Рассмотрим типичные ошибки, встречающиеся в эссе.
1) Содержание эссе не соответствует базовой науке, к которой отнесено выбранное высказывание.
2) Экзаменующийся неверно понял смысл высказывания.
3) Приводятся только обыденные суждения по теме.
4) Отсутствует четко выраженное отношение к проблеме, хотя в содержании при внимательном анализе это отношение можно обнаружить в виде туманных, расплывчатых фраз.
5) Отсутствуют четкие аргументы, доказывающие авторское отношение к теме. Одного аргумента недостаточно, надо привести не менее двух аргументов.
6) Отсутствуют четкая логическая структура эссе, выражающаяся в бессистемности, «скачках» мысли с одного предмета на другой, простом наборе фраз. Иногда встречаются эссе, где автор сначала соглашается с анализируемым высказыванием, а затем, в ходе последующего изложения, фактически опровергает его.
Примерный план. При написании эссе можно предложить общий примерный план:
1) Как вы понимаете данное высказывание? Что, по вашему мнению, хотел сказать автор? Для начала полезно попытаться пересказать мысль автора своими слова.
2) Согласны ли вы с приведенным высказыванием? Что вы сами думаете по этому поводу?
3) Что по данной проблеме говорит наука (учебник «Обществознание»)? Какое определение можно дать, какие термины могут быть приведены по высказыванию (или какие термины и определения помогают теоретически обосновать вашу точку зрения)? При этом следует соотнести между собой выбранное вами высказывание и название науки и использовать понятийный аппарат именно данной науки.
4) Какие аргументы (в виде исторических фактов, современных процессов, конкретных случаев из вашей жизни и жизни ваших близких и т. д.) доказывают правоту вашей точки зрения?
Конечно, данный план имеет приблизительный характер и для красоты изложения вы можете поменять его, однако, желательно, чтобы в эссе присутствовали все компоненты плана. При этом на высшую оценку (4 балла) Ваша работа может претендовать, если Вы не ограничиваетесь только одним термином или только одним фактом для аргументации своей точки зрения. Три аргумента - это много, можно перегрузить эссе, один - мало, а два аргумента в доказательство своей точки зрения, сделают ответ достойным более высокой оценки.
Помните, что именно эссе позволяет экспертам судить о глубине усвоения вами обществоведческих знаний, именно в этом задании эксперт видит вас как личность. Поэтому наряду с обязательным соблюдением перечисленных выше требований попробуйте придать своему эссе оригинальность, некоторую «изюминку», которая невольно вызовет у эксперта симпатию к вам и заставит его выделить из всех именно вашу работу.
ТЕМЫ ЭССЕ С КОНКРЕТНЫМИ УКАЗАНИЯМИ.
Выбрав тему эссе, необходимо на черновике составить план, продумать теоретическое обоснование и подобрать аргументы. Чтобы понять, как это делать, рассмотрим несколько тем эссе с указанием возможного теоретического обоснования и примерным планом.
ФИЛОСОФИЯ
«Прогресс» - это просто современная, то есть ложная, идея. (Ф. Ницше)
С мнением немецкого философа можно согласиться или не
согласиться.
В случае согласия план эссе может выглядеть следующим образом:
1) Дать определение понятия «прогресса».
2) Акцентировать внимания на проблеме противоречивости прогресса.
3) Указать на то, что научно-технический прогресс спровоцировал
появление глобальных проблем.
4) Рассмотреть экологическую проблему, как следствие понимания
прогресса как прогресса техники.
5) Привести аргументы из современной жизни. Например, потепление климата как следствие «парникового эффекта»; появление болезней как следствие изнеженности комфортом человечества (гиподинамия, потребительство и т. д.).
Можно не согласиться с мнением Ф. Ницше. Тогда план будет выглядеть следующим образом:
1) Краткий рассказ Ф. Ницше и его взглядах на современное ему (XIX)
общество.
2) Определение прогресса.
3) Перечислить критерии прогресса, акцентируя внимание на
универсальном критерии - гуманизме.
4) Показано, что в сравнении с XIX веком сейчас очевиден прогресс
во всех областях.
5) Указать на противоречие между антигуманными взглядами Ницше
и современным пониманием гуманизма.
6) В качестве аргументов можно привести следующее: прогресс необходим человечеству, т. к. нас становится все больше и прокормить с помощью средств XIX невозможно; прогресс нельзя остановить, т. к. потребности человека безграничны и вечным будет стремление людей к творчеству, т. е. создание чего- то принципиально нового.
«Человечество стоит на распутье между смертельным отчаянием и полным вымиранием. Господи, даруй нам мудрость сделать правильный выбор». (В. Аллен)
С мнением немецкого философа можно согласиться или не согласиться.
В случае согласия план эссе может выглядеть следующим образом: 1) Определение «прогресса», «глобальные проблемы».
2) Акцентирование внимания на проблеме противоречивости прогресса.
3) Указание глобальных проблем: экологической, демографической, угрозы новой мировой войны и др.
4) Рассмотрение влияния глобальных проблем на существование человека и общества.
5) Доказательство необходимости совместных решений глобальных проблем всеми народами и странами.
6) Приведение аргументов из современной жизни. Киотский протокол как пример совместного решения глобальной проблемы изменения климата; борьба с международным терроризмом и т. д.
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
«Истинная наука не знает ни симпатий, ни антипатий: единственная ее цель - истина». (В. Гров)
С этим мнением нельзя не согласиться
1) Определение науки.
2) Акцентирование внимания на таком признаке науки как объективность.
3) Определение истины. Понятие объективной истины.
4) Аргументы: Сталин репрессировал советских ученых - генетиков, но это не могло опровергнуть объективности генетики как науки. Несмотря на то, что Хрущев поддерживал Лысенко, обещавшего «воспитанием» улучшать пшеницу, объективные законы науки не позволили это сделать.
ЭКОНОМИКА
«Презирать деньги легко человеку богатому или тому, кто лишен потребностей».
(А. Моруа)
С этим высказыванием можно и согласиться и не согласиться. В случае несогласия тему можно раскрыть через понятия «аскетизм», «моральные принципы» и т. д., но тогда содержание эссе не будет соответствовать разделу «Экономика». Поэтому лучше согласиться с А. Моруа и раскрывать тему по следующему плану:
1) Определение понятия «деньги».
2) Определение понятия «потребности».
3) Связать функции денег и удовлетворение основных потребностей.
4) Выводы: богатый презирает деньги, потому что они у него есть, и он с их помощью удовлетворяет все свои потребности; аскет (человек, сумевший побороть свои потребности) презирает их, т. к. не имеет потребностей.
5) Аргументы: миллионеры не трясутся над каждой копейкой, например, русские купцы в XIX веке (как в романе Достоевского «Идиот») сжигали денежные купюры, хвалясь перед собутыльниками презрением к деньгам. Монахи-отшельники отказываются от денежных подношений, т. к. живут только тем, что дает им природа.
«Плановая экономика учитывает в своих планах все, кроме экономики». (К. Макуилъямз)
С этим мнением стоит согласиться.
В случае согласия план эссе может выглядеть следующим образом:
1) Определение «экономики».
2) Указать основные вопросы экономики, ее цели и задачи.
3) Указать и охарактеризовать два типа экономики: плановую и рыночную.
4) Связать плановую экономику и возможность удовлетворения потребностей людей.
5) Аргументами могут служить ситуация дефицита товаров, очереди на их приобретение в СССР.
«Инфляция - это разорение с кучей денег в кармане». (М. Фридман)
С этим мнением можно согласится и не согласиться. В случае согласия тему раскрывать стоит по следующему плану.
1) Определение «инфляция».
2) Указать виды инфляции.
3) Определение понятия «деньги».
4) Акцентировать внимание на том, что количество денег не всегда говорит об их покупательной способности.
5) Аргументы: в результате инфляции 90-х годов в Росси многие люди потеряли сбережения, деньги, которые, откладывая на сберкнижках, превратились в прах, на них нереально было что-то купить. Цены на товары и услуги постоянно росли.
В случае несогласия внимание требуется акцентировать на том, что некоторые получают выгоду от инфляции: имеющие недвижимость, зарплату и сбережения в иностранной валюте. Также выгодно инфляция может стать и для государства, которое, финансируя дефицит бюджета за счет печатания денег, получает так называемый инфляционный налог.
СОЦИОЛОГИЯ
«В конечном счете существует лишь одна раса - человечество». (Дж. Мур)
Надо согласиться с мнением Мура.
1) Определение многообразия рас и народов на Земле.
2) Доказательство единства происхождения человечества.
3) Определение национализма и расизма.
4) Доказательство несостоятельности расистских учений.
5) Аргументы: биологические и социальные потребности представителей разных рас различаются лишь в несущественных признаках. Существование общечеловеческих ценностей. Особая талантливость детей от смешанных браков.
ПОЛИТОЛОГИЯ
«Хорошая конституция бесконечно лучше, чем самый лучший деспот».
(Т. Маколей)
Надо согласиться с мнением английского мыслителя.
1) Определение политических режимов: демократия и тоталитаризм (как деспотическое правление).