Управление образования
администрации Прохоровского района
МОУ «Беленихинская средняя общеобразовательная школа»
Неделя английского языка в школе
Автор: Маслова Т. М.,
учитель иностранных языков
МОУ «Беленихинская средняя
общеобразовательная школа»
Беленихино
2006
План
1. Введение
2.Общие цели, задачи «недели»
3.Методические указания.
4.Содержание, подбор материала, трудности
5.Заключение, выводы.
Введение
В соответствии с современными требованиями педагогики и методики внеклассная работа по иностранному языку должна быть оптимально полезной и максимально направленной на предмет.
Ее следует проводить с учетом трех основных целей: практической, образовательной и воспитательной и решать определенные специфические для данного предмета задачи.
Формы внеклассной работы по иностранному языку многообразны. Среди них можно выделить две основные группы: групповые постоянно действующие и массовые временные формы.
К групповым, постоянно действующим, относятся кружки и факультативы по иностранному языку.
К массовым временным формам можно отнести олимпиады, конкурсы, утренники и вечера. Они проводятся один- два раза в год в зависимости от количества учителей иностранного языка и условий школы. Наиболее доступной и популярной формой внеклассной работы являются утренники и вечера.
На основе всех этих внеклассных мероприятий в средней школе можно организовать и провести неделю иностранного языка. Популярность и актуальность «недели» заключается в комбинировании различных форм и методов в программе недели, в способности решать многие задачи обучения и воспитания.
Говоря о неделе иностранного языка, как о внеклассном мероприятии, следует остановиться на ее целях и задачах.
Цели и задачи недели
Реализация практической цели требует активизации знаний, навыков и умений, полученных учащимися на уроках иностранного языка. С общеобразовательной целью полезно в течение недели расширять кругозор школьников, давая им информацию о традициях, писателях, художниках стран изучаемого языка.
Реализация воспитательной цели при подготовке и проведении внеклассной работы заключается в развитии у школьников чувств патриотизма, в создании возможностей проявления их индивидуальных способностей.
В течение недели надо добиваться непринужденной, психологически подготовленной атмосферы в школе.
Названные цели определяют задачи внеклассной работы по иностранному языку: - стимулировать интерес к предмету и данному виду работы.
Внеклассная работа должна базироваться на программном материале и подготовке полученной учащимися на уроках , чтобы дать им возможность применить свои знания ,умения и навыки. Для этого необходимо:
а) активизировать уже усвоенный словарный запас и грамматические формы
в) создавать естественную дополнительную практику для аудирования на иностранном языке.
Давать учащимся возможность получить удовлетворение от подготовки, полученной на уроках, а не заставлять их выучивать все новое или быть на вечере гостями, плохо воспринимающими то, что говорят другие.
Быть доступной большинству участвующих и присутствующих для понимания и совместного исполнения.
Давать дополнительную информацию, доступную по языковому уровню и содержанию, т. е., дарить радость познания нового.
Быть предельно массовой по участию школьников в подготовке и проведении мероприятий.
Вводить школьников в атмосферу иноязычного общения. Поэтому текстовое оформление, команды и музыкально- песенное сопровождение должны осуществляться на иностранном языке.
Вносить элементы праздничности, радости.
Поэтому целесообразно проводить все внеклассные мероприятия в зале или оформленном помещении.
Воспитывать чувство интернационализма, т. е. Интерес и уважение к истории, литературе, искусству стран изучаемого языка.
Развивать художественно- эстетические навыки, т. е. Навыки художественного чтения, сценического исполнения стихов и пьес, хорового и сольного пения и т. д.
- определение темы мероприятия, времени, места проведения.
- Формирования цели.
- Назначение лиц, ответственных за подготовку мероприятия и составление его плана.
- Подбор и анализ материала с учетом актуальности его содержания, познавательной ценности и его соответствие этапу обучения.
- Составление собственного сценария и подбор средств наглядности (слайды, газета, оформление объявления и приглашений)
- Обсуждение форм участия в мероприятии учеников других школ, гостей.
- Распределение материала между учениками с учетом их интересов, способностей, уровня овладения языком и индивидуальные занятия с ними в процессе подготовки.
Для того чтобы избежать перегрузки школьников, следует заблаговременно начинать подготовку к проведению недели. Дети получают индивидуальные задания на занятиях кружка и факультатива по языку. Проводятся конкурсы на лучший рисунок, лучшее письмо друг другу. Совместными усилиями составляются вопросы для предстоящей викторины.
Неоценимое значение в подготовке и проведении недели иностранного языка может сыграть школьный радиоузел, который обеспечивает возможность осуществлять коммуникативную связь со всеми учащимися во время перемен.
В кабинете иностранных языков налаживает работу штаб по подготовке и проведению недели. В него входят будущие члены жюри по организации конкурсов и учреждению призов по каждому виду конкурса.
Весь период подготовки к неделе занимает не менее двух с половиной месяцев. Вести программу каждого дня недели поручается одному классу.
В заключительный день недели вывешивается внеочередной выпуск стенной газеты, где приводятся результаты проведенной недели.
Целесообразно провести анализ положительных и неудачных моментов недели, анализ действий ее организаторов.
Содержание недели, подбор материала.
Говоря о содержании, надо подчеркнуть, что оно может варьироваться.
Предлагается следующий план проведения недели.
Придя в понедельник в школу, учащиеся видят объявление:
«Dear boys and girls! You are welcome to take part in our English speaking week. Let us speak only English the whole week»
Здесь же в центральном фойе выставляется художественное оформление. Это прежде всего программа недели английского языка:
Monday: The day of the English poetry.
Tuesday: The day of literary reading.
Wednesday: The day of music and songs.
Thursday: The day of English sports and games. Football.
Friday: The day of English traditions.
Saturday: Final closing Party.
Организуется выставка книг на английском языке. Здесь же помещаются портреты прогрессивных английских и американских писателей, чьи произведения включены в программу мероприятия.
Особым успехом пользуется выставка детских рисунков с подписями на иностранном языке, фотографии, открытки с достопримечательностями страны изучаемого языка, спортивные и другие события из жизни молодежи и детей за рубежом. Кроссворды, пословицы, шарады, поговорки, описание наиболее интересных обычаев и традиций народа той страны, язык которой изучается, вызывает самый оживленный интерес и деятельное обсуждение. Все это стимулирует речевое общение в течение всей недели.
Понедельник- “ The day of English poetry.”
В специально оформленном помещении собираются все любители английской поэзии. Ученики, проявившие себя ранее как наиболее талантливые чтецы, готовят и читают на вечере стихи.
Вторник- “The day of literary reading”
Ученики с хорошими дикторскими способностями читают отрывки из адаптированных рассказов английских и американских писателей, короткие диалоги.
Среда- “ The day of music and songs”
В этот день проводится конкурс на лучшее исполнение песен на английском языке. Конкурс проводится после уроков. В нем принимают участие ученики всех классов изучающих английский язык. Этот конкурс не обязательно проводить между классами. Готовясь к неделе, можно заранее подобрать (с помощью учителя пения) несколько групп исполнителей из разных классов, чтобы получились примерно равные численно и в исполнительском отношении небольшие хоры. Это вызовет несомненный интерес и оживление слушателей. Такая форма проведения будет лучшей и с воспитательной точки зрения, когда старшие будут следить и помогать младшим.
Конкурс решает и задачу эстетического воспитания. Ведь хоровое пение – это форма прикосновения детской души с миром прекрасного, оно по – своему воспитывает ребят, делает их музыкально грамотными.
Можно для конкурса брать такие песни, как”My Bonnie”, “Oh, Susanna”,
“The Jingo Ring”, “Let’s Make a Circle” и другие.
Четверг- “ The day of English Sports and games.”
Учителя физкультуры и иностранного языка знакомят ребят с различными видами спорта и играми, популярными в странах изучаемого языка. Проводятся футбольные матчи. Командам- победителям вручаются специальные призы. На большой перемене учителя физкультуры и английского языка проводят в спортивном зале игры, популярные в Англии.
Пятница- день, посвященный национальным праздникам и традициям, обычаем англичан. Школьники заранее готовят доклады, сообщения по теме. На больших переменах старшеклассники рассказывают об английских блюдах. В течение всей недели дежурство в школьной столовой поручается хорошо успевающим ученикам, изучивших лексику по теме «Кухня». Также выбираются ребята для дежурства в школьной библиотеке.
Суббота - последний день недели. После уроков проводится торжественный заключительный вечер.
Содержание вечера