в) Какова экономическая цель решения задачи (Какие расходы снизятся, если задача будет решена?);
г) Каковы (примерно) допустимые затраты?
д) Какой главный технико-экономический показатель надо улучшить?
1.2. Проверить обходной путь. Допустим, задача принципиально нерешима, какую другую - более общую - задачу надо тогда решить, чтобы получить требуемый конечный результат?
1.3. Определить, решение какой задачи целесообразнее — первоначальной или обходной?
а) Сравнить первоначальную задачу с тенденциями развития данной отрасли техники;
б) Сравнить первоначальную задачу с тенденциями развития ведущей отрасли техники;
в) Сравнить обходную задачу с тенденциями развития данной отрасли техники;
г) Сравнить обходную задачу с тенденциями развития ведущей отрасли техники;
д) Сопоставить первоначальную задачу с обходной. Произвести выбор. Использовать «Общую схему развития технических систем».
1.4. Определить требуемые количественные показатели.
1.5. Внести в требуемые количественные показатели поправку на время, необходимое для реализации изобретения.
1.6. Уточнить требования, вызванные конкретными условиями, в которых предполагается реализация изобретения:
а) Уточнить особенности внедрения, в частности допустимую степень сложности решения;
б) Уточнить предполагаемые масштабы применения.
1.7. Выбрать желательный уровень решения, использовав системный оператор.
Часть 2. Уточнение условий задачи
2.1. Уточнить задачу, используя патентную литературу:
а) Как (по патентным данным) решаются задачи, близкие к данной?
б) Как решаются задачи, похожие на данную, в ведущей отрасли техники?
в) Как решаются задачи, обратные данной?
2.2. Применить оператор РВС:
а) Мысленно меняем размеры объекта от заданной величины до 0. Как теперь решается задача?
б) Мысленно меняем размеры объекта от заданной величины до ∞. Как теперь решается задача?
в) Мысленно меняем время процесса (или скорость движения объекта) от заданной величины до 0. Как теперь решается задача?
г) Мысленно меняем время процесса (или скорость движения объекта) от заданной величины до ∞. Как теперь решается задача?
д) Мысленно меняем стоимость (допустимые затраты) объекта или процесса от заданной величины до 0. Как теперь решается задача?
е) Мысленно меняем стоимость (допустимые затраты) объекта или процесса от заданной величины до ∞. Как теперь решается задача?
2.3. Изложить условия задачи (не используя специальных терминов и не указывая, что именно нужно придумать, найти, создать) в двух фразах по следующей форме:
а. Дана система (указать элементы).
б. Элемент (указать) при условии (указать) дает нежелательный эффект (указать).
Примечание: Если система состоит из одинаковых групп элементов (например, двадцать труб с двадцатью задвижками), надо рассмотреть одну группу.
2.4. Переписать элементы из 2.3а в виде следующей таблицы:
а) Элементы, которые можно менять, переделывать, переналаживать (в условиях данной задачи).
б) Элементы, которые трудно видоизменять (в условиях данной задачи).
Примечание: а) К 2.4а следует относить технические элементы, рассматриваемой системы, к 2.4б – природные элементы и такие технические элементы, которые нельзя менять по условиям задачи.
б) Почти всегда (если нет специальных указаний в условиях задачи) инструменты следует относить к 2.4а, а изделие – к 2.4б.
2.5. Выбрать из 2.4а такой элемент, который в наибольшей степени поддается изменениям, переделке, переналадке.
Примечание: а) Если все элементы в 2.4а равноценны по степени допускаемых изменений, начтите выбор с неподвижного элемента (обычно его легче менять, чем подвижный).
б) Если в 2.4а есть элемент, непосредственно связанный с нежелательным эффектом, выберете его в последнюю очередь.
в) Если в системе есть только элементы в 2-4б, возьмите в качестве элемента внешнюю среду.
Проверка: Записать условия задачи в вепольной форме, в чем сущность задачи – достройка или перестройка веполя? Что надо будет добавить (изменить) – вещество, поля, связи?
Часть 3. Аналитическая стадия
3.1. Составить формулировку ИКР (идеального конечного результата) по следующей форме:
а) Объект (взять элемент, выбранный на 2.5).
б) Что делает?
в) Как делает (на этот вопрос всегда следует ответить словами «сам», «сама», «само»).
г) Когда делает?
д) При каких обязательных условиях (ограничениях, требованиях и т.п.)?
3.2. Сделать два рисунка: «было» (до ИКР) и «стало» (ИКР). На рисунке «стало» найти элемент, указанный в 3.1а, и выделить ту его часть, которая не может совершить требуемое действие при требуемых условиях. Отметить эту часть (штриховкой, другим цветом, обводкой контуров и т.п.) на рисунке и записать виде словесной формулировки.
Примечания: а) Рисунки могут быть условные, лишь бы они отражали суть «было» и «стало».
б) Рисунок «стало» должен совпадать со словесной формулировкой ИКР.
Проверка. На рисунках должны быть все элементы, перечисленные в 2.3а. Если при шаге 2.5 выбрана внешняя среда, ее надо указать на рисунке «стало».
3.3. Произвести вепольные преобразования, учитывая тенденции развития вепольных систем.
Вспомогательные вопросы
1. Можно ли достроить веполь?
2. Можно ли увеличить степень дисперсности входящих в веполь веществ?
3. Можно ли перейти к фепольной системе?
4. Можно ли применить преобразование полей? (использовать таблицы преобразования полей).
3.4. Выявить физическое противоречие, ответив на вопросы:
а. Чего мы хотим от выделенной части объекта?
б. Что мешает выделанной части самой осуществить требуемое действие?
в. В чем несоответствие между «а» и «б»?
Примечание: Если задача решена на шаге 3.3, анализ тем не менее необходимо продолжить, выявив на 3.4 физическое противоречие.
Примечание: Формулировка физического противоречия (3.4в) обязательно должна содержать два противоречивых требования к одной части объекта и указание на действие, для которых необходимо выполнение этих требований. Например, «Выделенная часть объекта должна быть жидкой, чтобы равномерно передавать оказываемое на него давление и должна быть твердой, чтобы нерастекаться».
3.5. Проверить возможность устранения физического противоречия:
а. Разделением противоположных свойств во времени;
б. Разделением противоположных свойств в пространстве;
в. Изменением агрегатного состояния выделенной части объекта.
Примечание: Если задача решена на 3.5, проверить решение с позиций вепольного анализа. Если задача не решена, продолжить анализ.
3.6. При каких условиях выделенная часть объекта будет иметь требуемые противоположные свойства? Что для этого нужно?
Примечание: Здесь целесообразно использовать задачи – аналогии, содержащие сходные физические противоречия.
3.7. Сформулировать способ, реализующий условия, указанные в 3.6 (использовать таблицы применения физических эффектов и явлений). Если таких способов несколько, обозначьте их цифрами (самый перспективный – цифрой 1 и т.д.). Запишите выбранные способы.
3.8. Дать схему устройства для осуществления первого способа.
Вспомогательные вопросы
а) Каково агрегатное состояние рабочей части устройства?
б) Как меняется устройство в течение одного рабочего цикла?
в) Как меняется устройство послед многих циклов? (После решения задачи следует вернуться к шагу 3-7 и рассмотреть другие перечисленные в нем способы.)
(После решения задачи следует вернуться к шагу 3.7 и рассмотреть другие перечисленные в нем способы).
Часть 4. Предварительная оценка найденной идеи
4.1 Что улучшается или что ухудшается при использовании предлагаемого устройства? Запишите, что достигается предложением и что при этом усложняется, удорожается и т.д.