- отсутствие в планах анализа работы с учащимися за предыдущий учебный год;
- неотражение участия учащихся в общешкольных мероприятиях;
- отсутствие тематических собраний с родителями;
- малое количество проводимых развлекательных мероприятий.
В результате посещения внеклассных мероприятий и открытых тематических классных часов выявлено, что наиболее качественно, интересно проводят мероприятия классные руководители: Смирнова Т.Н., Гусева Н.А. Проводимые ими мероприятия носят системный характер, отличаются целенаправленностью, логической обоснованностью, продуманностью и широким использованием художественного, музыкального оформления, активным участием детей и родителей.
Проведя беседы с учащимися, проанализировав качество проводимых внеклассных мероприятий, оценив степень участия классных коллективов в общешкольных делах можно сделать вывод о том, что наиболее дружными, активными, творчески развитыми являются учащиеся 1а (кл. рук. Люлина С.И.), 1в (кл.рук. Асанова С.А.), 2а (кл. рук. Лежнина Н.Н.), 3а, 3б кл. (кл. рук. Смирнова Т.Н.), 4а кл. (кл. рук. Дадыкина Т.И.), 5а (кл. рук. Гуч А.Б.), 7 «б» кл. (кл. рук. Гусева Н.А.), 11а кл. (кл. рук. Киселева С.А..), что свидетельствует о высоком уровне мастерства классных руководителей, добросовестном отношении к своей работе.
Несмотря на проделанную работу с классными руководителями, достаточно высокий уровень профессионализма классных руководителей, в воспитательной работе школы остаются недостатки:
- недостаточно высокий уровень планирования воспитательной работы классными руководителями;
- недостаточная работа по обобщению опыта классных руководителей.
В 2007 – 2008 учебном году работа детской организации «Дом радости» и органов ученического самоуправления была направлена на решение следующих задач:
1. Планирование и организация учебы активистов школы.
2. Разработка структуры самоуправления в классах и внедрение её в программу
детской организации «Дом радости».
3. Проведение выборов главы детской организации «Дом радости».
4. Активизация работы Ученического совета школы.
Основу содержательной деятельности детской организации «Дом радости» в прошедшем учебном году составляли следующие объединения по интересам: «Затейники», учебный центр, центр досуга, пресс – центр, центр здоровья, трудовой центр.
Наиболее качественно, эффективно была организована работа объединения учащихся начальных классов «Затейники», центра досуга, центра здоровья.
Работа объединения учащихся начальных классов «Затейники» осуществлялась под руководством старшей вожатой Яковлевой Т.А. через вовлечение детей в игру «Собери картинку» и включала в себя следующие виды деятельности:
- подготовка и проведение линеек, игровых программ,
конкурсов, выставок;
- организация работы почты «Затейники»;
- выпуск тематических стенгазет;
- организация подвижных игр на переменах.
Центром досуга (куратор Яковлева Т.А.) была проделана следующая работа:
- организованы традиционные мероприятия (День знаний, День учителя,
Новогоднее представление, «Фруктовый бум», День Святого Валентина, «День наоборот», День самоуправления, праздник последнего звонка «Школьный экспресс», Выпускной вечер «Что? Где? Когда?» и др.);
- организованы конкурсы («Отличные отметки», конкурсы рисунков по разной тематике и др.);
- проведены каникулярные мероприятия (вечера отдыха для старшеклассников, караоке – клуб, конкурсно-игровая программа «Ура! Каникулы!», мастер-класс «Играем в театр», игровая программа «С нами не соскучишься!»).
Воспитанниками центра здоровья (куратор Рожнёва Н.В.) в указанный период на хорошем организационном уровне проводилась внеклассная работа по физкультуре и спорту: спортивные праздники, Дни здоровья, соревнования по различным видам спорта. Положительным моментом является то, что в вышеперечисленных мероприятиях принимали участие все учащиеся школы, независимо от состояния здоровья и уровня физического развития. Освобождённые от занятий физкультуры ребята были задействованы в качестве судей, актёров.
В 2007 – 2008 учебном году качественно была организована работа трудового центра, куратором которого являлась организатор ОПТ Дуботолкина Т.М. Активисты данного центра осуществляли уборку территории школы, «красных линий», в летний период патрулировали улицы города, занимались озеленением и благоустройством школы.
Воспитанники трудового центра приняли участие в конкурсе на лучшее оформление школы и школьного двора к Новому году, в результате которого школа и школьный двор были оформлены в соответствии с традициями празднования Нового года на Востоке. По итогам районного конкурса школа заняла III место.
Летом 2008 года воспитанники трудового центра приняли участие и заняли 3 место в районном конкурсе ремонтных бригад, продолжали реализацию социального проекта «Волшебный школьный двор».
Воспитанники детской организации «Дом радости» в 2007-2008 учебном году принимали активное участие в массовых мероприятиях детской общественной организации Индустриального района г. Барнаула «Ассоциация Мир»
- конкурсе «Лидер XXI века» (1 место), III слете детских общественных организаций младшего звена (1 место), конкурсе «Семеро самых» (отборочном, спортивном, интеллектуальном турах), II Ассамблее районной детской организации, Дне рождении районной детской организации; в мероприятиях города и края»: Барнаульской Ассамблее школьных парламентов (2 сессия),
- II слете детских общественных организаций школ города, краевом конкурсе «Лидер XXI века» (победа в номинации «За оригинальный подход в реализации социального проекта»), краевом конкурсе «Я – гражданин России» (3 место).
По итогам участия в районном и краевом конкурсе «Лидер XXI века» на Ученическом совете активистами школы состоялись выборы главы детской общественной организации «Дом радости» (Смирнов А., ученик 10 «А» класса).
Также воспитанники детской организации приняли участие в трех детско-юношеских турнирах по боулингу среди команд школ города и заняли призовые места.
Кураторами всех центров по интересам в течение учебного года была организована учеба активистов школы в соответствии с планом.
Летом 2008 года воспитанники детской организации «Дом радости» продолжили обучение и приняли участие в творческих сменах туристического лагеря «Уба» («Социальное проектирование»), МЛДД «Алтай» (блоки: детское движение, пресса), ВДЦ «Океан».
Наименее эффективно работали учебный центр и пресс-центр, что связано с отсутствием кураторов из числа педагогов.
В начале учебного года была разработана четкая структуры самоуправления в классах. Но, несмотря на это, уровень самоуправления в классах и школе остается низким.
Задачи на 2008-2009 учебный год:
1. Активизация работы органов самоуправления в классах, Ученическом совете школы.
2. Проведение мероприятий по параллелям с целью сплочения ученического коллектива и создания условий для благоприятной адаптации вновь прибывших учащихся.
3. Повышение качества планирования и организации воспитательной работы в классах.
4. Продолжение работы по художественно – эстетическому, правовому, военно – патриотическому, нравственному воспитанию школьников через проведение тематических месячников, классных и общешкольных мероприятий.
5. Повышение эффективности мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Выводы по результатам анализа:
1.Школа функционирует стабильно в режиме развития.
2.Администрация и педагогический коллектив на основе анализа и структуирования возникающих проблем умеют выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
3.Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребёнка.
4.Качество образовательных воздействий осуществляется за счёт эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.
5.Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников.
6.В школе созданы условия для самореализации ребёнка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, марафонах, конкурсах, смотрах различного вида.
7.Родители и выпускники выражают позитивное отношение к деятельности школы.
Вместе с тем выявились следующие проблемы работы школы в целом:
1.Недостаточная конкурентоспособность школы.
2.Низкая мотивационная готовность отдельных педагогов к педагогическому развитию, внедрению инноваций, низкий уровень ответственности за общее дело.
3.Особенности контингента учащихся (наличие классов выравнивания, учащихся из классов компенсирующего обучения школы и района, учащихся из неблагополучных семей, слабый контроль со стороны родителей за обучением детей в школе).
4. Недостаточная работа педколлектива с одаренными детьми, детьми «группы риска», учащимися, имеющими низкую мотивацию к учению, преобладание ориентации на «среднего» ученика.
II. План работы школы на 2008/2009 учебный год
Тема: Формирование базовых компетенций личности школьника.
Цель: Создание оптимальных условий для личностного развития учащихся.
Задачи работы школы на 2008/2009 учебный год.
1. Повышение качества обученности учащихся, уровня сформированности надпредметных умений и навыков, развития интеллектуальной, креативной, эмоциональной, ценностно-мотивационной сфер личности.
2. Стимулирование самопознания и самовоспитания школьников через участие в научно-исследовательской деятельности, социальных проектах.