Смекни!
smekni.com

Владимир Петров История развития алгоритма решения изобретательских задач – ариз информационные материалы Тель-Авив, 200 6 Петров В. История развития алгоритма решения изобретательских задач – ариз (стр. 68 из 70)

Части (стадии)

АРИЗ

65

68

71

71Б (75)

71В (75)

77

82

1. Определить, какова конечная цель, с которой ставится задача. 1. Определить, какова конечная цель решения задачи 1-1. Определить конечную цель решения задачи 1.1. Определить конечную цель решения задачи 1.1. Определить конечную цель решения задачи 1. Определить, какова конечная цель, с которой ставится задача. 1. Определить, какова конечная цель, с которой ставится задача.
2. Проверить, можно ли достичь той же цели "в обход" - решением иной задачи. 2. Проверить, можно ли достичь той же цели решением «обходной» задачи. 1-2. Проверить обходной путь. 1.2. Проверить обходной путь. 1.2. Проверить обходной путь.

Выбор задачи

3. Определить, решение какой задачи целесообразнее – первоначальной или "обходной" даст больший эффект. ешением иной задачи. 3. Определить, решение какой задачи целесообразнее — первоначальной или «обходной» — может дать больший эффект. 1-3. Определить, решение какой задачи целесообразнее — первоначальной или обходной 1.3. Определить, решение какой задачи целесообразнее — первоначальной или обходной 1.3. Определить, решение какой задачи целесообразнее — первоначальной или обходной
4. Определить требуемые количественные показатели (скорость, производительность, точность, габариты и т. п.). 4. Определить требуемые количественные показатели (скорость, производительность, точность, габариты и т. д.). 1-4. Определить требуемые количественные показатели 1.4. Определить требуемые количественные показатели 1.4. Определить требуемые количественные показатели 2. Проверить, можно ли достичь той же цели "в обход" - решением иной задачи. 3. Определить, решение какой задачи – первоначальной или "обходной" даст больший эффект. 2. Проверить, можно ли достичь той же цели "в обход" - решением иной задачи. 3. Определить, решение какой задачи – первоначальной или "обходной" даст больший эффект.
5. Уточнить требования, вызванные конкретными условиями, в которых предполагается реализация изобретения. 5. Внести в требуемые количественные показатели «поправку на время». 1-5. Внести в требуемые количественные показатели «поправку на время». 1.3. Уточнить требуемые количественные показатели. 4. Определить требуемые количественные показатели (скорость, производительность, точность, габариты и т. п.). 4. Определить требуемые количественные показатели (скорость, производительность, точность, габариты и т. п.).
6. Уточнить требования, вызванные конкретными условиями, в которых предполагается реализация изобретения. 1-6. Уточнить требования, вызванные конкретными условиями, в которых предполагается реализация изобретения. 1.4. Уточнить специфические условия задачи 5. Уточнить требования, вызванные конкретными условиями, в которых предполагается реализация изобретения. 5. Уточнить требования, вызванные конкретными условиями, в которых предполагается реализация изобретения.

Часть (стадия)

АРИЗ

56

59

61

62

63

64/65

Уточзадачинение условий задачи

1. Уточнить задачу, используя патентную литературу. 2-1. Уточнить задачу, используя патентную литературу.
2. Можно ли решить данную задачу, если не считаться с затратами? 2-2. Применить оператор РВС
3. Как изменится задача, если уменьшить величину требуемого показателя почти до нуля?
4. Как меняется задача, если изложить ее без специальных терминов? 2-3. Изложить условия задачи не используя специальных терминов
2-4. Таблица элементов (изменяемые и неизменяемые)
2-5. Выбор элемента

Анализ задачи

1.Определить идеальный конечный результат

Аналитическая стадия

1. Определить идеальный конечный результат. 3-1. Составить формулировку ИКР
2. Определить, что мешает получению идеального результата ("В чем состоит "помеха"?"). 2. Определить, что мешает получению идеального результата ("В чем состоит помеха?"). 3-2. Представить себе идеальный конечный результат. 1. Определить идеальный желательный результат. 1.Определить идеальный конечный результат 1.Определить идеальный конечный результат
3. Определить, почему мешает ("В чем непосредственная причина "помехи"?"). 3. Определить, почему мешает («В чем непосредственная причина помехи?»). 3-3. Определить, что мешает достижению этого результата (то есть найти противоречие). 2. Определить, что мешает жостижению идеального результата, то есть найти помеху. 2. Определить, что мешает получению идеального результата ("В чем состоит "помеха"?"). 2. Определить, что мешает получению идеального результата ("В чем состоит "помеха"?").
4. Определить, при каких условиях ничто не мешало бы получить идеальный результат ("При каких условиях исчезнет "помеха"?). 4. Определить, при каких условиях ничто не мешало бы получить идеальный результат («При каких условиях помеха исчезнет?»). 3-4. Определить, почему мешает (то есть найти причину противоречия). 3. Определить, почему мешает, то есть найти физическую или химическую причину «помехи». 3. Определить, почему мешает ("В чем непосредственная причина "помехи"?"). 3. Определить, почему мешает ("В чем непосредственная причина "помехи"?").
5. Каким должно быть устройство, устраняющее помеху?. 3-5. Определить, при каких условиях не мешало бы (то есть найти условия, при которых противоречие снимается) 4. Определить, при каких условиях исчезает причина, вызывающая «помеху». 4. Определить, при каких условиях ничто не мешало бы получить идеальный результат ("При каких условиях исчезнет "помеха"?). 4. Определить, при каких условиях ничто не мешало бы получить идеальный результат ("При каких условиях исчезнет "помеха"?).

Оперативная стадия

1. Исследование типичных приемов решения (прообразов) 2. Поиски новых приемов решения путем изменений: 1. Проверка возможных изменений в самом объекте 4-1 Проверка возможных изменений в самом объекте (9 приемов) 4-2. Проверка возможности разделения объекта на независимые части (4 приема). 1. Проверить возможность устранения противоречия с помощью типовх способов
  1. Проверить возможность
устранения технического противоречия изменением данного объекта (машины, механизма, процесса).
1. Проверить возможность устранения технического противоречия изменением данного объекта (машины, механизма, процесса).
2. Проверка возможных изменений во внешней среде. 4-3. Проверка возможных изменений во внешней среде (4 приема).
  1. Проверить возможные
изменения в среде, окружающей объект, и в других объектах, работающих совместно с данным.
2. Проверить возможные изменения в среде, окружающей объект, и в других объектах, работающих совместно с данным.
3. Проверка возможных изменений в других объектах. 4-4. Проверка возможных изменений в соседних объектах (3 приема).
4. Исследование прообразов из других отраслей техники 4-5. Исследование прообразов из других отраслей техники 2. Решаются ли в других отрослях техники задачи, подобные данной?
  1. Перенести решение из
других отраслей техники (ответить на вопрос: «Как решаются в других отраслях техники задачи, подобные данной?»).
3. Перенести решение из других отраслей техники (ответить на вопрос: «Как решаются в других отраслях техники задачи, подобные данной?»).
5. Исследование прообразов в природе 4-6. Исследование прообразов в природе 5. Использовать «прообразы» природы. 5. Использовать «прообразы» природы.
3. Решаются ли в технике задачи, обратные данной, и нельзяли использовать такое решение, взяв его, так сказать со знаком минус? 4. Применить «обратные» решения. 4. Применить «обратные» решения.
6. Возвращение к исходной задаче и расширение ее условий, то есть переход к другой, более общей задаче. 4-7. Возвращение к исходной задаче и расширение ее условий, т. е. переход к другой, более общей задаче.

Синтетическая стадия

1. Введение функционально обусловленных изменений в систему. 1. Внесение изменений в форму данного объекта. 5-1. Внесение изменений в форму данного объекта. 1. Изменить форму данного объекта (то есть изменить другие его части). 1. Определить, как должны быть изменены после изменения одной части объекта другие его части. 1. Определить, как должны быть изменены после изменения одной части объекта другие его части.
2. Внесение изменений в другие объекты, связанные с данным. 5-2. Внесение изменений в другие объекты, связанные с данным. 2. Изменить другие объекты, работающие совместно с данным. 2. Определить, как должны быть изменены другие объекты, работающие совместно с данным. 2. Определить, как должны быть изменены другие объекты, работающие совместно с данным.
2. Введение функционально обусловленных изменений в методы использования системы. 3. Внесение изменений в методы использования объекта. 5-3. Внесение изменений в методы использования объекта. 3. Изменить методы использования объекта (новая машина должна обслуживаться по-новому). 3. Проверить, может ли измененный объект применяться по-новому. 3. Проверить, может ли измененный объект применяться по-новому.
3. Проверка применимости принципа к решению других технических задач 4. Проверка применимости найденного принципа изобретения к решению других технических задач. 5-4. Проверка применимости найденного принципа изобретения к решению других технических задач. 5. Проверить применимость этой идеи для решения других технических задач. 4. Использовать найденную техническую идею (или идею, обратную найденной) при решении других технических задач. 4. Использовать найденную техническую идею (или идею, обратную найденной) при решении других технических задач.
4. Оценка сделанного изобретения. 4. Оценить полученую идею изобретеия.


[1] Данная работа - краткое изложение метериалов: Злотина Э.С., Петров В.М. Тенденции развития АРИЗов. – Доклад на Петрозаводской конференции 1985 г. – Л. 1985. – 136 с. (рукопись). Тезист доклада был опубликован в работах: Злотина Э.С., Петров В.М. Тенденции развития АРИЗов – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – 29 с.