Так, к финалу повести Ленька остается еще более одиноким, чем в начале произведения. И. Пантелеев не оставляет читателю надежды на то, что Ленька после больницы может вернуться в родную деревню: ему некуда и не к кому возвращаться.
Леньке Сизову остро сопереживают семиклассники. Им понятна и его тревога о своем будущем, и горечь чувства потери близких людей, и драматизм переживания своего одиночества. Творческие задания, выполнением которых завершается изучение повести Ивана Пантелеева, свидетельствуют о том, что нравственная проблематика произведения остро воспринимается школьниками. Создавая иллюстрации, представленные в разделе «Дополнительные материалы», учащиеся чаще всего изображают Леньку Сизова рядом с домом, вышедшим из дома, стоящим спиной к дому, но не в доме. Многие учащиеся изображают пожар- гибель дома.
Для мини-сочинений были предложены следующие темы:
1. Как вы понимаете название повести И. Пантелеева «Чужой»?
2. Почему Ленька поджег свой дом?
3. О чем заставила меня задуматься повесть Ивана Пантелеева «Чужой».
4. Письмо Леньке Сизову, герою повести Ивана Пантелеева «Чужой».
Наиболее показательными для позиции ребят являются следующие сочинения.
Пастухова Катя: «Я думаю, что повесть называется «Чужой», потому что Лёнька был для всех чужим. Только родная мама его очень любила, но потом мама стала выпивать с отчимом за компанию. Вскоре она умирает. Приезжает бабушка Вити и забирает его с собой. Лёня остался один. Вскоре мальчик узнал, что мама перед смертью отписала ему дом, но отчим не хочет с ним жить. Мальчик поджёг дом, чтобы он не достался злому отчиму. Это произведение заставило меня задуматься об отношениях в моей семье».
Филиппов Антон: «На уроках литературы мы познакомились с повестью «Чужой» известного писателя Ивана Ивановича Пантелеева. В произведении рассказывается о судьбе мальчика Лёньки, который потерял в раннем детстве папу и маму. Мальчик остаётся жить с отчимом и братом Витей. Отчиму Лёнька не нужен. Опекунство над ним никто не решается взять. Мальчик сразу становится чужим для всех.
Это произведение заставило меня задуматься о том, как тяжело потерять своих близких и остаться одному. Давайте будем уважать, любить и ценить маму, папу, бабушку, дедушку и других близких людей».
Васильев Андрей: «Это произведение заставило меня задуматься о том, что в жизни не всегда бывает всё хорошо. У Лёньки насупили трудные времена. Лишившись родителей, он стал совсем одиноким в этом огромном мире.
Эта повесть тронула меня. Очень жаль Лёньку, детей, живущих в интернатах и детских домах. Ведь дети без родителей, что планета Земля без солнца. Хочется, чтобы взрослые никогда не обижали детей».
Московская Мария: «Здравствуй, Лёня! Я узнала о твоей трудной судьбе и решила написать тебе письмо. Лёня, понимаю, что ты не хочешь в детский дом, но нужно решиться. Ты получишь профессию, образование, сможешь потом помочь Вите.
Хочется, чтобы тебе встречались только добрые люди, как Люся, Ефрем Евсеич. Не забывай, что говорил тебе Ефрем Евсеич: «Тебе учиться надо, а не деньги зарабатывать». Побираться и воровать ты не будешь, ведь ты честный, гордый, справедливый.
Извини, Лёня, за советы, но я хочу, чтобы у тебя всё сложилось хорошо»
Материалы, представленные в разделе «Дополнительные материалы» (рубрика «Мини-сочинения учащихся»), свидетельствуют о том, что учащиеся восприняли изображенную Иваном Пантелеевым картину мира как предупреждение людям об опасности разрушения семейных и родовых связей.
5.) В приведенных в соответствующем разделе электронной тетради сочинениях содержатся ошибки в жанровом определении повести Ивана Пантелеева. Ребята почему-то называют ее рассказом. Я эти неточности исправила в ниже расположенных мини-сочинениях.
Мини-сочинения
| Филиппова Аня. Повесть «Чужой» - о том, как мальчик Лёнька ищет своё место в жизни после смерти родителей. Мама и папа были для мальчика всем: опорой в жизни, частью души. Сначала умер отец, а потом мама. Для Лёньки это было ужасным ударом, ведь у мальчика больше никого не осталось. Одному Лёньке жить нельзя, ведь ему всего одиннадцать. Вот он и остался с пьющим отчимом. Семья отчима была для мальчика чужой. Лёнька стал никому не нужен. Никто не мог или просто не хотел быть опекуном для него. Мальчика решили отправить в детский дом. Лёньке не соглашался. Отчим разозлился и выгнал мальчика из дома. Так Лёнька стал чужим для всех. |
| Пастухова Катя. Я думаю, что повесть называется «Чужой», потому что Лёнька был для всех чужим. Только родная мама его очень любила, но потом мама стала выпивать с отчимом за компанию. Вскоре она умирает. Приезжает бабушка Вити и забирает его с собой. Лёня остался один. Вскоре мальчик узнал, что мама перед смертью отписала ему дом, но отчим не хочет с ним жить. Мальчик поджёг дом, чтобы он не достался злому отчиму. Это произведение заставило меня задуматься об отношениях в моей семье. |
| Ситников Семён. На уроке литературы мы познакомились с повестью И. Пантелеева «Чужой». Это произведение о трудном детстве мальчика Лёньки. Когда Лёньке было четыре года, у него умер папа. Позже умирает и мама. У мальчика никого не осталось, кроме отчима. Они всё время ссорились. Однажды отчим выгнал Лёньку из дома. Дождавшись, когда отчим ушёл на работу, мальчик поджигает дом. Я думаю, что мальчик поджёг дом, потому что он не хотел, чтобы в нём жил недобрый дядя. В этом доме Лёнька жил с мамой, дом был пропитан добром и любовью. |
| Филиппов Антон. На уроках литературы мы познакомились с повестью «Чужой» известного писателя Ивана Ивановича Пантелеева. В произведении рассказывается о судьбе мальчика Лёньки, который потерял в раннем детстве папу и маму. Мальчик остаётся жить с отчимом и братом Витей. Отчиму Лёнька не нужен. Опекунство над ним никто не решается взять. Мальчик сразу становится чужим для всех. Это произведение заставило меня задуматься о том, как тяжело потерять своих близких и остаться одному. Давайте будем уважать, любить и ценить маму, папу, бабушку, дедушку и других близких людей. |
| Васильев Андрей. Это произведение заставило меня задуматься о том, что в жизни не всегда бывает всё хорошо. У Лёньки насупили трудные времена. Лишившись родителей, он стал совсем одиноким в этом огромном мире. Эта повесть тронула меня. Очень жаль Лёньку, детей, живущих в интернатах и детских домах. Ведь дети без родителей, что планета Земля без солнца. Хочется, чтобы взрослые никогда не обижали детей. |
| Московская Мария. Здравствуй, Лёня! Я узнала о твоей трудной судьбе и решила написать тебе письмо. Лёня, понимаю, что ты не хочешь в детский дом, но нужно решиться. Ты получишь профессию, образование, сможешь потом помочь Вите. Хочется, чтобы тебе встречались только добрые люди, как Люся, Ефрем Евсеич. Не забывай, что говорил тебе Ефрем Евсеич: «Тебе учиться надо, а не деньги зарабатывать». Побираться и воровать ты не будешь, ведь ты честный, гордый, справедливый. Извини, Лёня, за советы, но я хочу, чтобы у тебя всё сложилось хорошо |