Методические рекомендации по проведению программы Летних чтений (стр. 1 из 3)

Государственное учреждение

«Детско-юношеская библиотека Республики Карелия»

«По книжным тропинкам»

методические рекомендации

по проведению

программы Летних чтений

Петрозаводск

2011

УДК 02

ББК 78.32

П – 41

По книжным тропинкам: методические рекомендации по проведению программы Летних чтений / Детско-юношеская библиотека Республики Карелия ; [авт.- сост. Н.Е. Гарбар] – Петрозаводск : ДЮБ РК, 2011. – 22с.

Ответственный за выпуск: В.А. Сакина, директор ДЮБ РК

Авторы-составители: Н.Е. Гарбар, зав. отделом чтения детей; Л.В.Чечулина, заведующая Центром поддержки и продвижения чтения, М.Я. Смольговская, ведущий библиотекарь отдела чтения подростков.

Редактор: С.В. Золотова, зам. директора ДЮБ РК

Компьютерная вёрстка: С.П. Шестакова, главный библиотекарь организационно-методического отдела ДЮБ РК

Отпечатано в Детско-юношеской библиотеке Республики Карелия:

185035, Республика Карелия, г. Петрозаводск,

пр. Ленина, д.1.

Телефон: (8142) 78-32-29

E – mail: dubrk@library.karelia.ru

http: // dubrk.karelia.ru

Тираж 25 экз.

Детско-юношеская библиотека

Республики Карелия, 2011

От составителя

Уважаемые коллеги!

Вы можете использовать методические рекомендации «По книжным тропинкам» для организации программы Летних чтений – 2011 в Вашей библиотеке.

Цель программы:

- Популяризация лучших произведений художественной литературы среди дошкольников, учащихся младших и средних классов.

- Организация досуга детей в период летних каникул.

- Создание в библиотеках Республики Карелия комфортной среды для раскрытия творческого и интеллектуального потенциала читателей.

Сроки программы:

- Программа стартует 1 июня 2011 года – в Международный день защиты детей и действует в течение 3-х летних месяцев.

- Ответы на задания программы принимаются до 1 сентября 2011 года по адресу библиотеки, в которой проводятся Летние чтения.

- Победители программы награждаются призами и дипломами в сентябре 2011 года.

Методические рекомендации содержат варианты программы летнего чтения для детей дошкольного, младшего школьного возраста и учащихся средних классов.

Программа летних чтений для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Содержание

· Объявление

· Задание №1. Кроссворд по книге А.Волкова «Волшебник Изумрудного города».

· Задание №2. Литературное задание по книге «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»

· Задание №3. Творческое задание по книге «Семь подземных королей»

· Задание №4 « Найди сказочного героя» по книге «Огненный бог марранов»

· Задание №5 «Вспомни заклинание» по книге «Желтый туман».

· Задание №6 «Отгадай чьи это слова» по книге «Тайна заброшенного замка»

· Итоговое задание по 6-ти книгам А. Волкова «По книжным тропинкам в Изумрудный город».

· Приложение №1. Карта Волшебной страны

· Приложение №2. Биография А.М. Волкова

Объявление о программе Летних чтений – 2011

для читателей дошкольного и младшего школьного возраста

Мальчишки и девчонки!

Многие ваши бабушки и дедушки, мамы и папы в детстве зачитывались сказками Александра Мелентьевича Волкова о Волшебной стране. Мы хотим, чтобы и вы познакомились с творчеством этого замечательного писателя. В 2011 году исполняется 120 лет со дня рождения Александра Волкова. Путешествуйте по книгам автора, участвуя в программе Летних чтений «По книжным книжным тропинкам».

Желаем творческих успехов!

Задание 1 «Волшебник Изумрудного города».

Отгадай кроссворд

1
2
3
4
5
6
7	8

По горизонтали:

1. Правительница Розовой страны

2. Пёс, спутник Элли
3. Королева полевых мышей
5. Волшебник Изумрудного города
6. Фея убивающего домика

7. Страж ворот Изумрудного города

По вертикали:

1. Соломенный друг Элли

4. Фамилия Элли

5. Злая правительница Голубой страны

7. Кухарка Бастинды
8. Жители Фиолетовой страны

Задание 2 «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»

Подумай и напиши, что бы сделал(а) ты с волшебным порошком:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3 «Семь подземных королей»

Самые необычные и фантастические существа волшебной страны обитали в пещере подземных рудокопов (драконы, шестилапые). Придумай своего жителя страны Семи подземных королей и опиши или нарисуй, как он выглядит. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4 «Огненный бог марранов»

Найди сказочного героя, которого нет в этой книге:

1.

Урфин Джюс

2. Страшила

3. Железный дровосек

4. Тили-Вилли

5. Карфакс

Задание 5 «Желтый туман»

Вспомни и напиши заклинание, которое вызвало желтый туман. _________________________________________________________________________________________

Задание 6 «Тайна заброшенного замка»

Отгадай чьи это слова:

«Эй, Кастальо! Друг старейшина! Гром и молнии! Гномы! Выходите из пещеры. Мне надо, проглоти меня акула, с вами поговорить!»

_________________________________________________________________________________________

«Как вы не понимаете?! Побоище – сплошная бессмыслица. Зачем нам калечить таких благородных птиц и самим погибать при этом?

_________________________________________________________________________________________

«Я считаю своим долгом заявить, что Альфред Каннинг и Ильсор проявили весьма ценную и-ни-ци-а-ти-ву. И мы просто должны наградить каждого из них орденом, который так и называется: «За инициативу!»

По книжным тропинкам в Изумрудный город

ИТОГОВОЕ ЗАДАНИЕ

Путешествуя по карте Волшебной страны, отвечайте на вопросы. Впишите первые буквы ответов в кружочки по ходу движения игры. Из набора полученных букв составьте ключевые слова.

1. Злая волшебница, которая проспала пятьдесят веков.

2. Имя дракона из подземной страны.

3. Этот волшебный предмет подарила Элли королева полевых мышей Рамина.

4. Имя хранителя времени в стране подземных рудокопов («Тайна заброшенного замка»).

5. Любимая спортивная игра марранов.

6. В стране подземных рудокопов эта жидкость была усыпительной.

7. Город короля Тонконюха шестнадцатого.

8. Солдаты деревянной армии Урфина Джюса.

9. Имя старейшины гномов.

10. Ильсор был вождем этого племени.

11. Он хотел получить у Гудвина храбрость.

12. Этот краснолицый капрал «нанес ужасный удар в спину дровосеку. Сердце сорвалось и вылетело на песок…».

13. Орехи этого дерева вызывали бессонницу.

14. Волшебный предмет с рубиновой звездочкой.

15. Самый способный человек экипажа звездолета, по мнению верховного правителя Рамерии Гвар-Ло.

Ответы:

Задание 1. По горизонтали: 1. Стела 2. Тотошка 3. Рамина 5. Гудвин 6.Элли 7. Страж ворот Изумрудного города. По вертикали: 1.Страшила 4.Смит 5. Гингема 7. Фрегоза 8. Мигуны.

Задание 4. Тили-Вилли.

Задание 5 Заклинание:Убурру-куррубуру, тандарра-андабарра, фарадон-гарибадон, шабарра-шарабарра... появись, желтый туман, над всей страной, раз, два, три!».

Задание 6 Тили-Вилли, .Кау-Рук, Страшила.

Задание 7.Арахна 2.Ойххо 3.Свисток 4.Ружеро 5.Волейбол 6.Вода 7.Лисоград 8.Дуболомы 9.Кастальо10.Арзаки11.Лев12.Ельвед13.Нух-нух 14.Обруч 15.Кау-Рук

Ключевые слова из выделенных букв: Александр Волков

Приложение №1

Карта Волшебной страны

Приложение №2

Биография писателя по данным сайта: Лаборатория фантастики (Fantlab.ru)

Александр Мелентьевич Волков – русский

советский писатель, драматург, переводчик

Родился 14 июля 1891 года в городе Усть-Каменогорск в семье военного фельдфебеля и портнихи. Читать научился в трехлетнем возрасте, но в доме отца книг было немного, и с 8 лет Саша стал умело переплетать соседские книги, имея при этом возможность их прочитать. Он читал Майн Рида, Жюля Верна и Диккенса. Из русских писателей любил читать Пушкина, Лермонтова, Некрасова и Никитина. В начальном училище учился на «отлично», переходя из класса в класс только с наградами. В 6 лет Волкова приняли сразу во второй класс городского училища, и в 12 лет он закончил его лучшим учеником подготовительного курса, поступил в Томский учительский институт. Александр Волков начал работать учителем в старинном алтайском городе Колывани, а затем в родном городе Усть-Каменогорске в училище, где он самостоятельно освоил немецкий и французский языки.
Накануне революции Волков пробует начать писать. Его первые стихи «Ничто не радует меня», «Мечты». В это время пишет ряд пьес для детского театра. Его веселые комедии и пьесы «Орлиный клюв», «В глухом углу», «Деревенская школа», «Толя-пионер», «Цветок папоротника», «Домашняя учительница», «Товарищ из центра» («Современный ревизор») и «Торговый дом Шнеерзон и Ко» с успехом шли на сценах Усть-Каменогорска и Ярославля.