РОССИЯ В XX – НАЧАЛЕ XXI В.
1. НЭП: сущность и результаты
2. СССР в 30–40-е гг. XX в. Великая Отечественная война советского народа
3. СССР в 1945–1985 гг.
4. Период Перестройки и распад СССР
5. Россия на рубеже веков (90-е гг. XX – начало XXI в.)
Рекомендуемые доклады
1) Пути и судьбы русской эмиграции
2) Ленинград в блокаде
3) Борьба за власть после смерти И.В. Сталина
4) Диссидентское движение в 60–80-е гг.
Методические советы
При подготовке к первому вопросу студентам необходимо раскрыть основные положения Новой экономической политики (НЭПа) и показать, как в 20-е гг. Советское государство под руководством партии большевиков пыталось строить новое социалистическое общество, используя некоторые возможности или элементы рыночной экономики. Следует привести некоторые, в том числе и цифровые, данные, показывающие, что к концу 20-х гг., несмотря на огромные потери, которые понесли страна и народ в годы I Мировой войны, революции и Гражданской войны, страна достигла уровня 1914 г.
Отвечая на второй вопрос, студентам следует, отталкиваясь от рассмотренного выше, подчеркнуть, что восстановление народного хозяйства в 20-е гг. происходило на основе устаревшей материально-технической базы. Затем, указывая на противоречия Нэповской экономики, показать мотивы экономической политики СССР в 30-е гг., трудности и противоречия политики индустриализации и коллективизации страны, успехи и недостатки этой политики, их влияние на решение проблем укрепления обороноспособности страны и ту роль, которую эти мероприятия сыграли в годы Великой Отечественной войны.
Студентам необходимо выяснить и понять основные проблемы политического и культурного развития страны — с одной стороны, показывая сущность такого феномена, как «дух 30-х годов», с другой — раскрывая факторы, причины, предпосылки, обусловившие возникновение основ тоталитарного государства. Следует дать краткую характеристику личности И.В. Сталина; подчеркнуть, что становление тоталитарного режима в СССР происходило на фоне создания тоталитарных режимов фашистского типа во многих государствах Западной Европы.
В ходе дальнейшего изучения данного вопроса учащимся необходимо продемонстрировать свои знания относительно периодов, главных событий, военных сражений Великой Отечественной войны и понять, что она является важнейшей составной частью Второй Мировой войны. Необходимо показать, как росло боевое могущество советских вооруженных сил, превосходство его военной техники и морального, патриотического духа советских воинов, всего народа нашей многонациональной страны. Студентам следует также раскрыть те цели и задачи, которые ставили и решали в этой войне как фашистские агрессоры, так и СССР и его союзники. Показывая всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне, студенты должны осознавать и ту цену, которую заплатила наша страна за эту победу.
Обращаясь к изучению третьего вопроса, следует рассмотреть влияние Второй Мировой войны на мировое сообщество и, в частности, на СССР. Следует выделить, с одной стороны, рост могущества СССР, приобретение им статуса второй мировой державы, с другой — неисчислимые потери от войны. При рассмотрении проблемы целесообразно обратить внимание на такой дискуссионный вопрос, как причины и начало «холодной войны», ее воздействие на послевоенный Советский Союз. Важным представляется выявление основных тенденций послевоенного экономического развития страны, связанных, главным образом, с восстановлением народного хозяйства. Особое внимание следует уделить политическим процессам в советском обществе в последнее десятилетие правления И.В. Сталина, поскольку в настоящее время этот вопрос является дискуссионным.
В ходе дальнейшей подготовки ответа следует особо остановиться на том, в каком положении оказалась страна после смерти И.В. Сталина. Целесообразно рассмотреть борьбу различных группировок за власть в СССР в начале 50-х гг., роль Л.П. Берия. Необходимо дать политический портрет Н.С. Хрущева, раскрыть факторы, обусловившие противоречивость его преобразований, и причины его отстранения от власти; вскрыть механизм усиления консервативных тенденций. Важно отметить изменения во внешней политике СССР начиная с середины 1950-х гг., когда был взят курс на мирное сосуществование.
Рассматривая эпоху 60–80-х гг., следует иметь в виду ускорение научно-технического прогресса в ведущих странах Запада и его влияние на СССР. Целесообразно дать оценку политической деятельности Л.И. Брежнева. Рассматривая этот период, следовало бы отойти от упрощенного представления об этом времени, как об «эпохе застоя», вместе с тем показав причины усиления консервативных тенденций в политической, социально-экономической и духовной жизни советского общества, причины неудач реформаторских попыток 60-х гг.; необходимо учитывать внешнеполитический фактор в истории СССР 50–80-х гг. Рассуждая о политической обстановке в стране и вокруг нее, следует также представлять себе причины, сущность и последствия (как во внутригосударственном, так и в международном масштабе) такого события, как война в Афганистане (1979–1989).
Раскрывая четвертый вопрос, следует рассказать о причинах, подтолкнувших политическое руководство СССР вступить на путь радикальных преобразований. В связи с этим надлежит учесть нарастание негативных тенденций в советской экономике, ослабление внешнеполитических позиций СССР. При изучении вопроса надо обратить внимание на цели и задачи перестройки, их результаты, показать роль объективных и субъективных факторов в ходе радикального реформирования советского общества, дать историческую оценку политической деятельности М.С. Горбачева. Необходимо выявить объективные и субъективные причины развала СССР, роль в этом процессе внешнеполитического фактора; показать основные этапы социально-экономического и политического развития России в 90-е гг. ХХ в., а также основные причины глубокого кризиса, поразившего страну во всех сферах жизни.
Наконец, приступая к рассмотрению последнего пятого вопроса, следует раскрыть причины политической борьбы в России в середине 90-х гг. Важно дать историческую оценку политической деятельности Б.Н. Ельцина; осветить избрание президентом России В.В. Путина, аргументировано рассказать об итогах его пребывания на этом посту (2000–2008), а также представлять себе основные закономерности современного развития российской государственности (победа на парламентских выборах партии «Единая Россия», избрание президентом РФ Д.А. Медведева). Целесообразно также постараться определить перспективу развития России в начале ХХI в. Необходимо обратить внимание на определенные успехи России в области экономики, планы ускоренного развития экономики в ближайшие годы. Рассмотреть процесс стабилизации политической системы России и пути ее дальнейшего совершенствования.
Наконец, студенту также следует понимать изменения, произошедшие в мире после событий 11 сентября 2001 г. в США, и участие России в борьбе с мировым терроризмом. В этой связи нужно отдельно оговорить проблемы сохранения конституционного порядка на территории самой России (проблема Чечни). Кроме того, следует обратить внимание на основные направления внешнеполитической деятельности российского правительства и отношения России со странами ближнего и дальнего зарубежья. Особо следует выделить отношения со странами, входящими с СНГ (в частности, в связи с вопросом о статусе так называемых непризнанных республик), с Китаем, а также государствами Западной Европы и США и различными надгосударственными объединениями (НАТО, ШОС и пр.).
Литература
Основная
Дополнительная
ЛИТЕРАТУРА