Методические указания по выполнению контрольной работы для самостоятельной работы студентов Iкурса, (первое высшее образование) (стр. 3 из 5)

Тест

Определите, какие из перечисленных характерных черт относятся к культуре Византии.

1. Борьба за реальное политическое влияние между национальными группами и социальными слоями.

2. Высокоразвитая государственность и полное подчинение личности тоталитарному государству.

3. Тесное сотрудничество государства и церкви.

4. Интерес к человеческой личности. Гармоничность и целостность мировоззрения.

Тема 14. Культура средневекового арабского Востока.

План

1. Истоки и основы арабской культуры.

2. Арабская архитектура. Литература. Наука.

Методические указания

1. Истоки и основы арабской культуры. Арабы – исконные жители Аравийского полуострова. Язычество – религия доисламской Аравии. Объединение разрозненных арабских племен на основе общеарабского культа Аллаха. Мухаммед (570-632) – основатель ислама. «Пять столпов» ислама. Шариат. Суннизм. Шиизм. Суфизм.

В Коран – памятнике религиозной культуры изложено учение ислама.

2. Арабо-мусульманская культура Средних веков. Понятие «арабо-мусульманская культура». Искусство каллиграфии. Арабески. Книжная миниатюра. Прикладное искусство.

Арабская архитектура: культовые сооружения (мечеть, минарет, медресе); светские сооружения (караван – сараи, крытые рынки, дворцы правителей и знати, укрепленные цитадели, величественные мосты). Альгамбра.

Дворцовой ансамбль в Испании. Мавзолей Тадж-Махал в Агре (Индия).

Литература. Поэзия. Касыда, панегирни, - газель. Суфийская лирика – рубаи. Рудаки (860-941), Омара Хайяма.

Месневи (Низами, Навои, Фирдоуси – Шах-намэ).

Развитие прозы. В конце IX в. оформился сборник знаменитых новелл «тысячи и одной ночи».

Влияние арабской культуры на страны Востока и Европы.

Тест

Установите соответствие авторов и их произведений:

1. Абу-ль Аля аль Маарк а. « Шах-наме»

2. Абу Бакр аль Хорезми б. «Обязательность необязательного»

3. Ибн-Синс в. «Послание»

4. Омар Хатям г. Рубак

5. Фирдоуси д. «Канон врачебной науки»

Тема 15. Культура итальянского возрождения.

План

1. Предпосылки и особенности культуры Возрождения.

2. Идеи Возрождения в литературе, изобразительном искусстве, архитектуре.

Методические указания

1. Социально-экономические предпосылки культуры Возрождения. Городской характер культуры Возрождения. Обращение к культурному наследию античности. Периоды итальянского Возрождения. Гуманистическое мировоззрение. Всесторонне и гармонически развитый человек – идеал Ренессанса.

2. Гуманистическая литература Возрождения: Данте, Петрарке, Боккаччо. Идеи Возрождения: Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело.

Причины кризиса культуры Возрождения. Маньеризм.

Тест

Приведите в соответствие авторов и их произведений:

1. Леонардо да Винчи а. «Давид»

2. Микеланджело б. «Тайная вечеря»

3. Рафаэль в. «Венера перед зеркалом»

4. Тициан г. «Сикстинская мадонна»

д. «Джоконда»

е. «Афинская школа»

ж. «Юдифь»

Тема 16. Культура Северного Возрождения.

План

1. Особенности культуры Северного Возрождения
2. Движение Реформации и его влияние на развитие культуры.

Методические указания

1. Особенности культуры Северного Возрождения. Хронологические рамки Возрождения. Сочинения социалистов-утопистов: «Завещание» Ж. Мелье – мечты о справедливом устройстве общества. Трагедия возрожденческого гуманизма в творчестве В. Шекспира, Ф. Рабле, М. Де Сервантеса. Характеристика живописи И. Босха, Я Брейгеля, Э. Греко, А. Дюрера.

2. Реформация – идеологическая культурная реформа. Возникновение протестантизма. Марти Лютер. Гелиоцентрическая теория мира Н. Коперника. Открытия И. Кеплера, Г. Галилея, У. Гарвея. Развитие естествознания. И. Ньютон.

Великие географические открытия и колонизация Нового света.

Тест

Приведите в соответствие авторов и их произведений:

1. М. Де Сервантес а. «Король Лир»

2. Ф. Рабле б. «Утопия»

3. Э. Робердамский в. «Дон-Кихот»

4. Т. Мор г. «Гаргантюа и Пантагрюэль»

5. В. Шекспир д. «Учитель танцев»

6. У. Фон Гуттен е. «Похвала глупости»

7. Лопе де Вега ж. «Письма темных людей»

Тема 17. Европейская культура XVII в.

План

1. Характерные особенности эпохи.
2. Классицизм и барокко.

Методические указания

1. Социально-экономические и политические черты XVII в. Завершение формирования современных европейских наций и процесса локализации национальных культур. Буржуазные революции в Нидерландах и Англии и формирование нового менталитета. Научная революция. Новый тип науки, ориентированный на рациональное и экспериментально подтверждаемое знание.
2. Зарождение стилей барокко, характерными чертами которого являются: пышность, динамика, эмоциональная приподнятость, классицизм. Барокко в творчестве живописцев архитектора и скульптора Л. Бернини, М. Караваджо (Италия), П. Рубенса (Фландрия), Ч. де Риберы, Ф. Сурбаране (Испания).

Тест

Приведите в соответствие определения:

1. Барокко а. Рационализм, строгое соответствие содержания

произведения его форме

2. Классицизм б. Вычурный, причудливый

Тема 18. Культура эпохи Просвещения.

План

1. Отличительные черты Просвещения.

2. Искусство в XVIII в. Рококо и сентиментализм.

Методические указания

1. Значение Великой Французской буржуазно-демократической революции для мирового развития. Разум, политическая свобода и гражданское равенство – основополагающие идеи Просвещения. Энциклопедическая систематизация естествознания, искусства и литературы. Представители Просвещения: Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, П.А. Гольбах, Дидро, Дж. Локк, Р. Декарт, И. Кант.
2. Развитие искусства. Жанры литературы: философский роман, просветительской роман, мемуары, памфлет, басни. Творчество Д. Дефо, Дж. Свифта, Корнеля, Ф. Шиллера, И.В. Гете. Формирование классической музыки: И.С. Бах, В.А. Моцарт, И. Гайдн, Гендель, Глюк.

Живопись: Давид, Буше, Ватто, Шарден, Рейндолс, Гейнсборо, Гойя.

Светский характер искусства XVIII в. стили: классицизм, барокко, рококо.

Тест

Установите соответствие между живописцами и их произведениями:

1.Х. Рембрандт а. «Мальчик с собакой»

2. П. Рубенс б. «Даная»

3. Х. Де Рибера в. «Светая Инесса»

4. Б.Э. Мурильо г. «Менины»

5. А. Ванн Дейк д. «Союз земли и воды»

6. Веласкес е. «Отдых на пути в Египет»

Тема 19. Западноевропейская культура XIX в.

План

1. Социально-экономические особенности XIX в. Романтизм.

2. Критический реализм. Импрессионизм. Символизм.

Методические указания

1. Утверждение буржуазных отношений Формирование интеллигенции и возрождение ее роли в духовной жизни общества. Утверждение демографических традиций в культуре.

Романтизм как стиль и движение. Разлад идеала и действительности. Творчество Дж. Г. Байрона, Шатобриана, В. Скотта, В. Тюго, Стендаля. Развитие эмоционального напряжения, страной, борьбы в музыке Ф. Шуберта, К. Вебера, Р. Вагнера, Ф. Шопена.

1. Критический реализм. Кризисные явления в культуре и их оценка А. Шопенгауром и Ф. Ницше. Многообразие жанров в литературе, главенствующая роль романа (О. Де Бальзак, Ч. Диккенс, Э. Золя, А.М. Стендаль).

Импрессионизм и постимпрессионизм в живописи и скульптуре. Э. Мане, К. Моне, Э. Дега, Б. Моризо, О. Ремуар, В. Ван Гог, П. Гоген, Сезанн, О. Роден. Возникновение нового течения в искусстве – символизма.

Тест

Установите соответствие между писателями и их произведениями:

1. Г. Флобер а. «Домби и сын»

2. Ч. Диккенс б. «Госпожа Баварии»

3. А.М. Стендаль в. «Красное и черное»

4. О. Де Бальзак г. «Отец Горио»

5. К. Гамсун д. «Голод»

6. П. Мерише е. «Кармен»

7. Дж. Голсуорси ж. «Сага о Форсайтах»

8. Г. де Мопассан з. «Милый друг»

9. Б. Шоу и. «Пигмалион»

Тема 20. Западная культура XX в.

План

1. Важнейшие тенденции мировой культуры XX в.

2. Многообразие течений в художественной культуре.

3. Послевоенный мир. Будущее культуры.

Методические указания

1. Обострение социальных и межнациональных отношений. Первая мировая война, ее разрушительная последствия в экономике и культуре народов. Развитие науки и техники. Квантовая теория, теория относительности, установление молекулярного строения ДНК и открытие генетического кода, развитие космической эры.
2. Становление киноискусства. Поиски гармонии и смысла бытия. Творчество З. Фрейда, С. Дали, П. Пикассо, А. Маттиса, С. Дали.

Многообразие форм и течений в художественной культуре. Модернизм в литературе: Д. Лонодон, А. Камю, Пруст, Э. Хемингуэй, Г. Манн, Т. Манн, Ж.П. Сартр.

Изобразительное искусство: фовизм, кубизм, абстракционизм, дадаизм, сюрреализм.

3. Послевоенный мир. Развитие СМИ. Борьба за сохранение мира. Роль ООН и ЮНЕСКО в формировании планетарного мышления. Развитие массовой культуры. Контркультура: ее социальная база, менталитет различных слоев населения. Молодежная субкультура: идеология, основные формы и группы.

Оптимистические и пессимистические оценки состояния заказной культуры. Будущее культуры.

Тест

Кто является первым теоретиком экзистенциализма:

1. А. Швейцер,

2. Б. Кроче,

3. М. Хайдеггер.

Тема 21. Культура Киевской Руси IX – XII.