Раздел 1. Структура органов государственной власти
Тема 1.1 Государственное устройство Великобритании
грамматика: Структура английского предложения
Студент должен
ЗНАТЬ:
- лексику темы (названия государственных учреждений, деятельность институтов власти);
- порядок слов в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях;
УМЕТЬ:
- использовать знания в беседе по теме;
- читать и переводить тексты по теме;
- сделать сообщение по теме;
- начертить схему системы государственной власти в Великобритании;
- составлять предложения разных типов.
Понятие демократии и монархии.
Структурное и функциональное строение органов государственного управления Великобритании.
Роль монархии в государственном управлении Великобритании. Порядок слов в предложении. Вопросительные формы.
Литература: о-1 c.42-43; c.325
о-2 c.29; c.90-92
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Целью изучения данной темы является получение знаний в области политического и государственного устройства Великобритании, приобретение навыка устной и письменной речи по данной теме, умения определять тип предложения по цели высказывания и строить предложение в соответствии с правилами порядка слов.
Для получения этих знаний, умений и навыков следует разобрать схему государственного устройства (о-1 с.42), выполнить упражнение 3 (о-1 с.43) для закрепления понимания схемы, затем прочитать текст 1. о политическом и государственном устройстве Великобритании (о-1 с.325), найти и исправить ошибки в этом тексте, пользуясь схемой, и ответить на вопросы для самоконтроля, данные в методических указаниях, для проверки понимания содержания текста.
Особое внимание следует уделить заучиванию лексики по данной теме, затем, используя ее, рассказать по схеме об основных институтах власти в стране изучаемого языка и функциях органов всех ветвей власти.
После этого для самоконтроля рекомендуется самостоятельно нарисовать схему государственного управления, без использования схемы учебника и еще раз устно рассказать о структуре и функциях органов государственного управления Великобритании. Примерный образец рассказа см. в приложении.
Чтобы разобраться с грамматическим материалом «Порядок слов в предложении», следует изучить эту тему в литературе. Нужно обратить особое внимание на строгий порядок слов во всех типах предложений и познакомиться со всеми 4 типами вопросительных предложений.
Вопросы для самоконтроля
Лексический минимум
Тема 1.2 Государственное устройство США
Грамматика: Артикли определенные и неопределенные
Студент должен
ЗНАТЬ:
- лексику темы (названия государственных учреждений, деятельность и взаимодействие институтов власти в США);
- правила употребления определенного и неопределенного артиклей;
УМЕТЬ:
- использовать знания в беседе по теме;
- читать и переводить тексты по теме;
- сделать сообщение по теме;
- начертить схему государственного управления США;
- правильно употреблять артикли с названиями государственных учреждений.
Принцип разделения власти в США. Функции исполнительной, законодательной и судебной властей.
Президент США: роль в системе государственного управления.
Конгресс: законодательный орган США. Структура и основные функции Конгресса.
Судебная власть в США.
Определенный и неопределенный артикли.
Литература: о-1 с.44-45; с.325
о-2 с. 54-57
Целью изучения данной темы является получение знаний в области политического и государственного устройства США, приобретение навыка устной и письменной речи по данной теме, умения употреблять артикли в речи.
Для получения этих знаний, умений и навыков следует разобрать схему государственного устройства (о-1 с.44), выполнить упражнение 3 (о-1 с.45), прочитать текст 2. о политическом и государственном устройстве Соединенных Штатов Америки (о-1 с.325) и ответить на вопросы для самоконтроля, данные в методических указаниях для проверки понимания содержания текста.
Особое внимание следует уделить заучиванию лексики по данной теме, затем, используя ее, рассказать по схеме об основных институтах власти в стране изучаемого языка и функциях органов всех ветвей власти.
После этого для самоконтроля рекомендуется самостоятельно нарисовать схему государственного управления, без использования учебника и еще раз устно рассказать о структуре и функциях органов государственного управления США. Примерный образец рассказа см. в приложении.
Должное внимание нужно уделить употреблению артиклей. Следует помнить, что в английском языке существуют три артикля – определенный the, неопределенный – a/an и нулевой. Артикли ставятся перед существительными. Существуют также определенные правила употребления артиклей с именами собственными, с географическими названиями и с названиями государственных учреждений. Необходимо познакомиться с этими правилами, прочитав указанную литературу и использовать их при рассказе об основных институтах власти в стране изучаемого языка.
Вопросы для самоконтроля
Лексический минимум
· to involve вовлекать
Тема 1.3 Государственное устройство России
Грамматика: Местоимения. Прилагательные:
образование, степени сравнения
Студент должен
ЗНАТЬ:
- лексику темы (названия государственных учреждений, деятельность, взаимодействие институтов власти в РФ);
- правила образования сравнительных и превосходных степеней прилагательных, исключения;
УМЕТЬ:
- использовать знания в беседе по теме;
- читать и переводить тексты по теме;
- сделать сообщение по теме;
- начертить схему государственного управления РФ;
- употреблять прилагательные в сравнительной и превосходной степени.
Принцип разделения власти в России. Функции исполнительной, законодательной и судебной властей.
Президент России: роль и функции в системе государственного управления. Структура президентской власти.
Федеральное собрание: представительный и законодательный орган РФ. Структура и основные функции Федерального собрания.
Правительство РФ. Система федеральных органов исполнительной власти.
Судебная власть РФ.
Местоимение. Образование степеней сравнения прилагательных.
Литература: о-1 с.48-49; с.325-326
о-2 с.77-80
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Целью изучения данной темы является получение знаний в области политического и государственного устройства России, приобретение навыка устной и письменной речи по данной теме, приобретение умения сравнивать и умения употреблять прилагательные в разных степенях сравнения.
Для получения этих знаний, умений и навыков следует изучить схему политической системы в России (о-1 с.48), выполнить упражнение 4.(о-1 с.49), прочитать текст 3. (см. Приложение) о политическом и государственном устройстве Российской Федерации (о-1 с.325-326).
После этого для самоконтроля рекомендуется самостоятельно нарисовать схему государственного управления России и, используя ее, устно рассказать о структуре и функциях органов государственного управления. Примерный образец рассказа см. в приложении.
Особое внимание следует уделить заучиванию лексики по данной теме, также следует найти различие и сходство в политическом устройстве англо-говорящих стран и России.