Дружинкина Н. Г.
Мировая культура и искусство
Методические рекомендации и контрольные задания
для обучающихся заочно
в системе высшего профессионального образования
по специальностям
230500 «Социально-культурный сервис и туризм»
061000 «Государственное и муниципальное управление»
Гжель 2005
Составитель программы:
Дружинкина Н.Г., кандидат исторических наук.
Рецензенты:
Илькевич Б.В., доктор педагогических наук.
Раскин А.Г., заслуженный деятель искусств России, председатель АИС СХ России, искусствовед.
Коловангин П.М., кандидат экономических наук.
Программа содержит пояснительную записку (цель, задачи, аннотация курса и т.д.), учебно-тематический план, краткое содержание курса, примерные темы семинаров и рефератов, вопросы для подготовки к зачету, перечень рекомендуемой литературы и другие методические материалы.
Пояснительная записка
Программа курса «Мировая культура и искусство» разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области сервиса и туризма.
1. Цели курса:
‑ дать студентам понимание основных закономерностей и особенностей развития отечественной и мировой культуры и искусства, исходя из понятия цивилизации как единства духовных и материальных сторон человеческой деятельности.
‑ Целью данного курса является изучение дисциплины: обучение студентов основным понятиям искусства; определениям и понятиям искусства ХХ века; развитие умения ориентироваться в сложных художественных течениях; знакомство с элементами библиографической и научной работы.
2.Задачи курса:
‑ введение в систему общеискусствоведческих категорий и понятий, описывающих произведение искусства как некую пластическую, материально фиксированную конструкцию ценностного назначения, воплощающую в себе определенное духовно-чувственное содержание.
‑ Задачей данного курса лекций является изучение основных разделов, фактов, явлений, логических связей, традиций истории мирового и русского искусства.
‑ рассмотрение системы понятий и терминов, связанных с общей спецификой временных и пространственно-временных видов искусства (в противоположность пространственным) и с особой спецификой каждого их таких видовых комплексов искусств.
‑ воспитание в студентах осознанного представления о невозможности идеологически и политически прямолинейных интерпретационных подходов к явлениям искусства и о необходимости грамотного профессионального анализа произведений искусства, явлений культуры при обращении к ним как к материальным или документальным историческим источникам и при оценке их как культурно-исторических памятников.
‑ Задачей данного курса лекций является изучение процесса и основных элементов возникновения и развития искусства, определение логических связей между художественными системами, выявление традиций и коренных различий мирового искусства (до XIX в.) и его связи с искусством ХХ века.
3. Место курса в профессиональной подготовке студента. Дисциплина является базовой в профессиональной подготовке специалистов служит основой для понимания разных явлений мировой культуры и искусства.
4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате усвоения программы «Мировая культура и искусство» студенты должны:
иметь представление:
- о традициях, фактах, явлениях культуры и искусства;
- об основных методах изучения истории науки, понимать соотношение научного, философского и религиозного сознания, глубинную связь естественнонаучного и гуманитарного знания в их историческом взаимодействии;
- иметь глубокие знания о формах и типах художественных культур, основных культурно-исторических центрах мира, закономерностях их функционирования и развития, основных концепциях культурно-исторических эпох и типов мировой культуры; знать историю мировой и отечественной культуры;
знать:
- содержание дисциплины;
- основные эпохи истории искусства, их хронологию, искусство отдельных стран и регионов, факты, события, важнейшие художественные памятники и мастеров;
- основные этапы исторического развития искусства России, его место в художественной истории человечества, общее и особенное в развитии искусства России, факты, даты, события;
- содержание и основные этапы процесса формирования научных знаний в области истории искусства; иметь представление об этапах становления современной истории искусства, ее основных направлениях и школах; иметь представление о функциях искусствоведения как составной части научной мысли и духовной культуры общества;
уметь:
‑ уметь применять знание дисциплины в практической профессиональной деятельности.
‑ использовать современные методы искусствоведческого анализа для решения фундаментальных и прикладных проблем развития науки об искусстве;
‑ применять достижения смежных гуманитарных наук, естественных наук для разработки искусствоведческой проблематики и решения специальных научных проблем;
‑ применять специальные знания в решении общепрофессиональных задач;
5. Аннотация курса.
Программой дисциплины предусматривается рассмотрение мировой культуры и искусства в общем контексте развития гуманитарных знаний. Рассматриваются школы, направления и теории в культурологии, изучаются вопросы охраны и использования культурного наследия. Затрагиваются проблемы влияния культурно-исторических процессов различных эпох на формирование и изменения в словесно-образном искусстве: античность, средние века и эпоха Возрождения, Классицизм, эпоха Просвещения, 19-20 вв. Особое внимание уделяется истории культуры России в обшем контексте эволюции мировой культуры. Программой предусматривается изучение основных культурно-исторических и туристских центров, ознакомление с ведущими стилями и направлениями в искусстве.
6.Текущий контроль успеваемости осуществляется на семинарских занятиях, промежуточный — с помощью сравнительного реферирования текстов теоретических искусствоведческих монографий по истории и теории мировой культуры и искусства и проведение коллоквиумов по пройденной теме, итоговый — на зачете в конце IIсеместра.
1. Примерный тематический план.
Введение
Тема 1.Охрана и использование культурного наследия.
Тема 2. Понятие о стилях в пространственных и временных видах искусства.
Тема 3. Первобытная культура.
Тема 4. Культура Древнего Востока.
Тема 5. Античная культура.
Тема 6.Культура Средневековья.
Тема 7.Культура эпохи Возрождения.
Тема 8. Культура Нового времени
Тема 9. Европейская культура 19-20 вв.
Тема 10. Древнерусская культура.
Тема 11. Русская культура 18 века- первой половины 19 века.
Тема 12. Русская культура второй половины 19-начала 20.
Тема 13. Русская культура 20 века (включая современное состояние).
2.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Введение
Понятие культуры. Смысл культуры. Функции культуры. Единство культуры и различие локальных культур. Типологизация культуры. Архетипы и первообразы культуры. Культура и цивилизация. Культура и варварство. Культура и религия. Школы, направления и теории в культурологи.
Предварительная общая характеристика искусствознания как науки. Постановка коренных проблем научной истории искусствознания. Восприятие и изучение произведений искусства — проблема взаимоотношения. Переживание ценности и приближение к истине — две формы развития сознания. Противоречивая сущность художественной критики с точки зрения науки, необходимость критики с социальной и внутренне художественной точки зрения.
Определение искусствознания. Виды искусствознания: историческое, философско-эстетическое, психологическое, социологическое. Разграничение понятий «искусствоведение», «теория искусства», «история искусства». Литературоведение, театроведение, киноведение, музыковедение, изучение пространственных искусств в плане общего и различного.
Общая теория произведения искусства. Задачи истории искусств. Проблема адекватной интерпретации и центральная антиномия истории искусства. Историческая сущность произведения искусства и возможности научной истории искусства. Проблема источников истории искусства.
Деление истории искусства на отрасли. Роль и место искусствознания в развитии самого искусства. Проблемы определения сущности искусства. Система социальных функций искусства. Критерий периодизации истории искусства, вытекающий из развития предмета искусства. Основные этапы развития мирового искусства.
Современные теории художественного метода. Творческая природа искусства и художественный метод. Понятие о художественной системе.
Вопросы и задачи для самостоятельной работы:
1. Что такое предмет и объект культурологии?
2. Каково понятие культуры?
3. Структура культуры?
4. Какие существуют формы культуры?
5. Каковы функции культуры?
6. Какие существуют подходы к изучению культуры и истории искусств?
7. Основные проблемы искусствознания?
Основная литература (1,2,3,)
Дополнительная литература (1,2).
Раздел 1. Введение к курсу «Мировая культура и искусство». Теоретический аспект.
Тема 1.Охрана и использование культурного наследия.
Музееведение – область знаний по организации и деятельности музеев. Теория, история и практика музейного дела: научные принципы комплектования коллекций, учет и хранение, исследование памятников, экспертиза произведений, их экспонирование, основы музейной архитектуры, оборудование экспозиций и запасников. Современные проблемы музееведения. Понятие музея. Типы музеев. Музейная сеть. История музейного дела. Зарубежные музеи. История музеев и собраний в России. Комплектование музейных собраний. Хранение. Экспозиция. Научно-просветительная работа. Научно-музейные связи с другими музеями в нашей стране и за рубежом. Основные культурно-исторические и туристские центры в контексте мирового наследия. Влияние литературы в формировании имиджа культурных и туристских центров.