Методические рекомендации по организации работы с родителями в общеобразовательных учебных заведениях (стр. 3 из 3)

6. Воспитание гражданского сознания у детей в семье.

7. Труд подростка в семье и его организация.

8. Воспитание экологической культуры в семье.

9. Гигиена быта, умственный и физический труд подростков в семье.

VII КЛАСС

1. Общение подростков с взрослыми и ровесниками.

2. В семье растет дочь. В семье растет сын.

3. Родители в семье с наркоманией и токсикоманией.

4. Подпосток. Его эмоции и чувства.

5. Направленность личности и развитие способностей у подростков.

6. Семья – источник гражданственности и патриотизма.

7. Воспиатние трудолюбия у подростков.

8. Эстетическое воспитание в семье. Из чего оно складывается.

9. Досуг подростков.

VIII КЛАСС

1. Беспризорность подростков и ее последствия.

2. Подросткрвый алкоголизм. Как его предупредить.

3. Потребности и интересы подростков.

4. Типичные конфликтные ситуации с родителями и другими взрослыми.

5. Темперамент, воля и характер.Особенности их формирования в подростковом возрасте.

6. Родителям о культуре межэтнических и межличностных отношений.

7. Общественная работа семьи и школы в трудовом воспитании подростков.

8. Как привлечь подростка к разным видам искусства.

9. Образ жизни семьи и здоровье подростка.

IX КЛАСС

1. Семейные отношения в подростковом возрасте.

2. Будущий семьянин воспитывается в семье.

3. Экономическое воспитание подростка.

4. Коллективизм закладывается в семье.

5. Формирование навыков самовоспитания и самообразования в подростковом возрасте.

6. Воспитание патриотизма в семье.

7. Роль семьи в профессиональном самоопределении подростков.

8. Возможности школы и семьи по формированию у подростков эстетического вкуса.

9. Летний отдых подростка. Из чего он складывается и как организуется.

X КЛАСС

1. Анатомо-физиологические и индивидуальные особенности юношеского возраста.

2. Психология юношества.

3. Совместная работа школы и семьи по формированию у старшеклассников качеств семьянина.

4. Специфика познавательной и учебной деятельности юношества.

5. Духовный мирстаршеклассника и его противоречия.

6. Формироавание гуманистического мировозрения старшеклассников в семье.

7. Воспитание гражданина ипатрмота – основная задача семьи.

8. Роль эстетического воспитания в формировании личности старшеклассника.

9. Физическое развитие и укрепление здоровья юношества.

XI КЛАСС

1. Методы воспитания старшеклассников в семье.

2. Воспитание характера и морально-волевых качеств в ыношеском возрасте.

3. Воспитание культуры умственного труда и руководство самообразованием старшеклассников.

4. Сеьмя и формирование умственных потребностей и ценностных ориентаций в юноешском возрасте.

5. Правовое воспитание и предупреждение правонарушений среди старшеклассников.

6. Общественная раьота школы и семьи по привлечению юношества к культуре разных национальностей и меньшин.

7. Роль семьи в профессиональной ориентации старшеклассников.

8. Родители и формирование эстетических запросов и интересов вюношесокм возрасте.

9. Общая работа родителей и учителей по формированию здорового образа жизни старшеклассников.

XII КЛАСС

1. Сущность индивидуального подхода по формированию и сохранеию личности в юношеском возрасте.

2. Роль родителей в осмыслоенном определении старшеклассниками своих личностных возможностей и жизненных целей.

3. Возможности семьи в образовании условий для саморазвития и самообразования старшеклассников.

4. Единство школы и семьи по обеспечению компьютерной грамотности старшеклассников.

5. Сотрудничество школы и семьи по сохроанению и продолжению национальных культурно-исторических традиций.

6. Родителям о формировании толерантных взаимоотношений взорслых и старшеклассников.

7. Роль семьи в подготовке старшеклассников к роли родителей.

8. Подготовка старшеклассников к ГИА и организация их досуга.

Примерная тематика родительских собраний

Начальная школа

1. Психологические и физиологические особенности учащихся младшего школьного возраста.
2. Режим дня и его влияние на качество обучения.
3. Мир глазами первоклассника. Особенности восприятия у ученика первого класса.
4. Роль чтения на начальном этапе обучения. Чтение как источник знаний и одна из основ формирования личности.
5. Роль игры в расширении кругозора ребенка.
6. Воспитание трудолюбия. Распределение обязанностей в семье.
7. Шалость и хулиганство - есть ли различия?
8. Роль семьи в формировании личности ребенка.

Средняя школа

1. Адаптация учащихся к условиям обучения в средней школе: проблемы и задачи.
2. Индивидуальные трудности школьников в обучении и пути их преодоления.
3. Когда легко учиться?
4. Способный ребенок - не дар природы. Неспособных детей нет.
5. Роль семьи в воспитании культуры поведения ребенка.
6. Психологические особенности подросткового периода. Роль семьи в формировании чувства взрослости и стремлении к самостоятельности.
7. Видеть и понимать. Сочувствие, сопереживание и помощь ребенку - гарантия мира, спокойствия и благополучия в семье.
8. Особенности межличностных отношений подростков.
9. Психологический стресс и подросток.
10. Помощь родителей в формировании и развитии волевых качеств.
11. Трудности роста и их влияние на отношения между родителями и подростками.
12. Роль семьи и школы в выборе учащимися пути дальнейшего образования.

Старшая школа

1. Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении подростков.
2. Особенности старшего школьного возраста. Роль родителей в формировании ценностных ориентаций.
3. Трудности личностного роста и их влияние на обучение в школе.
4. Взаимодействие классного руководителя и родителей в формировании классного коллектива.
5. Профессиональные намерения и возможности учащихся класса.

Методист МК Чебурашкина И.В.