Используя словообразовательные средства (приставку с отрицательным или противоположным значением, суффиксы), всегда можно образовать антоним: вкусный — невкусный, безвкусный; годный — негодный; законность — беззаконие; равенство — неравенство; слить — разлить, налить. Некоторые противоположные значения выражаются в языке разными словами: польза — вред; родной — чужой. Противопоставленные понятия закреплены в словаре.
911. Как соотносятся между собой значения глагола обойти в данных предложениях?
1) Всякий мужчина обязан был сперва войти в гостиную и обойти всех сидящих дам, подходя к ручке каждой из них (Виг.). 2) Школьники ходили из дома в дом и собирали макулатуру. Не обошли и нашу квартиру.
Глагол обойти в первом предложении означает ‘подойти к каждому’, во втором предложении его значение прямо противоположно — ‘не зайти’. Имеет ли смысл говорить здесь об антонимах (разных словах)? Очевидно, нет, поскольку действие, производимое и в том, и в другом случае, одно и то же: идти. Следует считать эти значения антонимичными значениями многозначного слова
916. Как группируются по значению слова: аэроплан, глаза, лингвистика, невпопад, некстати, опрятный, очи, самолёт, чистый, языковедение, языкознание?.
Нетрудно заметить сходство значений некоторых слов.
1) Слова глаза, очи обозначают один и тот же предмет, но различаются употреблением: первое стилистически нейтрально, может встретиться и в научном тексте, и в поэтическом, и в разговорном, оно является доминантой синонимического ряда; употребление второго ограничено художественным текстом и фразеологией. Такие синонимы называют стилистическими. Похожим образом различаются синонимы некстати, невпопад. Первый из них можно считать нейтрально‑разговорным, второй ближе к просторечию.
2) Различие между словами самолет и аэроплан связано с несовпадением объема понятия: второе слово обозначает летательный аппарат, относящийся к начальному этапу самолетостроения, и ограничено тем самым историческим контекстом. В паре синонимов чистый, опрятный также можно говорить о несовпадении объема понятия: прилагательное опрятный характеризует лишь внешний вид, прежде всего человека.
3) Слова языкознание, лингвистика, языковедение можно считать абсолютными синонимами, однако и они частично отличаются прежде всего сочетаемостью и словообразовательными возможностями. Названия новых направлений науки о языке включают в себя слово лингвистика — математическая, структурная, компьютерная, социолингвистика, психолингвистика, онтолингвистика; широко употребляются производные слова — лингвист, лингвистический. Наличие производных удерживает в синонимическом ряду языковедение — языковед, языковедческий, но на фоне доминанты ряда оно звучит как архаизм.
Таким образом, синонимия в языке — это не проявление избыточности, как это может показаться на первый взгляд, а источник средств дифференциации различных оттенков смысла.
934. В чем сходны и чем различаются слова: рус. полотенце и укр. рушник?
Данные слова имеют одно и то же предметное значение, которое в каждом языке выражается по‑своему. В звучании русского слова содержится указание на материал (полотно), из которого изготовлен предмет. В экспоненте украинского рушник легко узнается другой признак — для чего предмет предназначен (для рук).
Возможность выражения одного и того же содержания разными материальными средствами говорит об отсутствии обязательной связи между планом содержания и планом выражения языкового знака (об условности знака). В тех же случаях, когда в звучании слова осознается указание на мотив, обусловивший выражение данного значения именно данным сочетанием звуков, говорят о мотивировке, или внутренней форме как возможном компоненте содержания таких мотивированных слов.
Таким образом, слова полотенце и рушник сходны по значению и различаются мотивировкой.
937. Во всех ли словах существует связь между значением слова и его внутренней формой: дворник, зубило, мыло, незабудка?
Мотивировка — это закрепленное в момент называния указание на один из признаков предмета, реальный или воображаемый, который может оказаться несущественным. Концептуальное же значение слова — это отображение денотата (предмета или класса предметов), в нем закрепляются знания, представления о предмете. Содержание лексического значения меняется со временем, иногда входя в противоречие с мотивировкой (красные чернила). Всякий раз это происходит при переносе наименования. Если слово мотивировано реальным признаком, связь со значением может сохраняться.
В словах дворник и мыло сохраняется связь реальной мотивировки с лексическим значением: дворник поддерживает чистоту на дворе и на улице около дома; гигиеническое средство для мытья. В толковании лексического значения содержится указание на мотивирующий признак.
Слово незабудка имеет ясную мотивировку: не забудь, но почему именно это травянистое растение с мелкими голубыми цветками так называется, неясно. В таких случаях говорят о формальной мотивировке.
Значение слова зубило — ‘клиновидный инструмент, по которому ударяют, рубя металл’. Известны и другие названия инструментов или средств: шило, рубило, точило, мыло, которые мотивированы действием, для которого предназначены (глагол зубить нам не известен). Следовательно, возникающая ассоциация со словом зуб — ложная. Это результат примысливания мотивировки на основе звукового сходства, так называемая народная этимология.
942. Значение каких английских слов можно вывести из их внутренней формы: cloudburst (cloud ‘туча’, burst ‘взрыв’), nightly (night ‘ночь’, ‑ly — суффикс прилагательного), teacher (teach ‘учить’, ‑er — суффикс действующего лица)?
Внутренняя форма, или мотивировка — это лишь «намек на значение», по выражению Ю. С. Маслова, поэтому вывести из мотивировки реальное значение слова в языке не всегда удается. Так, из предложенных слов только значение ‘ночной’ выводится из внутренней формы слова nightly. Мотивировка слова teacher позволяет предположить два значения: ‘учитель’ и ‘ученик’. Еще больше значений можно вывести из внутренней формы слова cloudburst. Обычно предлагаются следующие варианты: ‘гроза’, ‘гром’, ‘молния’, тогда как словарь дает одно значение — ‘ливень’.
Во время военного противостояния СССР и США в начале 1980‑х годов неоднократно высказывалось предположение, что это слово означает грибообразное облако после ядерного взрыва.
946. Чем различаются слова первой и второй групп с точки зрения их внутренней формы: 1) ближний, капля, семя, учение; 2) большой, бремя, петля, рвение?
Слова первой группы имеют ясную, или прозрачную мотивировку, благодаря тому, что в языке существуют связанные с ними по смыслу и формально другие слова: ближний — ближе, вблизи; капля — капать (в звучании слова «изображается» реальный звук); семя — сеять; учение — учить, учиться).
В словах второй группы мотивировка затемнена вследствие тех фонетических, морфологических и семантических изменений, которые имели место в истории языка. Однако можно найти факты, проясняющие внутреннюю форму и этих слов: большой — меньшой, более — менее; бремя — тяжесть; ноша — то, что можно нести в руках — брать; петля — путать; рвение — рваться, стремиться куда‑нибудь.
949. Распределите слова на группы с точки зрения ясности ~ неясности их внутренней формы: боровик, весло, видеть, масло, облако, переплётчик, рубаха, сверстник, толокно, устье, чернила, щука.
1. Слова с ясной мотивировкой: боровик, переплетчик, чернила.
2. Слова с затемненной мотивировкой: облако — обволакивать; рубаха — подрубать (подшить, загнув край); сверстник — человек одинакового с кем‑либо возраста, кто рядом на жизненном пути (верста); толокно — мука из поджаренного овса — толочь; устье — место, где воды реки вытекают в море — уста — Невская губа.
3. Немотивированные слова: весло, видеть, масло, щука. Исходя из фактов современного языка, выявить их мотивировку не представляется возможным.
954. Установите по внутренней форме слов, какой признак обозначаемых ими предметов положен в основу наименования этих предметов: бегун, гудок, колючка, пильщик, тягач, швея.
1. Мотивирующим признаком является действие, которое совершает лицо, в следующих словах: бегун, пильщик, швея.
2. Действием, для которого предназначен предмет, мотивированы слова: гудок, тягач.
3. Мотивирующий признак, который положен в основу наименования колючка, — характерное свойство предмета (колючий).
959. Сгруппируйте слова по признакам обозначаемых ими предметов или явлений, выявляющимся во внутренней форуме этих слов: белок, горняк, древко, ежевика, зелье, курятник, нырок, отвёртка, пскович, равнина, сеновал, склянка, смолокур, точило.
1) по цвету: белок, зелье;
2) по месту: горняк, пскович;
3) по материалу: древко, склянка;
4) по содержимому: курятник, сеновал (двойная мотивировка);
5) по действию: нырок, отвертка, точило, смолокур (двойная мотивировка);
6) по характерному внешнему признаку: ежевика, равнина.
964. Пользуясь аналогией с семейством слов напряжение, напрягать, запрягать, подпруга и т. п., найти этимологию слова тяжесть.