Министерство образования и науки Российской Федерации
Саратовский государственный технический университет
Балаковский институт техники, технологии и управления
РУССКИЙ ЯЗЫК
ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ
Тематика контрольных работ и рекомендации
к их выполнению
для студентов всех специальностей заочной формы обучения
Одобрено
редакционно-издательским советом
Балаковского института техники,
технологии и управления
Балаково 2004
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...............................................................................................................3
1. Методические указания к выполнению контрольных работ.....................4
2. Тематический план контрольных работ......................................................5
ВВЕДЕНИЕ
Владение родным языком, умение общаться, вести диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации - важное составляющее профессиональных умений в различных сферах деятельности.
Преподавание курса «Русский язык для профессионального общения» определено Министерством образования и науки. Курс "Русский язык для профессионального общения" является составной частью гуманитарной и профессиональной подготовки специалистов в системе высшего образования.
Целью курса является овладение основами культуры общения – важнейшей области человеческих отношений. Культура общения рассматривается как совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих целесообразное и незатрудненное речевое взаимодействие на бытовом и профессиональном уровне.
В задачи курса входит:
- охарактеризовать культуру речи как систему ее коммуникативных качеств;
- показать функционирование языковых единиц на нормативной основе с учетом их структурного, стилистического и прагматического значений;
- изучить стилевые и жанровые разновидности деловой и научной речи, а также научно-техническую терминологию;
- содействовать повышению речевой культуры студента через приобщение к речевым этикетным нормам.
Аудиторные занятия проводятся во время сессии и включают лекции и семинарские занятия в соответствии с учебным планом специальностей.
Важнейшим условием и результатом самостоятельного изучения курса «Русский язык для профессионального общения» является выполнение студентами контрольной работы.
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Выбор темы
Темы контрольных работ распределяются в соответствии с последним номером в зачетной книжке, выбираются из предлагаемой тематики контрольных работ следующим образом:
1- 1;11 5- 5;15 9- 9;19
2- 2;12 6- 6;16 0- 10;1
3- 3;13 7- 7;17
4- 4;14 8- 8;18
Изучение литературы
К каждой теме предлагается примерный план работы, список основной и дополнительной литературы. Кроме основной и дополнительной литературы необходимо использовать научные статьи по теме из перечня рекомендованных, либо подобранных самостоятельно. Можно использовать и ту литературу, которая имеется в Вашем распоряжении.
Оформление работы
Контрольная работа оформляется в ученической тетради, рукописным текстом, с соблюдением полей, нумерацией страниц (верхний угол). Объем работы 18-20 листов. В тексте необходимо выделять рассматриваемые вопросы. Ссылки на использованные источники в тексте обязательны.
Структура работы
- план работы (прилагается к тематике);
- введение (актуальность темы, краткий обзор изученной литературы по теме);
- основная часть (вопросы, раскрывающие тему);
- заключение (выводы, авторское отношение к теме);
- список используемой литературы (не менее 5 наименований).
Студент может получить консультацию у ведущего преподавателя кафедры «Социальных и гуманитарных наук».
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Тема1. Язык как феномен коммуникативной культуры
План
Введение
1. Язык как знаковая система.
2. Функции языка.
3. Соотношение понятий «язык», «речь».
Заключение
Литература
1. Багдасарьян Н. Язык культуры // Социально-политический журнал.-1994.- № 1-2.
2. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. - М., 1983.
3. Крысин Л.П. Язык – живая саморазвивающаяся система // Общественные науки и современность. - 2001.- № 5.
4. Сморчкова В.П. Коммуникативная культура как интегративно-функциональный компонент социального образования // Социальная политика и социология. - 2003. - №3.
5. Соловьев А.И. Коммуникация и культура: противоречия поля политики
// Политические исследования. - 2002. - №6.
6. Филиппов Л.К., Волков А.А. Лекции по теории языка. - Саратов, 2001.
Тема. 2 Устная и письменная разновидности литературного языка
План
Введение
1. Теории происхождения языка.
2. Устная речь: специфика, разновидности.
3. Письменная речь, её жанры.
Заключение
Литература
1. Григорьева Т.М., Осипов Б.И. Русское письмо. От старой азбуки до современного алфавита // Русский язык в школе. - 2002. - №2.
2. Водина Н.С. Культура устной и письменной речи делового человека. - 2-е изд. - М.: Флинта- Наука, 1998.
3. Пчелов С. Как возник русский алфавит? // Народное образование в России: исторический альманах. - М., 2000.
4. Русский язык/ под ред. Л.Л. Касаткина. - М., 2001.
5. Сиротинина О.Б. Устная речь и типы речевых культур // Русистика сегодня. - 1995. - №4.
Тема 3. Невербальные средства общения. Язык жестов и мимики
План
Введение
1. Кинесические особенности невербального общения.
2. Язык мимики.
3. Типы жестов. Национальный характер жестов.
Заключение
Литература
1. Дарвин Ч. Выражение эмоций животными и человеком. - М., 1993.
2. Пиз А. Язык жестов. Что могут рассказать о характере и мыслях человека его жесты. - Воронеж, 1992.
3. Станкин М.И. Язык мимики и жестов // Управление персоналом. - 2002. - №4.
4. Панов Е.Н. Знаки, символы, языки. - М., 1983.
Тема 4. Группы языков и их характеристика
План
Введение
1. Генеалогическая классификация языков. Праязык.
2. Славянская группа, её особенности.
3. Принципы типологической классификации. Морфологический уровень.
4. Внутренние и внешние факторы развития языков.
Заключение
Литература
1. Шанский Н.М. Русский язык в кругу индоевропейских языков // Русский язык в школе и дома. - 2001. - №5.
2. Шанский Н.М. Русский язык в кругу славянских языков // Русский язык в школе и дома. - 2002. - №4.
3. Исаев М.И. Этнолингвистическая панорама России и «нового зарубежья» //Русская словесность. - 2001.- №6,7. - 2002. - №1, 8. - 2003. - №1.
4. Русский язык / под ред. Л.Л. Касаткина. - М., 2001.
5. Филиппов Л.К., Волков А.А. Лекции по теории языка. - Саратов, 2001.
Тема 5. Диалект и его особенности
План
Введение
1. Диалектизмы, их типы. Особенности диалектной лексики.
2. Территориальные диалекты русского языка. Северно-русское наречие, южно-русское наречие.
3. Особенности местного диалекта.
Заключение
Литература
1. Долгушев В.Г. Костромское народное слово // Русская речь. -2004.- №3.
2. Костомаров В.Г. Жизнь языка: от вятичей до москвичей. - М., 1994.
3. Русский язык / под ред. Л.Л. Касаткина. - М., 2001.
4. Берков В. Спасение исчезающих языков России // Вестник Санкт - Петербургского университета. - 1994. - №2.- Сер. 2.
5. Судаков Г.В. Вологодский крестьянин в зеркале родного говора // Русская речь. - 2004. - № 3.
Тема 6. Русский язык и культура речи
План
Введение
1. Сущность культуры речи.
2. Основные качества речи.
3. Типы речевой культуры в современном обществе.
4. Проблемы культуры речи.
Заключение
Литература
1. Григорьев В.П. Культура языка и языковая политика // Общественные науки и современность. - 2003. - № 1.
2. Дмитриева О.И., Орлова Н.М. Культура речи и культура общения. - Саратов, 2000.
3. Левонтина И.Б. О словах - паразитах // Русский язык. - 2004. - № 15.
4. Сиротинина О.Б. Элитарная речевая культура и хорошая речь // Хорошая речь. - Саратов, 2001.
5. Сиротинина О.Б. Хорошая речь: сдвиги в представлении об эталоне // Активные языковые процессы конца ХХ века. - М., 2000.
6. Ширяев Е.Н. Что такое культура речи. - М., 2000.
Тема 7 Коммуникативный аспект культуры речи
План
Введение
1. Понятие «функциональный стиль».
2. Общая характеристика функциональных стилей современного русского литературного языка, их взаимодействие.
3. Языковые признаки функциональных стилей.
4. Художественный стиль, его место и роль в системе функциональных стилей русского языка.
Заключение
Литература
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Искусство и культура речи. - Ростов-на-Дону, 2000.
2. Исламшин Р.А. Практика формирования коммуникативной культуры в школе // Педагогика. - 2001.- №6.
3. Рунов А.В. Исследование проблем информационной коммуникативной среды // Социально- гуманитарные знания. - 2002. - № 6.
4. Филиппов А.В., Романова Н.Н. Стилистика и стили. - М., 2000.
5. Русский язык и культура речи / под. ред. О.Я. Гойхмана. - М., 2002.
Тема 8. Нормативный аспект культуры речи
План
Введение
1. Понятие нормы. Основные свойства нормы.
2. Виды, типы норм литературного языка.
3. Норма в художественном тексте.
Заключение
Литература
1. Брусенская Л.А. Многообразие нормы или грамматическая ошибка? // Русский язык в школе. - 2000. -№4.
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. - Ростов-на-Дону, 2000.
3. Красных В.И. О лексических паронимах в современном русском языке // Русский язык в школе. - 2001. - № 5.