ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет филологии и журналистики
ПРОГРАММЫ КУРСОВ И СПЕЦКУРСОВ
ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ 1-2 г. ОБУЧЕНИЯ
(по направлению 52.03.00 – «Филология»,
по программе подготовки «Русский язык. История языка»)
г. Ростов-на-Дону
2006
Рекомендовано к печати кафедрой общего и сравнительного языкознания
Ответственный редактор д. ф. н., профессор Дегтярев В.И.
Утверждено на заседании кафедры 14.09.06 (Протокол №1)
Содержание
курс "История и методология филологии (отечественное и зарубежное языкознание)" 10
Спецкурс "История русского языка" 20
Спецкурс "Славяно-русская палеография" 26
Спецкурс "Церковнославянский язык" 28
Спецкурс "Старославянский язык" 32
Спецкурс "История славянского языкознания. биоБиблиографические очерки о славистах" 36
Спецкурс "Сравнительная грамматика славянских языков" 38
Спецкурс "Русская историческая диалектология и лингвогеография" 43
Спецкурс "История русского литературного языка" 50
Спецкурс "Латинский язык" 54
Спецкурс "Древнегреческий язык" 56
Спецкурс "Польский язык" 58
СПЕЦкурс "Литовский язык" 64
ГОУ ВПО «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Утвержден на заседании
Ученого совета факультета филологии и журналистики
«__» ___________ 200_ г.
Протокол № ________
Направление – Филология
Шифр направления – 520300 (031000)
Программа – Русский язык
Шифр программы – 520308
Степень – магистр филологии
Дополнительная квалификация
– преподаватель высшей школы
Срок обучения – 2 года
| Индекс и № п/п | Наименование дисциплин | Количество часов (общее) | Количество часов в неделю и их распределение по семестрам | Форма итогового контроля по семестрам | ||||||
| Всего | Аудит. | Самост. | I (IX) 17 нед. | II (X) 13 нед. | III (XI) 17 нед. | IV (XII) 17 нед. | Экзамен | Зачет | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| ДНМ | Дисциплины направления | 1134 | 418 | 716 | ||||||
| ДНМФ 00 | Федеральный компонент | 700 | 196 | 504 | ||||||
| ДНМФ 01 | Современные проблемы филологии | 230 | 62 | 168 | 3 | 3 | ||||
| ДНМФ 02 | История и методология филологии | 230 | 72 | 158 | 2 | 2 | 2 | |||
| ДНМФ 03 | Компьютерные технологии в филологии | 240 | 62 | 178 | 2 | 2 | 1, 2 | |||
| ДНМ (РВ) 00 | Национально-региональный (вузовский) компонент (включая дисциплины по выбору студентов) | 434+ 382 доп. | 222+196 доп. | 212+186 доп. | ||||||
| ДНМ (РВ) 01 | Иностранный язык | 200 | 98 | 102 | 2 | 2 | 2 | 3 (ГЭК) | 1, 2 | |
| ДНМ (РВ) 02 | Философия | 104 | 62 | 42 | 2 | 2 | 2 (ГЭК) | |||
| ДНМ (РВ) 03 | Методика и техника работы над магистерской диссертацией. Методы лингвистического исследования | 70 | 36 | 34 | 2 | 1 | ||||
| ДНМ (РВ) 04 | Система и методика преподавания лингвистических дисциплин в вузе | 60 | 34 | 24 | 2 | 2 (ГЭК) | ||||
| ДНМ (РВ)05* | Педагогика высшей школы | 68 | 34 | 34 | 2 | 1 | ||||
| ДНМ (РВ)06* | Возрастная психология | 68 | 34 | 34 | 2 | 1 | ||||
| ДНМР 07* | Методика преподавания русского языка (лингвистических дисциплин) в школе | 126 | 68 | 58 | 4 | 2 (ГЭК) | I | |||
| ДНМH 08* | История методики русской словесности | 68 | 34 | 34 | 2 | I | ||||
| ДНМР 09* | Лекторское мастерство | 52 | 26 | 26 | 2 | I | ||||
| СДМ | Специальные дисциплины | 900 | 470 | 430 | ||||||
| СДМ 01 | История русского языка | 110 | 60 | 50 | 2 | 2 | 3 | 2 | ||
| СДМ 02 | Славяно-русская палеография/ Этнолингвистика / Церковнославянский язык | 52 | 26 | 24 | 2 | 2 | ||||
| СДМ 03 | Старославянский язык | 68 | 34 | 34 | 2 | 1 | ||||
| СДМ 04 | История славянского языкознания | 68 | 34 | 34 | 2 | 3 | ||||
| СДМ 05 | Сравнительная грамматика славянских языков | 68 | 34 | 34 | 2 | 3 | ||||
| СДМ 06 | Русская историческая диалектология и лингвогеография | 68 | 34 | 34 | 2 | 3 | ||||
| СДМ 07 | История русского литературного языка | 68 | 34 | 34 | 2 | 3 | ||||
| СДМ 08 | Латинский язык (элективный курс) | 90 | 60 | 30 | 2 | 2 | 2, 3 | |||
| СДМ 09 | Древнегреческий язык | 120 | 60 | 60 | 2 | 2 | 1, 2 | |||
| СДМ 10 | Польский язык | 120 | 60 | 60 | 2 | 2 | 2, 3 | |||
| СДМ 11 | Лексикография | 68 | 34 | 34 | 2 | 1 | ||||
| СДМ 12 | Литовский язык | 68 | 34 | 34 | 2 | 3 | ||||
| 16 + 10 | 20 + 2 | 19 | 8 экз. 3 ГЭК | 19 зач. | ||||||
* - индекс дисциплин, включаемых сверх учебного плана, соответствующего действующему ГОС, при подготовке по дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы».
КУРС «ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ФИЛОЛОГИИ
(ОТЕЧЕСТВЕННОЕ И ЗАРУБЕЖНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ)»
Читают: профессор Дегтярев В.И., доцент Григорьян Е.Л.
Цель: рассмотрение и анализ основных значимых концепций в истории языкознания с упором на методологическую проблематику.
Задачи: 1. Осмысление студентами истории науки как эволюции и смены мировоззрений; умение рассматривать отдельные идеи в контексте общего мировоззрения автора, общих направлений научной мысли и культуры эпохи.
2. Понимание внутренней логики эволюции лингвистической науки.
3. Ознакомление с основными методологическими проблемами лингвистики.
Курс предназначен для магистрантов 1-го года обучения.
Виды и формы работы: лекции, практические занятия, индивидуальные доклады.
Количество часов: 72.
Форма отчетности: экзамен.
Рабочая программа
История науки как смена мировоззрений. Понятие парадигмы в науковедении; вопрос о применимости парадигмального подхода к лингвистике. Общая картина развития лингвистической науки. Проблема периодизации.
Античное языкознание
Истоки лингвистических идей античности. Споры о природе имени: основные точки зрения и аргументы в пользу каждой. Проблематика и основные идеи диалога Платона «Кратил, или о правильности имен». Вклад Аристотеля и стоиков в формирование европейской лингвистической традиции.
Эволюция учения о частях речи, подходы к определению частей речи и грамматических категорий. Специфика культуры и научного знания в Александрийскую эпоху. Аналогисты и аномалисты. Александрийские грамматики и формирование модели грамматического описания. Римские грамматики.
Значение античного языкознания для европейской лингвистической традиции.
Индийская лингвистическая традиция
Грамматика Панини: ее назначение, материал, метаязык, форма записи правил, характер определений, типы правил, основные единицы и понятия. Значение грамматики Панини для индийской и мировой лингвистики.
Арабская лингвистическая традиция
Связь арабской традиции с европейской и индийской традицией. Цели и исследовательские методы арабских грамматистов и лексикографов. Эмпирический характер арабского языкознания. Школы Куфы и Басры. Структура арабской грамматики, ее разделы, основные единицы и понятия. Принципы определения частей речи. Обусловленность модели описания структурой арабского языка. Арабская лексикография: типы словарей и принципы их составления. Значение арабской традиции для европейской лингвистики.
«Диван тюркских языков» Махмуда Кашгари: своеобразие и место в истории языкознания.
Китайская лингвистическая традиция
Разделы китайского учения о языке. Связь китайской лингвистики с характером китайской письменности. Основные единицы языка. Фонетика: принципы описания слогов, фонетические таблицы. Китайские словари. Представление о грамматике.
Японская ветвь китайской традиции
Лингвистические идеи европейского средневековья
Спекулятивный характер средневековой науки. Взгляд на множественность языков и природу различий между языками. Проблема языка и мышления; «внутреннее слово» и внешнее слово.
Представление о знаковой природе языка. Двусторонность знака. Элементы теории номинации. Слово и вещь. Теория перевода в Средние века: осознание различий семантических систем.