5. Конкурсы. Ведущие могут провести ряд конкурсов с участниками во время акции. Например: “Кто больше назовет пословиц и поговорок о вреде алкоголя?” или “Кто из музыкантов погиб от наркотиков?”
6. Выступления. Украсят акцию 2-3 выступления, каждое не более 3 минут. Это могут быть выступления врача, спортсмена, музыканта, где красной нитью должно звучать “кайф – от любимого дела, а не от наркотика”.
Возможны и другие элементы профилактики во время акции, о них заранее решает и готовит оргкомитет по проведению акции. На подобные акции можно пригласить журналистов средств массовой информации.
Примечание
Вместе с подобной акцией (до ее проведения) можно провести “Круглый стол” с педагогами, воспитателями и акция для них будет показательным учебным мероприятием:
Круглый стол “ПРОФИЛАКТИКА НАРКОЗАВИСИМОСТЕЙ”
Круглые столы собираются для обсуждения какой-либо проблемы (в школе, ПТУ, микрорайоне, городе) или для новой информации специалистов (район, город). Круглый стол собирается по инициативе школьного психолога, завуча по воспитательной работе, руководства районного, городского управления образования, профессионального начального образования и специалистов областного центра медпрофилактики, обл. наркодиспансера, НИИ психического здоровья. На круглом столе любого уровня необходимо:
Хорошо после таких “круглых столов” проводить какие-то формы профилактики с подростками, молодежью (фестивали, лотереи и др.) или любое профилактическое действие сопровождать или начинать с “круглого стола”, приглашая тех, кто может в дальнейшем использовать подобный опыт в своей работе (конкурсы, дискотеки, молодежные акции и др.).
В обл. центре медпрофилактики имеется опыт проведения “круглого стола” с молодежными акциями в Томске (ПТУ-20 и управление начального профобразования) и в Северске (с комитетом по молодежной политике города и управлением образования).
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
по профилактике наркозависимости.
Возможно проведение родительского собрания в классе, в потоках (1-4, 5-7, 8-11 классы), школе, округе, районе, городе. В зависимости от объема собрания проявляется инициатор такого мероприятия: кл. руководитель, завуч, директор школы или заврайоно, начальник управления образования.
Ответственный за проведение собрания, во-первых, разрабатывает план собрания с указанием точного времени и даты встречи специалистов с родителями. Во-вторых, готовит список специалистов, проговаривая с каждым объем и тему выступления (обл.наркодиспансер, обл. центр мед.профилактики, НИИ психического здоровья, кафедра психиатрии СГМУ, психологи различных служб), и в-третьих, решает вопрос об обеспечении родителей литературой (листовки, буклеты, брошюры).
У обл. центра мед.профилактики имеется опыт проведения комплексной профилактики наркозависимости в школе, округе (одновременно в течение 2-3 дней в школе проводятся праздники здоровья для младших классов, выставки, вечера вопросов и ответов для старших классов, родительские собрания).
Родительские собрания в школах проводились по потокам, вопрос о тиражировании литературы решался с кандидатами в депутаты городской и областной Думы - они финансировали выпуск листовок, буклетов, брошюр. Руководители школ составляли четкий график собраний в школах.
ЗАДАЧИ родительского собрания
Специалисты (врачи-наркологи, психиатры, психотерапевты, психологи) в течение 30-40 минут дают необходимую информацию (желательно конкретным влияниям наркотиков и наркомании уделять минимум времени – 10-15%). Главное –предотвращение первого потребления. А это – воспитание, контроль, занятость детей, отклонения в поведении, типы личностей подростков и т.д. При раздаче брошюр для родителей научить использовать эту литературу для себя и для своих детей. Специалистам надо быть готовыми к ответам на вопросы родителей.
На собрании хорошо устроить выставки тематических рисунков учащихся.
Возможно приглашение на собрание сотрудника милиции, знающего проблемы подростков, в т.ч. наркотические, именно этой школы, этого микрорайона. Его цель - в течение 10-15 минут рассказать об имеющихся статьях УК РФ по проблеме наркомании, привести конкретные примеры.
При подготовке и проведении крупного собрания (район, город) необходимо готовить много групп специалистов и составлять точный график их работы в школах, обеспечивая явку родителей на собрание.
Можно использовать плановые классные собрания, собирая родителей из классов в общий зал по потокам. Наибольшие трудности при проведении собрания – подбор профессиональных специалистов и тиражирование литературы. При определенной доли активности организаторов эти проблемы решаемы.
АУКЦИОН “За жизнь без табачного дыма”
Одной из форм работы по профилактике никотиновой и других зависимостей в средней и старшей возрастной группе учащихся (7-9кл.) следует считать "Аукционы Здоровья". Мероприятие такого плана является не только формой повышения знаний подростков по данному разделу, но и проверкой эффективности всей работы по профилактике наркозависимости, по формированию здорового образа жизни, но и проверкой эффективности этих знаний. Аукцион является подведением итогов всей работы, проводимой учителями в течение учебного года, либо определенного блока воспитательной работы.
В аукционе ведущая роль принадлежит аудитории, которая в свою очередь получает максимум познавательного материала. Это мероприятие проводится по параллелям (отдельно 7 кл., 8 кл. и т.д.). Для проведения аукциона выбирается жюри, в которое должны войти врач-нарколог, школьный врач, учителя биологии, ОБЖ.
По форме проведения встреча строится по типу аукциона. С подачи ведущего в аудиторию задается вопрос. Отвечает первый поднявший руку (лучше эту роль отвести капитану, которого выбирает класс). После ответа первой команды остальные дополняют. Когда все вопросы на заданный вопрос исчерпаны, один из членов жюри дополняет ответы учащихся, сообщая таким образом недостающую информацию. Аукцион может проходить в два тура. В 1 туре участие принимают все команды, во 2 тур входят только две команды для определения победителя аукциона. Второй тур лучше сделать в виде практического задания, например, “День рождения друга”. Задача первой команды приложить максимум усилий и заставить некурящего закурить. Задача второй команды - убедить курящего бросить курить. Время для выполнения задания – не более 5 минут. 2 вариант: разработать рекламу сигарет – задание 1-й команде, и представить антирекламу – задание 2-й команде. Для работы с аудиторией выбираются помощники из числа учащихся, которые подают микрофон для ответа. На них возлагается вручение жетонов за ответы, которые различаются по цвету соответственно полученным баллам. В конце аукциона жюри подводит итоги и вручает призы, желательно всем командам-участникам. Ориентировочный перечень выставляемых на аукцион вопросов прилагается:
Вопросы для аукциона
1.Назовите дату первого знакомства европейцев с табаком.
12 октября 1492 г. (Дата открытия Америки Христофором Колумбом).
2. Какие меры принимались в прошлом для запрета курения?
- Испанская королева Изабелла 1-ая прокляла его
- царь Михаил Федорович Романов приказал отрезать нос каждому, кто курит или 60 ударов по стопам
- турецкий султан Мурад IV запретил курение под страхом смертной казни
- Англия, Елизавета 1 приравнивала курильщиков к ворам и их водили по улице с веревкой на шее.
3. Герой произведения Гете “Фауст” Мефистофель предлагает закурить, хваля табак, говорит: “Полезная травка, не лопух какой-нибудь”. Что ответил Фауст?
- “Не надо. Забава для дураков”.
4. В каком произведении автор описывает ощущения ребят от первой затяжки, каковы они?
- М. Твен “Приключения Тома Сойера”.
5. Что такое “пассивное курение”?
- Вынужденное вдыхание некурящим табачного дыма, присутствующего в накуренном помещении.
6. Назовите наиболее угрожающие здоровью вредные вещества табачного дыма?
- Их более 30: никотин, угарный газ, канцерогенные вещества.
7. Почему говорят “от курения тупеешь”.
- При курении в кровь поступает большое количество угарного газа, который образует с гемоглобином карбоксигемоглобин - стойкое соединение, которое не участвует в транспорте кислорода, вследствие чего наступает кислородное голодание мозга. Кроме того, у курильщиков кровеносные сосуды постепенно становятся менее эластичными, а просвет их более узким, что также снижает питание головного мозга. На заучивание уроков курильщик тратит на 2 часа больше, чем некурящий.