На территории Жиздринского района в 2009-2010 учебном году функционировали 12 общеобразовательных учреждений, из них 5 – средние общеобразовательные школы, 6 - основные общеобразовательные школы, одна начальная школа.
Изменения численности учащихся в общеобразовательных учреждениях
| Учебный год | Всего учащихся | 1 – 4 кл. Кол-во/% | 5 - 9 кл. Кол-во/% | 10 – 11 кл. Кол-во/% |
| 2006-2007 | 1105 | 405(36,7%) | 517 (46,8 %) | 183 (16,6 %) |
| 2007-2008 | 1050 | 390 (37,1%) | 528 (50,3%) | 132 (12,6%) |
| 2008-2009 | 1017 | 377 (37,1%) | 561 (55,2%) | 79 (7,7%) |
| 2009-2010 | 998 | 369 (37,0%) | 539 (54,0%) | 90 (9,0%) |
Тенденция снижения количества учащихся в образовательных учреждениях наблюдается по всей Калужской области.
2.4. Дополнительное образование
В муниципальной сети образования действует два учреждение дополнительного образования - МУ ДОД - дом детского творчества и ДЮСШ «Звезда». В прошлом учебном году в дополнительном образовании занималось 960 человек (96,6 % от общего количества школьников района).
Занятость учащихся дополнительным образованием.
| Учебный год | Общее количество учащихся в районе | Количество объединений дополнительного образования | Кол-во детей, занимающихся в них | |
| Чел. | % | |||
| 2008-2009 | 1017 | 51 | 914 | 89,9 |
| 2009-2010 | 998 | 54 | 960 | 96,2 |
Основные направления развития муниципальной системы дополнительного образования детей:
· эстетическое
- познавательное
· технического и прикладного творчества
· спортивное
· туристско-краеведческое
- военно-патриотическое
3. Условия организации образовательного и воспитательного процессов
3.1. Дошкольные образовательные учреждения.
Все четыре ДОУ, функционирующие в районе - общеразвивающего вида. Каждый детский сад работает по нескольким направлениям, одно из которых является приоритетным: в МДОУ - д/с «Улыбка» г.Жиздры – это экологическое воспитание.
Детские сады работают в режиме пятидневной рабочей недели.
Вся методическая работа в ДОУ строится на основе научно – обоснованной единой государственной Типовой программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Взяв курс на повышение качества образования, коллективы дошкольных учреждений внедряют идеи инновационных технологий.
Здоровье детей – это богатство нации. Только здоровый ребенок способен на гармоническое развитие. Дошкольные учреждения Жиздринского района стремятся разнообразить формы и методы оздоровительно-развивающих мероприятий, используют в работе с детьми новые здоровьесберегающие технологии, что позволяет значительно снизить уровень заболеваемости дошкольников. Ежегодно участвуют в спартакиаде дошкольников и занимают призовые места.
Вторая задача - нравственно – патриотическое воспитание детей, и над ее решением сотрудники ДОУ работают, используя наглядно - словесные методы и приемы: экскурсии, беседы, чтение художественной литературы, рассказывали о родном городе и селах Жиздринского района и их достопримечательностях.
При реализации задачи воспитания у детей художественно- эстетического вкуса средствами ИЗО и народного творчества педагоги используют в своей работе разнообразные приемы и методы с целью активизации работоспособности на занятиях по ИЗО.
Уровень подготовленности детей соответствует возрастным требованиям. Задачи физического воспитания решались в единстве оздоровительных, образовательных и воспитательных задач, что способствовало всестороннему воспитанию детей, направленному на физическое, интеллектуальное, духовное и эмоциональное развитие, на психофизическую готовность к труду и учебе в школе.
3.2. Общеобразовательные учреждения.
Численность учащихся в средних школах составляла от 39 человек до 424 человек, в основных школах от 25 –до 44 человек.
Необходимой составляющей современного образования является овладение учителями и учениками современными информационными ресурсами. Во всех общеобразовательных школах имеются компьютерные классы.
Решению задачи сохранения и укрепления здоровья учащихся должно служить полноценное питание школьников. Все школы района организовывали питание за счет компенсационных выплат (4 руб.) из местного бюджета, средств на организацию дополнительного питания (3 рубля) из областного бюджета и родительской доплаты, которая составила от 7 руб. до 30 руб. в день. Средняя стоимость школьного обеда в районе составляла 20 руб. В районе дети из многодетных и малообеспеченных семей (251 чел.) получали бесплатные обеды за счет муниципального бюджета 17 руб. ежедневно. Большинство школ выращивают для столовых овощи на пришкольных участках. На протяжении последних лет отмечается стойкая тенденция увеличения процента охвата учащихся школ горячим питанием.
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании» (ст. 28, 32) образовательные учреждения используют учебники, утвержденные Министерством образования и науки РФ из федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
3.3. Лицензирование и аккредитация образовательных учреждений.
Лицензирование и аккредитационную экспертизу образовательные учреждения проходят в соответствии с законом РФ «Об образовании», Положениями, письмами Министерства образования и науки Калужской области. В прошлом учебном году все образовательные учреждения района, кроме вновь открывшегося детского сада «Колокольчик» п.Коллективизатор, имели лицензию и аккредитационное свидетельство.
4. Результаты функционирования и развития муниципальной системы образования
4.1. Результаты работы общеобразовательных учреждений.
Уровень успеваемости в школах района за последние три года стабилен.
За три последних года по району уровень обученности остается на одном и том же уровне.: в 2007-2008 учебном году – 99%, в 2008-2009 уч.г. – 99%, в 2009-2010 уч.г. – 98,6%
Наиболее технологически отработанной на современном этапе процедурой независимой оценки учебных достижений учащихся является единый государственный экзамен (ЕГЭ). В проведении ЭГЭ Жиздринский район принимает участие восемь лет. Результаты ЕГЭ за последние три года по основным предметам:
| Предмет | Количество уч-ся | Средний балл | ||||
| 2008 | 2009 | 2010 | 2008 | 2009 | 2010 | |
| Русский яз. | 80 | 52 | 26 | 50,4 | 55,1 | 58,3 |
| математика | 80 | 52 | 26 | 35,6 | 42,2 | 49,1 |
Из таблицы видно, что за последние три года средний балл по району по обязательным предметам постепенно растет.
Девятиклассники сдавали экзамены в новой форме. В ГИА – 9 по алгебре и русскому языку из 110 выпускников участвовал 101, 7 сдавали экзамены в щадящем режиме, два не допущены до итоговой аттестации.
Результаты ЕМЭ за последние два года по основным предметам:
| Предмет | Количество уч-ся, получивших на экзамене | ||||||||
| 2009 | 2010 | ||||||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | «5» | «4» | «3» | «2» | ||
| Русский яз. | 11 | 53 | 45 | 2 | 6 | 29 | 47 | 19 | |
| алгебра | 7 | 55 | 36 | 13 | 3 | 14 | 66 | 18 | |
Сравнивая результаты по русскому языку и алгебре с прошлым годом следует заметить, что они снова ухудшились. Если в 2009 году выпускники 9-х классов по вышеназванным предметам имели две и тринадцать двоек соответственно, то в 2010 году по алгебре их 18, по русскому языку – 19. По вышеназванным предметам по сравнению с прошлым годом уменьшилось количество «5» и «4». Однако по алгебре и русскому языку увеличилось количество ребят, получивших оценку «3»..
Обществознание сдавали в новой форме – 16(15,8% от общего количества выпускников 9-х классов) в 2009 г. - 38 учащихся (34,2% от общего количества выпускников 9-х классов). На «5» сдал - 1(6,3%), в 2009г. - 1(2,6%), на «4»- 10 (62,5%),в 2009г - 14(36,8%), на «3» - 5(31,3%), в 2009 г. - 22 (57,9%), на «2» - в 2010 г без двоек, в 2009г. - 1(2,6%).