8. Петрухинцев Н. Н. ХХ лекций по истории мировой культуры : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Н. Петрухинцев. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 400 с.
Тема 5. Культура Древнего и Средневекового Востока
(2 часа)
1. Общие черты в культуре народов ранних восточных цивилизаций.
2. Восточная деспотия как социальная основа древних культур.
3. Культурные императивы даосизма и конфуцианства
4. Арабо-мусульманская культура
Основные понятия темы: ранние цивилизации, восточная деспотия, Дао, конфуцианская этика, ислам.
Методические указания
1. При подготовке к семинарскому занятию, прежде всего, следует обратить внимание на содержание термина "ранние цивилизации". В данном случае он применяется для характеристики более высокой стадии развития человеческого общества, чем первобытно-общинная культура. К ранним цивилизациям традиционно относят Древний Египет, Месопотамию, Древнюю Индию и Древний Китай. Подумайте, какие достижения позволили определить данные культуры как ранние цивилизации.
2. Раскройте понятие восточной деспотии как основы социального устройства цивилизаций Древнего и Средневекового Востока. Выясните, как превосходство коллективного над индивидуальным отразилось в произведениях искусства, литературы, архитектуры и т.д. данных цивилизаций.
3. Раскройте основные идеи даосизма. Что означают главные понятия даосизма: Дао, Дэ, недеяние? Приведите пример практики даосизма. Какова роль даосизма в развитии науки и художественной культуры Китая?
Второй основой средневековой китайской культуры становится конфуцианство. Раскройте роль основателя учения. Проанализируйте основы конфуцианской этико-социальной программы, модель идеального человека. Чем обусловлен рост авторитета конфуцианства?
4. Расскажите об особенностях экономического, социального и культурного развития арабского востока в доисламский период. Каковы причины кризиса этой культуры в начале VII в.? Расскажите о возникновении ислама. Какова роль Мухаммеда? Раскройте факторы, способствующие распространению ислама. Проанализируйте мировоззренческие основы исламской культуры, изложенные в Коране.
Контрольные вопросы:
1. В чем состоит принципиальное отличие т.н. ранних цивилизаций от первобытной культуры?
2. Как можно определить термин «восточная деспотия»?
3. Какое влияние оказало социальное устройство государств с деспотической формой правления на их искусство и мировоззрение?
4. Как можно трактовать такие понятия даосизма, как Дао, Дэ, недеяние?
5. В чем заключается суть конфуцианской этики?
6. Каковы были факторы возникновения ислама?
7. Как можно определить основные религиозные постулаты ислама?
8. В чем сходства и принципиальные отличия Корана от иудейских и христианских Священных писаний?
Практическое задание
Разработка мультимедийной презентации
Разделитесь на группы и разработайте презентации с использованием технических средств по следующим темам:
1. Поэты и ученые арабо-мусульманской цивилизации;
2. Самурайская традиция как базовый элемент культуры средневековой Японии;
3. Жизнь и учение Конфуция;
4. Литература и искусство средневекового Китая.
Список литературы
1. Багновская Н. М. Культурология : учеб. пособие / Н. М. Багновская. – М.: Дашков и К, 2004. – 300 с.
2. Васильев Л. С. История религий Востока: учеб пособие для вузов /
Л. С. Васильев. – 8-е изд. – М.: Университет, 2010. – 432 с.
3. Викторов В. В. Культурология: учебник / В. В. Викторов. – 4-е изд. перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2011. – 560 с.
4. Горелов Л. А. Культурология : учеб. пособие для вузов / Л.А. Горелов. – М.: Юрайт, 2002. – 400 с.
5. Кармин А. С. Культурология. / А. С. Кармин, Е. С. Новикова. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
6. Климович Л. И. Книга о Коране, его происхождении и мифологии /
Л. И. Климович. – М.: Политиздат, 1986. – 270 с.
7. Культурология: история мировой культуры : учеб. пособие / Г. С. Кнабе [ и др. ]; под ред. Т. Ф. Кузнецовой. – М.: Академия, 2003. – 607 с.
8. Мифы народов мира : энциклопедия : в 2 т. / С. А. Токарев. – 2-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1991.
9. Петрухинцев Н. Н. ХХ лекций по истории мировой культуры : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Н. Петрухинцев. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 400 с.
10. Полищук В. И. Культурология : учеб. пособие / В. И. Полищук. – М.: Гардарики, 1999. – 446 с.
11. Платонова Э. Е. Конспект лекций по культурологии / Э. Е. Платонова. – М.: Айрис – пресс, 2005. – 304 с.
Тема 6. Культура Индии
(4 часа)
1. Генезис древнеиндийской цивилизации. Индоарии и доарийские этнокультурные субстраты.
2. Религия и философия как доминирующие формы развития традиционной индийской культуры.
3. Ведическая традиция и ее роль в культуре Индии.
4. Буддизм и его влияние на культуру Индии.
Основные понятия темы: арийская цивилизация, ведизм, буддизм, касты, реинкарнация, карма, сансара.
Методические указания
1. Рассмотрите основные этапы развития древнеиндийской цивилизации. Охарактеризуйте индоарийские этнокультурные общности. Обратите внимание, что совместное участие людей и богов в поддержании жизни и миропорядка в культуре древних ариев было закреплено с помощью мифов и сакральных преданий. Вспомните их содержание.
2. Обратите внимание, что к особенностям древнеиндийской культуры следует отнести чрезвычайные консерватизм и религиозность. Какова роль в этом тяжелых климатических условий существования? Охарактеризуйте социальную организацию средневековой Индии (касты) и ее влияние на культуру.
3. Дайте определение ведической традиции и основных этапов ее формирования. Дайте определение важнейшим понятиям ведической культуры: реинкарнация, карма, сансара. Поразмышляйте по поводу идеи о скоротечности и незначительности человеческой жизни в сравнении с неземным миром и стремление человека вырваться из пут вечной реинкарнации.
4. Расскажите о возникновении буддизма, как ответа на эти духовные искания. Какова роль Сиддхартхи Гаутамы. Какой путь полного освобождения предлагал Будда? Что такое нирвана? Почему буддизм получает такое распространение? Какова нравственная сущность буддизма? Почему в самой Индии буддизм, в конце концов, был вытеснен индуизмом? В чем сходство и различие этих религий?
Контрольные вопросы:
1. Каково определение индоарийской этнокультурной общности?
2. Что такое Ведические тексты и ведическая традиция?
3. Какова история формирования ведических писаний?
4. В чем заключались основные религиозные и социальные идеи ведической традиции?
5. Как можно охарактеризовать кастовую систему древнеиндийского общества? Почему кастовые традиции до сих пор окончательно не изжиты в современной Индии?
6. Как можно охарактеризовать такие важнейшие понятия ведической культуры, как реинкарнация, карма и сансара?
7. Какой ответ дает ведическая традиция на вопрос о достижении счастья?
8. В чем революционность подхода Сидхартхи Гаутамы к освобождению от страдания?
9. В чем заключаются «Четыре благородные истины» Будды?
10. В чем общие и особенные черты таких направлений буддизма, как «Малая колесница» (Хинаяна или классический буддизм), «Большая колесница» (Ваджраяна или тибетский буддизм) и Дзэн (Чань или китайско-японский вариант буддизма)?
Практическое задание
Подготовьте эссе по одной из тем на выбор:
1. Причины возрастающей популярности буддизма и других восточных религий в западных странах и ваше отношение к данному процессу;
2. «Четыре благородные истины» Сидхартхи Гаутамы как буддистская концепция гармонизации внутреннего мира и межличностных отношений: достоинства и недостатки;
3. Медитация как основа духовных практик буддизма и индуизма: определение, виды, сходство и различие с христианскими практиками.
Список литературы
1. Багновская Н. М. Культурология : учеб. пособие / Н. М. Багновская. – М.: Дашков и К, 2004. – 300 с.
2. Васильев Л. С. История религий Востока: учеб пособие для вузов /
Л. С. Васильев. – 8-е изд. – М.: Университет, 2010. – 432 с.
3. Викторов В. В. Культурология : учебник / В. В. Викторов. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2004. – 560 с.
4. Горелов Л. А. Культурология : учеб. пособие для вузов / Л.А. Горелов. – М.: Юрайт, 2002. – 400 с.
5. Кармин А. С. Культурология. / А. С. Кармин, Е. С. Новикова. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
6. Климович Л. И. Книга о Коране, его происхождении и мифологии /
Л. И. Климович. – М.: Политиздат, 1986. – 270 с.
7. Культурология: история мировой культуры : учеб. пособие / Г. С. Кнабе [ и др. ]; под ред. Т. Ф. Кузнецовой. – М.: Академия, 2003. – 607 с.
8. Мифы народов мира : энциклопедия : в 2 т. / С. А. Токарев. – 2-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1991.
9. Петрухинцев Н. Н. ХХ лекций по истории мировой культуры : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Н. Петрухинцев. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 400 с.
10. Полищук В. И. Культурология : учеб. пособие / В. И. Полищук. – М.: Гардарики, 1999. – 446 с.
11. Платонова Э. Е. Конспект лекций по культурологии / Э. Е. Платонова. – М.: Айрис – пресс, 2005. – 304 с.
Тема 7. Культура античности
(4 часа)
1. Периодизация античной культуры.
2. Греческая античность:
- греческая мифология и поэзия как отражение мировосприятия;
- культурные императивы в трудах греческих философов;
- искусство как воплощение представлений древних греков о красоте космоса и человека.
3. Культура и мировоззрение Древнего Рима.
Основные понятия темы: античность, полис, демократия, республика, империя, космос, философия.
Методические указания
1. Изучив рекомендованную литературу, дайте понятие античной культуры и охарактеризуйте основные ее периоды.