10. Übersetzen Sie bitte folgende Sätze ins Russische schriftlich.
1. Die zu lösenden Aufgaben haben große Bedeutung für die Sicherung der öffentlichen Ordnung.
2. Den von ihm gestern gemachten Vorschlag halte ich für unerfüllt.
3. Die von ihm bestandene Prüfung war sehr kompliziert.
4. Die gelieferten Waren sind angekommen.
5. Der meinen Antrag bearbeitende Beamte hat sich viel Zeit gekommen.
6. Der in Berlin ankommende russische Minister begrüsste die Journalisten.
7. Schweigend verließ er das Zimmer.
8. Der lesende Student saß dem Lehrer gegenüber.
9. Die in dieser Woche zu überprüfenden Angaben sind da.
10. Die ganze Menschheit führt einen unermüdlichen Kampf, um den Frieden zu
sichern.
Вариант 2
1. Schreiben Sie den Text ab, übersetzen Sie ihn schriftlich ins Russische.
Roboter erobern die Warenlager
| D |
iese Roboter sind auch mal für ein Tänzchen zu haben, gleich hier vor den Lagerregalen. Links herum, rechts herum rollt die galante Schar; im Gleichtakt geht es hin und her. Es erklingt der „Nussknacker" von Tschaikowski.
Das Gewimmel in der Halle ist auf den ersten Blick unbegreiflich. Überall rollen die Roboter herum, oft in kleinen Kolonnen dicht an dicht. Die einen scheren plötzlich aus, andere reihen sich ein, aber selbst wo Pfade sich kreuzen, stoßen die Gefährte doch nie zusammen. Ein jedes strebt traumwandlerisch auf sein Ziel zu.
Am Rand der Lagerhalle warten menschliche Arbeiter an Packtischen. Kommt ein Roboter herbei, nimmt der Packer die bestellte Ware aus dem Regal und steckt sie in das Paket, das er gerade zum Versand fertig macht. Der kleine Spediteur bleibt stehen, bis die Entnahme quittiert ist; dann trollt er sich wieder.
Hier tritt erstmals der Roboter als Massenphänomen in Aktion. Sonst kennt man ihn als niedlichen Maschinenzwerg in menschenähnlicher Gestalt oder als gigantisches Unikum, das festgeschraubt auf dem Fabrikboden ganze Autos zusammenschweißt. Die Geschöpfe von Kiva sind dagegen bescheidene, gesichtslose Klone; es geht einzig um Effizienz und die Macht der großen Zahl.
Früher mussten die Lagerarbeiter noch selbst zwischen langen Regalreihen umherlaufen und, je nach Bestellung, Bleistiftspitzer, Taschenrechner oder Schnellhefter einsammeln. Seit sie alles herbeikutschiert bekommen, schaffen sie mindestens die doppelte Menge Pakete.
Die Firma Kiva, gegründet erst 2003 in der Nähe von Boston, kam mit ihrer Erfindung in den USA schnell ins Geschäft. Nach Staples haben auch die Drogeriekette Walgreens und der Online-Schuhhändler Zappos bereits je ein paar hundert Roboter engagiert. „Derzeit bereiten wir für 30 weitere Kunden den Einsatz vor", sagt Kiva-Sprecher Mitch Rosenberg.
Mit dieser Technik ändert sich die Vorstellung davon, was ein Warenlager ist. Aufwendig montierte Förderstraßen, Schütten und Sortierkreisel sind nicht mehr nötig. Vor allem gibt es keine festen Stellplätze mehr; die Regale sind beständig auf Wanderschaft. Der Computer, der die Roboter dirigiert, weist den Waren ihre Position je nach Bedarf zu. Selten Gefragtes wandert immer weiter nach hinten, Schnelldreher bleiben nahe an den Packstationen.
Und die US-Firma arbeitet bereits an der nächsten Stufe der Robotisierung. „Unser System ist nicht nur fürs Lager, sondern auch für die Herstellung gut", sagt Mick Mountz, Gründer und Geschäftsführer von Kiva. In der Massenproduktion herrscht nach wie vor das Prinzip des Fließbands; es geht zu wie vor hundert Jahren, als in den Schlachthöfen von Chicago die Rinderhälften an Ketten baumelnd von Arbeiter zu Arbeiter rasselten.
2. Beantworten Sie bitte die Fragen zum Text, übersetzen sie schriftlich ins Russische.
11. Wer rollt in der Halle herum?
12. Stoßen die Roboter nie zusammen?
13. Welche Arbeit erfüllen die Roboter ein Warenlager?
14. Wie hat man einen Roboter Schüler vorgestellt?
15. Können Roboter die Lagerarbeiter ersetzen?
16. Ist es möglich geworden die doppelte Arbeit zu erfüllen?
17. Kam die Firma Kiva schnell ins Geschäft?
18. Ändert sich die Vorstellung davon, was ein Warenlager ist.
19. Arbeitet bereits die Us-Firma an der nächsten Stufe der Robotisierung.
20. Wird das System auch für die Herstellung gebraucht?
21. Wie meinen Sie, schreitet die Automatisierung voran?
3. Schreiben Sie bitte den Text ab, übersetzen Sie ihn ins Russische schriftlich.
Passau ist eine Reise wert
Passau ist eine Stadt, von der wir meinen, ein eiliger Gast täte ihr unrecht. Sie gleicht jener Sorte Mädchen, die zwar schön sind, das sieht man auf den ersten Blick, doch wenn man sie näher kennenlernt, entdeckt man, daß sie von innen heraus schön sind. Das ist entschieden mehr.
Alexander von Humboldt nannte Passau, die Stadt an der Mündung dreier Flüße Donau, Inn, Hz „eine der sieben schönsten Städte der Welt". Und er mußte es wissen, denn-er hatte schließlich fast die ganze Welt bereist.
Passau ist nicht nur eine zweitausendjährige Stadt, es ist auch eine Stadt, in der sich ein guter Teil deutscher Geschichte abgespielt hat. Der Passauer Dom war die Mutterkirche des Stephansdomes zu Wien. Walther von der Vogelweide lebte hier, das Nibelungenlied soll gar in Passau i geschrieben worden sein, und als die Türken vor Wien standen, und das Abendland zitterte, floh der Hof von Wien nach Passau.
Die Stadt lebt mit ihrer Vergangenheit, aber sie lebt in der Gegenwart, sie ist kein Museum, ihre | katzenkopfgepflasterten Gassen stecken voller Leben — Leben ohne Hast. Der herrliche Domplatz — im Dom kann man an jedem Vormittag in der Saison ein Orgelkonzert hören — hat den Überschwang südlicher Märkte, und nach dem Konzert sitzt man irgendwo auf den Terrassen behäbiger Gasthöfe und nimmt seinen Frühschoppen.
Die kleine Stadt schmückt sich mit Superlativen: sie hat 37 Kirchen, die größte Kirchenorgel der Welt, den anerkanntesten Campingplatz.
4.Schreiben Sie bitte aus dem Text die Sätze aus, die dem Inhalt des Textes nicht übereinstimmen.
11. Passau täte ein eiligen Gast unrecht.
12. Die Stadt ist einem schönen Mädchen ähnlich.
13. Solch ein Mädchen muß von innen heraus schön sein.
14. A. von Humboldt nannte Passau eine der schönsten Städte der Welt.
15. Passau sah ungewohnlich aus.
16. Die Studenten besuchten die Stadt gern.
17. Sie haben auch Meseen besichtigt.
18. Der Handel ist in Passau stark entwickelt.
19. In Passau gibt es viele Sehenswürdigkeiten.
20. Hier gibt es keine Gasthöfe.
5.Gebrauchen Sie bitte Partizip I oder Partizip II.
Übersetzen Sie die Sätze schriftlich ins Russische.
11. Die an diesem Betrieb ... Leute bekommen den Lohn rechtzeitig, (arbeiten)
12. Er verließ ... das Zimmer (lachen)
13. Das sind an uns ... Menschen (denken)
14. Im ... Jahr wartet auf uns eine neue Arbeit (kommen).
15. Die von ihm ... Arbeit gefällt mir (machen).
16. Das ist ein Wort, (ausdenken).
17. Dort saßen ... Menschen (lesen).
18. Sie sahen einen ... Turm (fallen).
19. Wir gingen ... die Straße entlang (singen)-
20. Die ... Schwierigkeiten werden recht Zeitig beseitigt (entstehen)
6.Bilden Sie bitte Perfekt.
Übersetzen Sie die Sätze schriftlich ins Russische.
1.Wir ... uns gestern ... (treffen)
2.Die Verhandlungen ... gut ... (verlaufen)
3.Wann ... ihr heute ... (aufstehen) ?
4.Die Studenten ... im Seminarraum ... (bleiben).
5.Am Schreibtisch ... er gestern einen bekannten Wissenschaftler ... (sehen)
6.Der Finanzbeamte ... schon an der Anzeigetafel die Kurseinbrüche ... (verfolgen)
7.Unsere Werbeabteilung ... eine neue Idee ... (entwickeln).
8.Das Kind ... wohl ... (einschlafen)
9.Sie ... sich auf dem Markt ... (etablieren)
10.Der Manager ... die Kundenberatung ... (übernehmen).
7. Gebrauchen Sie bitte anstatt Passiv Aktiv Zeitformen.
Übersetzen Sie die Sätze schriftlich ins Russische.
1.Das Buch wird vom Lehrer gelesen.
2.Die Arbeiten wurden von den Studenten ausgetauscht.
3.Es wird in der Klasse sehr laut gesprochen.
4.In der Fabrik werden Konsumgüter produziert.
5.Die Patienten wurden vom Arzt sehr gründlich untersucht.
6.Der alte Mann ist mit dem Auto angefahren worden.
7.Die Einladungen zu der wissenschaftlichen Konferenz werden bald verschickt werden.
8.Endlich ist sein Wunsch erfüllt worden.
9.Nachdem die Sehenswürdigkeiten besichtigt worden waren, wurden auch einige Museen besucht.
10.Die Wohnung muss erst aufgeräumt werden.
8. Bilden Sie bitte Präsens, Präteritum oder Futurum Passiv.
Übersetzen Sie die Sätze schriftlich ins Russische.
1.Der Dresdener Zwinger ... gern ... (besuchen)
2.Den Studenten… im voraus..., wann die Prüfung stattfindet. (sagen)
3.Diese Arbeit ... schon lange ... (machen)
4.Dieses Problem ... morgen ... (lösen)
5.Verschiedene Computerprogramme ... von ihm... (erstellen)
6.Diese kleine Stadt ... von Touristen ... (belieben)
7.Leider ... an vielen Universitäten praxisfremde Theorie... (vermitteln)
8.Mir ... leider bis jetzt nicht... (antworten)
9.Mir ..., wie ich zum Stadtzentrum kommen kann, (erklären)
10.In der Zukunft ... bestimmt die neuen Energiestoffe… (ausnutzen)
9.Bestimmen Sie bitte die Zeitformen in folgenden Sätzen.
Übersetzen sie schriftlich ins Russische.
1.Nachdem die Regeln gelernt worden sind, werden Übungen gemacht.
2.Als er an diesem Projekt teilzunehmen beschloss, war es schon realisiert worden.
3.Nach dem 2. Weltkrieg wurde Berlin in 4 Sektoren geteilt.
4.Die Temperatur wurde gemessen.
5.Der Text wird übersetzt sein.
6.Die Konferenz soll vorbereitet werden.
7.Er verstand nicht, warum sein Freund zum Studium nicht zugelassen worden war.
8.Die Aufsätze müssen noch korrigiert werden.
9.Das Visum muss abgeholt werden.
10.Die Preise sind angestiegen.
10. Übersetzen Sie bitte folgende Sätze ins Russische schriftlich.
1. Die zu lösenden Aufgaben haben große Bedeutung für die Sicherung der öffentlichen Ordnung.
2. Den von ihm gestern gemachten Vorschlag halte ich für unerfüllt.
3. Die von ihm bestandene Prüfung war sehr kompliziert.
4. Die gelieferten Waren sind angekommen.
5. Der meinen Antrag bearbeitende Beamte hat sich viel Zeit genommen.
6. Der in Berlin ankommende russische Minister begrüsste die Journalisten.
7. Schweigend verließ er das Zimmer.
8. Der lesende Student saß dem Lehrer gegenüber.
9. Die in dieser Woche zu überprüfenden Angaben sind da.
10. Hier gibt es keine Gasthöfe.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
(ФГОУВПО «РГУТиС»)
____________________________________факультет
Кафедра______________________________________
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по
______________________________________________________
наименование дисциплины
____ -й семестр
Студента(ки) заочной формы обучения__________________________________________
Ф.И.О., полностью
_____________________________________________________________________________
№ зачетной книжки _________________________ группа__________________________
Специальность _______________________________________________________________
код и наименование специальности
_____________________________________________________________________________
№ варианта_________________ Выполнила _________________________
подпись студента(ки)
Работа предъявлена на проверку «____»_________20__г.__________________________
подпись преподавателя
Результаты проверки__________________________________________________________
Замечания, рекомендации_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Проверил преподаватель «___»__________20__г. ________________________________
Ф.И.О., подпись
Вторично предъявлена на проверку «___»__________20__г. ______________________
подпись преподавателя
Результаты проверки_________________________________________________________
Замечания_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверил преподаватель «___»________20__г. __________________________________
Ф.И.О., подпись
Работа принята (проведено собеседование) «___»_______20__г____________________
подпись преподавателя
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
РЕЦЕНЗИЯ
На контрольную работу
Студента(ки) __________________________________
(Ф.И.О.)
_________________ группы __________________ курса
Специальности ___________________________________
По дисциплине __________________________________
Тема: __________________________________________
1. Соответствие контрольной работы заявленной теме, заданию: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Оценка качества выполнения контрольной работы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Оценка полноты разработки поставленных вопросов: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Недостатки и замечания:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Оценка контрольной работы: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Преподаватель: _________________/ ______________________