Луч…е всего смотр…т…ся л…са с п…жарных выш…к. Тогда хорошо вид…ш… как они уход…т за г…ризонт спускают…ся в туман…ые л…щины стоят кр…пос…ными стенами над песчан…ыми ярами. Кое(где) бл…стит вода зеркало (н…)подвижного затона.
5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.
1) Остапа поймали в плен.
2) Войдя в лес, солнце село.
3) На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, болят ноги.
4) Троекуров был роскошный помещик.
5) В кассе не хватало четыреста пятьдесят рублей денег.
6) А по обоим сторонам широкой улицы появились рубленые домики.
6. Просклоняйте словосочетание: 39 классов, 361 квартира, 548 корзин, 1647 тонн щебня.
7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:
безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.
8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:
вавилонское столпотворение – порядок, хаос, неразбериха; повесить нос – огорчиться, узнавать, поднять; витать в облаках – бежать, мечтать, летать; водой не разлить – смирные, дружные, воспитанные.
Вариант № 20.
1.Богатство как одно из коммуникативных качеств речи (теоретический вопрос).
2.В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:
взъерепениться, винтит, возрастов (мн. ч., Р. П. ), гусеница, воздухопровод, ворожея, ворвалась, выдумщик, гастрономия, флюорография, гражданство, отдали, приняла, дефис, дивится, диспансер, эксперт, доложить, досыта, аристократия, металлургия, кулинария, одновременный, заперты, включишь, ждала, желудевый, заблаговременный, завороженный, закоптит.
3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:
автор, анонс, анфас, армада, биография, взор, гегемон, генеалогия, генералитет, годовщина, дефект, жажда, зачинщик, имидж, инфантилизм, катаклизм, мезальянс, масс-медиа, менталитет, меркантильный, мизантроп, пасквиль, респондент, секвестирование, стагнация, феномен, фетиш, ханжа, ходатайство, элита.
4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:
Свет последн…й з…ри падал скво… сетку плюща зат…нувш…го ст…клян…ую дверь на тер…ас…е с белыми вязами. Шесть к…лон… с р…зными лист…ями (в)верху под…ерж…вали хоры на которых когда(то) бл…стели трубы музыкантов. К…лон…ы возн…сились радос…но и ц…ломудрен…о з…лоч…н…ые лег…н…кие стулья чин…о ст…яли под стенами. Темные гроздья кенкетов гл…дели со стен. Точно вчера потушен…ые были в них обг…ревшие белые свечи. Амуры в…лись и запл…тались в г…рляндах танц…вала обн…жен…ая жен…щина в нежных обл…ках. Под н…гами разб…гался сколь…кий шашеч…ный паркет. Стены и…чезли под темными п…лотнами в потускневш…х з…л…тых рамах. Тускнея пятнами с п…лотен вставала история рода. С пятнами то б…евой славы то п…зора то любви то ненависти…(М.Булгаков).
5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.
1) Проходя по механическому заводу, на меня дохнуло паром.
2)Есть годы, часы, минуты, о которых тяжело рассказывать. О них тяжело писать. Слушать их тоже нелегко.
3) В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США.
4) Администрация представила сотрудникам отдела решить спор самим.
5) Я хотел бы отметить, к чему приводит неосторожность детей и подростков, катаясь на льду, хотя лёд ещё некрепкий.
6) В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н.Толстой использовал семейные архивы, мемуары и разные документы.
6. Просклоняйте словосочетание: 56 фермерских хозяйств, 306 голубей, 537 картин, 1421 юбилейная монета.
7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:
безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.
8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:
засучить рукава – усердно, бодро, весело; заткнуть за пояс - успеть, превзойти, подчинить; задрать нос – наказать, зазнаваться, жадничать; иметь зуб – ненавидеть, хитрить, купить.
Вариант № 21.
1. Выразительность речи как одно из коммуникативных качеств речи (теоретический вопрос).
2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:
зазвонит, щавель, ломоть, путепровод, бензопровод, верование, втридорога, добыча, завидно, избаловать, импорт, искра, каталог, кладбище, коклюш, корысть, принята, узаконенный, украинец, фейерверк, ходатай, хозяева, хвоя, некролог, облегчение, комбайнер, осведомить, пахота, рассредоточение, свекла.
3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:
абориген, авангард, акватория, аншлаг, вернисаж, ветеран, визит, дипломант, диспансер, доминанта, дуэль, житница, инициалы, инцидент, кавалькада, ливень, монумент, невежда, ностальгия, патриот, энтузиаст, плеяда, премьера, регион, статус, сувенир, хронометраж, экспорт, эпицентр, юбилей.
4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:
В один из свеж…х солнеч…ных дней я уча…ствовал в раз…езде что(бы) пр…соед…нит…ся к отряду г…нерала М.
Уже бли…ко словно кузнеч…ные мол…ты гр…мели германские пушки и наши залпами р…вели им в ответ. Где(то) уб…дительно быстро на своем р…бяч…ем и стран…ом языке пул…мет л…п…тал (н…)понятное.
(Н…)пр…ятельский аэроплан как ястреб над спрят…вш…йся в траве пер…пелкой постоял над нашим раз…ездом и стал медлен…о спускат…ся к югу. Я увид…л в б…нокль его ч…рный крест.
И в вечер этого дня ясный нежный вечер я (в)первые услыш…л за ре…ким перелеском нар…стающее «ура» с которым был взят город (Н.Гумилев).
5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.
1) Недавно я получил анонимное письмо без обратного адреса.
2) Приехав в колхоз, у единоличников улучшились условия быта.
3) В полвторого времени встретимся у входа из ресторана.
4) Читать мемуары о воспоминаниях поучительно для молодёжи.
5) Взяв в свои десницы палицу, Илья Муромец защищает страну.
6) В жаркие дни очень охота купаться.
6. Просклоняйте словосочетание: 34 деревенских дома, 203 жильца, 684 офицера, 16543 стрелы.
7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:
мадам, кредо, пенальти, атташе, салями, буржуа, леди, мисс, рантье, интервью.
8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:
кот наплакал – мало, вредно, глупо; куры не клюют – злобно, плохо, много; водить за нос – заглушать, мешать, обманывать; бить баклуши – радоваться, бездельничать, обманывать.
Вариант № 22.
1. Выразительные средства языка: эпитет, сравнение, олицетворение, гипербола, литота (теоретический вопрос).
2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:
завидно, творог, платьями, кулинария, кладовая, красивее, намерение, верование, стиральный, блюда, звонишь, хранишь, отчасти, приданое, свекла, хвоя, силос, банты, выбор(ы, а), ломоть, кладбищенский, мизерный, обеспечение, рассредоточение, заперта, положить, включит, вечерня, вечеря, взбалмошный.
3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:
агробизнес, адаптация, акселерация, альбинос, альтернатива, альтруист, альфонс, амбиция, барбекю, баритон, барражировать, батут, бахча, бижутерия, блиндаж, бомонд, болид, виадук, вибрация, виги, вигонь, визави, инкогнито, тет-а-тет, инициации, инновация, коллективизация, конфликт, лицей, марципан.
4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:
Ис…кус…тво ж…вописи пр…шло на Русь из Византии вместе с христианской религией. Первые иконы были пр…везены готовыми. Это бес…порно. В числе их (В,в)ладимирская (Б,б)ожья матерь хранящ…яся ныне в (Т,т)рет…яковской гал…ерее. Писал ее по пр…данию или по легенде евангелист Лука. Надо пол…гать (н…)одну икону пр…везли из (В,в)изантии на Русь. Но стол…ко что(бы) хватило оснас…тить первые храмы. Пр…везен…ые иконы можно было размножить для все новых и новых церквей развозя их из Киева в глубину Руси. Но одних образцов мало. Нужны были ж…вые учителя тем более они нужны были для писания фресок.
Ж…сткая суровая аскетическая манера письма постепен…о смягчалась и можно сказать очел…вечивалась рус…кими мастерами.
5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.
1) Шабашкин увидел в Дубровском человека горячего и что он мало знает толку в делах.
2) Прочитав эту роль, в первый момент мне даже стало смешно.
3) Мне нравится его прямота и остроумность.
4) На белоствольном стволе берёзы замечательно смотрятся чёрные пятнышки.
5) Удильщики поймали два десятка пескарей, в том числе одного окуня.
6) В газете помещена статья о том, что мой земляк сделал подвиг.
6. Просклоняйте словосочетание: 15 кварталов, 366 шоссейных дорог, 675 видов трав, 862 пациента.
7. Составьте словосочетания (прил.+ сущ.) с указанными словами:
алоэ, сулугуни, авеню, экю, хинди, цеце, кули, кюре, фрекен, шимпанзе.
8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:
вешать нос – запоминать, требовать, огорчаться; как с гуся вода – нипочём, радостно, странно; с горем пополам – грустно, еле-еле, одиноко; в порядке вещей – аккуратно, нормально, беспорядочно.
Вариант № 23.
1. Коммуникативные качества речи: ясность, доступность, уместность (теоретический вопрос).
2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:
взъерепениться, винтит, возрастов (мн. ч., Р.п), гусеница, воздухопровод, ворожея, ворвалась, выдумщик, гастрономия, флюорография, гражданство, отдали, приняла, дефис, дивится, диспансер, эксперт, доложить, досыта, аристократия, металлургия, кулинария, одновременный, заперты, включишь, ждала, желудевый, заблаговременный, завороженный, закоптит.