Пермский филиал Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Волжская государственная академия водного транспорта»
План развития
Пермского филиала
ФГОУ ВПО «ВГАВТ»
на период 2011-2013 гг.
Пермь
2010
Наименование структурного подразделения
| Пермский филиал Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волжская государственная академии водного транспорта» |
Объем запрашиваемого финансирования (тыс. рублей)
| 68,806 |
Руководитель структурного подразделения
| А.В. Омышев, директор филиала |
Контактные адреса и телефоны (в т.ч. электронные)
| (8342) 282-54-13; 281-95-52; 282-54-04 pru@permonline.ru pfdekanat@mail.ru |
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| ВВЕДЕНИЕ | 4-5 |
| I. Стратегический анализ | 6-18 |
| II. План развития (ПР) Пермского филиала ФГОУ ВПО «ВГАВТ» | 19-44 |
| 2.1. План развития по направлениям деятельности (ПРН) и их целевые установки | 19-36 |
| 2.2. Целевые планы развития (ЦПР) по приоритетным направлениям и их целевые установки | 37-44 |
| III. Требуемый объем финансовых ресурсов | 45-47 |
ВВЕДЕНИЕ
Цель разработки и реализации Плана развития Пермского филиала Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волжская государственная академия водного транспорта» (Филиала) на 2011 -2013гг.- обеспечение решения задач формирования и становления Филиала в рамках академического комплекса, выработка механизмов повышения продуктивности и результативности деятельности Филиала как субъекта рыночных отношений в современных социально-экономических условиях.
План развития Филиала представляет собой плановый документ, содержащий объединенные стратегической целью комплексы целевых установок, задачи по достижению этих установок и соответствующие им индикаторы. Полнота и содержание решения задач (годовых заданий) ежегодно корректируются в зависимости от обеспеченности ресурсами.
ПР имеет следующую структуру:
♦ введение,
♦ анализ ранка труда и образовательных услуг;
♦ стратегический анализ фактического состояния Филиала, в котором выявляются сильные и слабые стороны деятельности, формулируются основные задачи стратегического развития Филиала;
♦ два вида планов:
план развития по направлениям деятельности (ПРН);
целевые планы развития (ЦПР) по приоритетным направлениям и их целевые установки.
В планах развития по направлениям деятельности формируются целевые установки, задачи по их достижению и соответствующие им индикаторы, совокупность которых обеспечивает развитие соответствующего направления деятельности как целостной социально-экономической и социально-культурной системы, производящей заданные конечные результаты.
Анализа проблемных ситуаций функционирования и развития Филиала позволяют выделить следующие разделы плана развития по направлениям деятельности (ПРН):
Учебно-методическая работа
Научно-исследовательская работа
Повышение квалификации
Воспитательная работа. Развитие студенческого самоуправления
Обеспечение безопасности и санитарно-гигиенических условий образовательного процесса
Совершенствование финансово-хозяйственной деятельности
Развитие материальной базы филиала
Спортивно-массовая работа
Ниже приведены планы достижения целевых установок по вышеуказанным ПРН.
Целевые планы развития по приоритетным направлениям и их целевые установки (ЦПР):
«Кадры, структура и организационно-управленческая деятельность»;
«Информационная и учебно-научная материально-техническая база»;
«Формирование системы профориентационной работы;
«Экономия ресурсов».
В последнем разделе ПР представлен требуемый объем финансовых ресурсов.
Основной нормативной базой при разработке данной ПР явились:
Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 (ред. от 21.07.2005 №100-Ф3) «Об образовании»;
Федеральный Закон от 22.08.1996 г. №125-ФЗ (ред. от 22.08.2004) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы. Утверждена постановлением Правительства РФ от 23.12.2005 г. № 803;
Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) от 18 июля 2008 г. N 543
Приказ Рособрнадзора №1938 от 30.09.2005 г. «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений».
Стратегия социально-экономического развития Пермского края
Транспортная стратегия России.
Миссия и стратегия Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волжская государственная академия водного транспорта».
I. Стратегический анализ
Анализ отраслевого рынка труда и образовательных услуг Пермской области
Радикальные преобразования в современной российской жизни, в первую очередь в экономике, сопровождаются тенденциями включения учреждений профессионального образования во вновь формируемые хозяйственные отношения. Для успешного функционирования необходима реализация маркетингового подхода к функционированию образовательного учреждения.
Пермский филиал одновременно работают на двух рынках: труда и образовательных услуг. Через первый продукция профессионального образовательного учреждения (ВПО и СПО) попадает к своим потребителям – функционирующим в отрасли предприятиям. На рынок же образовательных услуг образовательное учреждение выходит именно как покупатель. Эта разделенность потребителя и покупателя создает необходимость анализа двух рынков: труда и образовательных услуг.
За последние три года в связи с ростом количества судоходных компаний в Пермской области востребованность выпускников технических специальностей увеличилась. Заявок от предприятий на выпускников в 2010 году поступило в два раза больше, чем самих выпускников.
Филиал имеет многолетние партнерские отношения с отраслевыми предприятиями г. Перми: ООО «Судоходная компания «Урал», ОАО «Судоходная компания «Камское речное пароходство», ЗАО «РЕЧБУНКЕР», ОАО «Порт Пермь», ООО «Бюро туризма «Спутник-РМК», ООО «Охотник» - турфирма, ООО «Экспресс - Тур» - турфирма, ООО «Кубань» - турфирма, ООО «Судоходная компания» (порт «Левшино», ФГУ «Камводпуть» - 4 филиала.
Работа по трудоустройству выпускников ведется по следующим направлениям: заключение индивидуальных договоров на подготовку специалистов, долговременные договоры с предприятиями и организациями города, индивидуальные заявки предприятий и организаций.
Заключены договоры отраслевыми предприятиями региона о сотрудничестве, что позволяет организовать производственную (профессиональную) практику студентов в соответствии с требованиями ГОС СПО и ВПО и в дальнейшем помочь выпускникам трудоустроится.
Осуществленные мероприятия по трудоустройству, развитие партнерских отношений с отраслевыми предприятиями позволил добиться того, что более 70% выпускников работают по профилю. Анализ кадрового потенциала судоходных предприятий региона показывает укомплектованность плавсостава на 70-85% и более выпускниками образовательного учреждения.
При распределении на практику, рейтинг студентов пермского филиала ФГОУ ВПО «ВГАВТ» настолько высок, что в 2010 году спрос на каждого практиканта был в два раза выше предложения.
Традиционно высокой остается востребованность выпускников у работодателей. Данные за 5 лет отражены в таблице 2:
Таблица 2
| Год выпуска | % выпускников, направленных на работу в отраслевые предприятия | % выпускников, состоящих на учёте в службе занятости |
| 2005 | 36 % | 0 |
| 2006 | 43 % | 0 |
| 2007 | 43 % | 0 |
| 2008 | 46 % | 0 |
| 2009 | 47 % | 0 |
Значительная часть выпускников, получивших диплом СПО, продолжает обучение в высших учебных заведениях и призывается на срочную службу в Вооруженные силы РФ.
Администрация предприятий и организаций высоко оценивает уровень подготовки выпускников филиала, которые, используя полученные знания и практические навыки, успешно справляются с возложенными на них обязанностями, а также быстро адаптируются в производственных условиях.
Образовательные учреждения Пермского края осуществляют подготовку специалистов 3 уровням профессионального образования и включают в себя следующее количество специальностей и программ подготовки:
· высшее профессиональное образование (более 120 специальностей и направлений подготовки),
· среднее профессиональное образование (86 специальности подготовки),