Некоторые задания дети выполняют заранее, например, разучивают стихи и песни о здоровье, рисуют. За неделю до намеченного торжества им рассказывают, какие вопросы будет задавать жюри во время конкурсов. В ходе подготовки воспитатель суммирует полученные детьми знания и учит их, как изложить свои мысли четко и понятно, используя материал для школьных детских учреждений, а также материал 3-й части «Человек и его здоровье» из учебника «Человек и мир». К подготовке и проведению праздника привлекаются медицинские работники дошкольного учреждения.
В начале праздника ведущий знакомит присутствующих с его особенностями, подчеркивает, что дети уже научились, как сохранять свое здоровье, и сейчас будут подведены итоги их знаниям и умениям. Затем зачитывается приказ доктора Айболита, представляются члены жюри. Используя протокол, жюри объявляют 1-й конкурс – приветствие команд. Затем следует музыкальная пауза и слово от жюри (важно не только объявить баллы, но и прокомментировать их). Так, последовательно, в соответствии с протоколом, проходят все конкурсы.
В конце праздника подводятся итоги, награждаются победители. Следует добиваться, чтобы каждый участник праздника получил памятный знак.
| № п/п | Название конкурса | Команда, балл | Примечания | |
| 1 | Приветствие команд | |||
| 2 | Конкурс «Чистюля» (накануне оценивается содержание индивидуальных шкафчиков, ящиков, столов, игрушек, книг и т.д.; в день праздника оценивается внешний вид детей: уши, нос, ногти, руки, платье и т.д.) | |||
| 3 | Конкурс рисунков «Мое здоровье» | |||
| 4 | Танцы (по одному танцу от каждой команды) | |||
| 5 | Конкурс «Умейка»: кто быстрее и правильнее, т.е. последовательно оденется на прогулку (оценивается накануне праздника) | |||
| 6 | Комплекс утренней зарядки (демонстрирует одна девочка от команды) | |||
| 7 | Подвижная игра | |||
| 8 | Песни о здоровье (по одной песни от каждой команды) | |||
| 9 | Стихи о здоровье (по одному стихотворению от каждой команды) | |||
| 10 | Эстафета с упражнениями на ловкость | |||
| 11 | Общий танец | |||
| 12 | Подведение итогов, награждение | |||
Примерный сценарий праздника для учащихся 1-2-х классов.
Праздник здоровья проходит под девизом «Я здоровье сберегу, сам себе помогу». Тема праздника: правила личной гигиены.
Сценарий праздника
1. Приветствие команд.
2. Танец.
3. Конкурс «Вымой руки правильно».
4. Стихи, песни о здоровье.
5. Эстафета с мячом.
6. Конкурс «Класс (команда) Чистюль».
7. Пантомима «Мое здоровье».
8. Домашнее задание «Здоровье».
9. Подвижная игра (эстафета).
10. Подведение итогов, награждение.
При подготовке праздника место его проведения оформляется флажками и т.д., вывешиваются правила дежурных по классу, перечень действий детей по укреплению своего здоровья в школе и дома, рисунки физических упражнений для комплексов утренней гимнастики, гимнастики для глаз, физкультминуток и т.д.
В празднике участвуют ребята из параллельных или смежных классов, например 1 «А», /2 «А» и 1 «Б», 2 «Б». Формируются смешанные команды по 7-9 человек, остальные дети являются болельщиками и активными участниками в ходе подготовки к празднику. В качестве зрителей приглашаются родители (они могут принять участие и в организации праздника).
Каждая команда имеет свое название и символику, которые в той или иной степени отражаются в приветствии команды. При подготовке танца следует уточнить количество танцующих. При проведении конкурса «Вымой руки правильно» жюри информируется о полном наборе правильных действий при мытье рук: закатывание рукавов; смачивание рук; намыливание ладоней, тыльной поверхности кистей, расстояния между пальцами, запястий, ногтей; смывание мыла и повторное намыливание до пены с повторением всей процедуры; последующее вытирание рук, возвращение полотенца на место; раскатывание рукавов.
Накануне праздника определяется победитель конкурса «Класс (команда) Чистюль». Специальная комиссия и члены жюри контролируют личную гигиену учащихся, порядок в классе, раздевалке, результаты заносятся в протокол выполнения гигиенических правил. Пантомима может проходить на другую тему, например «Как празднуют дни здоровья Здоровяки и Хлюпики». Движения пантомимы продумываются и разучиваются при участии преподавателей ритмики и танца.
| Выполнение правил личной гигиены | Класс, кол-во учащихся | Выполнение правил дежурного по классу | Класс, балл | |||
| 1«А» | 1 «Б» | 1 «А» | 1 «Б» | |||
| Чистота одежды | 22 | 25 | Чистота доски | 5 | 5 | |
| Чистота носового платка | 15 | 20 | Чистота подоконника | 3 | 4 | |
| Чистота рук | 28 | 28 | Использование мыла | 5 | 4 | |
| Правильное хранение верхней одежды в раздевалке | 18 | 30 | Проветривание класса | 4 | 5 | |
| Итого: | 83 | 103 | Итого: | 17 | 18 | |
Домашнее задание может быть в форме выполнения комплекса утренней гимнастики либо в форме специальных упражнений на осанку, гибкость, точность прыжка. На конкурсе они выполняются представителями от каждой команды. Упражнения, а также эстафеты и подвижные игры подбираются учителем физкультуры в соответствии с программой физического воспитания.
Результаты всех конкурсов записываются в протокол.
Примерный сценарий праздника здоровья для учащихся 3-4-х классов
Праздник здоровья проходит под девизом «Как все успеть» или «Где найти время». Тема праздника: как правильно работать (учиться), не причиняя вреда здоровью. Учитывая, что состояние здоровья меняется в течении дня, каждый школьник должен составить свой режим дня. Обсуждению вариантов режима дня в игровой форме и посвящается праздник.
| № п/п | Название конкурса | Комментатор | Класс (команда), балл | Примечания | |
| 1 «А» | 1 «Б» | ||||
| 1 | Приветствие команд | Жюри | |||
| 2 | Танец | Учитель ритмики, танцев | |||
| 3 | Конкурс «Вымой руки правильно» | Врач, медсестра | |||
| 4 | Стихи, песни о здоровье | Жюри | |||
| 5 | Эстафета с мячом | Преподаватель физкультуры | |||
| 6 | Конкурс «Класс (команда) Чистюль» | Медицинский работник | |||
| 7 | Пантомима «Мое здоровье» | То же | |||
| 8 | Домашнее задание «Здоровье» | Медицинский работник, преподаватель физкультуры | |||
| 9 | Подвижная игра (эстафета) | То же | |||
| 10 | Подведение итогов, награждение | ||||
Сценарий праздника
1. приветствие команд.
2. Домашнее задание: выполнение режима дня; рисунки здоровья; рассказ «Мой выходной».
3. Конкурс «Выбери полезный отдых на перемене».
4. Конкурс «Игры на перемене».
5. Конкурс «Красивая улыбка».
6. Эстафета с прыжками.
7. Конкурс-кроссворд о работе сердца.
8. Эстафета на проверку точности движений.
9. Конкурс «Доскажи фразу».
10. Общая игра или танец.
11. Подведение итогов, награждение.
Исходя из сценария, составляется протокол для жюри.
При подготовке к празднику здоровья определяется место его проведения (актовый, спортивный зал школы), готовится оформление в соответствии с темой праздника, формируются команды, продумываются их названия и символика.
Разрабатывая сценарий, учитель должен обосновать необходимость режима дня на доступном учащимся 3-4-х классов уровне. Дети обычно не любят слово «режим», так как связывают его с представлениями об ограничительных запретах самостоятельности. Задача учителя – доказать на основе примеров, в том числе упоминая и детей данного класса, что школьник, выполняющий распорядок дня, меньше устает и может использовать выигранное таким образом время на интересные для него занятия. Праздник на данную тему является итогом усвоения соответствующего раздела учебной программы «Человек и его здоровье». Сведения о режиме дня сообщались детям в 1-2 классах, а в 3-4 классах уже должен быть сформирован навык осознанно выполнять распорядок дня.
В сценарий включаются домашние задания.
1. Написать свой режим дня на всю неделю, включая воскресенье.
Задания дается за неделю до праздника. Лучше всего заполнять формы ежедневно в классе под контролем учителя. Накануне праздника учитель собирает выполненное задание и передает жюри для анализа. При анализе обращается внимание на время, отведенное на приготовление домашних заданий, на подвижные игры, занятия по интересам, а также учитывается злоупотребление просмотром телепередач. Подсчитывается число детей, выполнивших режим: а) почти полностью; б) наполовину; в) меньше половины.