировать коэффициенты эластичности спроса;
-строить и анализировать графики зависимости спроса от цены;
-строить и анализировать кривые безразличия и бюджетные линии;
-рассчитывать предельные коэффициенты замещения;
-определять максимальную общую полезность набора потребительских благ;
-рассчитывать и анализировать коэффициенты эластичности предложения.
Владеть:
-навыками построения графиков общих, средних и предельных издержек;
-навыками анализа зависимости предложения от цены,
- построения графиков общих, средних и предельных издержек;
Иметь представление:
-о роли изучаемых экономических процессов в современной науке, об истории их исследования ;
-о возможных применениях своих знаний по экономике в различных областях науки (включая проблемы разработки устройств для обеспечения жизнедеятельности и решения экологических задач);
-об экономическом прогнозировании научно-технического прогресса.
4. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий
и формы контроля
| Виды занятий и формы контроля | Объем по семестрам | |
| 5-й сем | ||
| Лекции (Л), час. | + | |
| Практические занятия (ПЗ), час. | + | |
| Самостоятельная работа (СР), час. | + | |
| Курсовые работы (КР), шт. | - | |
| Зачеты, (З), шт. | + | |
| Экзамены, (Э), шт. | - | |
| Общая трудоемкость дисциплины составляет 106 час. (3 зач. ед.) | ||
Дисциплина Б1.В.03 «Латинский язык »
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зач. ед (72 часа)
Дисциплина «Латинский язык» относится к вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по профилю «Физика биомедицинских технологий и систем» направления подготовки бакалавров «Техническая физика» имеет своей целью подготовку студентов к быстрой адаптации среди медицинских работников, что обеспечивает дальнейший карьерный рост, участие в международных медико-биологических научных конференциях и международных медико-биологических проектах. Целью изучения дисциплины является усвоение студентами представлений медицинской терминологии с тем, чтобы быть готовыми к их использованию в своей профессиональной деятельности, а также быстро осваивать и использовать новейшие достижения медицинских наук. Помимо сугубо профессиональной цели, курс латинского языка выполняет важную гуманитаризирующую функцию, каковая реализуется посредством экскурсов общекультурного и историко-медицинского характера, привлечением латинских крылатых слов, а также изучение русских выражений античного содержания.
Задачи дисциплины:
1) Научить сознательно и грамотно применять анатомо-гистологические термины на латинском языке;
2) научить определять общий смысл клинического термина и ориентироваться в справочной литературе;
3) дать студентам элементарные основы отечественной и зарубежной практики присвоения наименований лекарственным средствам;
4) ознакомить студентов с гуманитарными аспектами дисциплины, посредством экскурсов общекультурного и историко-медицинского характера.
Дисциплина изучается в первом семестре параллельно с дисциплиной «Анатомия человека». Пропедевтически – для курса фармакологии и медико-биологических дисциплин.
3. Основные дидактические единицы (разделы)
| Разделы программы | Объем занятий, часов | |||
| ЛК | ПЗ | ЛбЗ | Сам | |
| + - + | + + - | ||
| Итого: 2 зач. ед. (72 часа) | ||||
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
-базовые грамматические темы (именительный и родительный падежи единственного и множественного числа всех склонений, признаки рода существительных степени сравнения прилагательных, принципы согласования прилагательных с существительными);
-совокупность сведений о структуре анатомических терминов
-лексический минимум.
Уметь:
-использовать полученные знания для решения типичных медико-биологических задач;
-представлять научную информацию в виде доклада и статьи с использованием латинской терминологии, корректно вести научную дискуссию.
Владеть:
· навыками изучения медицинской и медико-биологической научной отечественной и зарубежной информации по тематике профессиональной деятельности;