Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УМКД «Русский язык как иностранный» (общее владение)
для иностранных студентов, обучающихся по программе
бакалаврской подготовки:
методические указания и учебные материалы к теме «Человек и наука»
Демидова Т.А.
ТПУ – 2010 г.
Предисловие
Тема «Человек и наука» (разработчик: Демидова Т.А.) входит в состав Учебно-методического комплекса дисциплины «Русский язык как иностранный» (общее владение) для иностранных студентов, обучающихся по программе бакалаврской подготовки, созданного коллективом авторов каф. русского языка как иностранного Томского политехнического университета.
Методические рекомендации к теме «Человек и наука»
Тема рассчитана на 12 часов аудиторной и 6 часов внеаудиторной работы. Проводить занятия по этой теме рекомендуется во 2 семестре 2 курса вузовского обучения.
Задания к текстам составлены по принципу «от слова к высказыванию» . Например,
Задание 1. Подберите синоним к словам
Задание 2. Согласитесь с собеседником, используя синонимичные оценочные слова.
Также предлагаются письменные задания (сочинения-рассуждения, письмо другу), ориентированные на проверку полученных знаний и дающие возможность обобщить и проанализировать пройденный материал.
Последовательность изучения материала:
Рекомендуется начать рассмотрение темы «Человек и наука» с текста «Человек и научно-технический прогресс» (Текст 1), отражающего общую проблематику: как наука (научные открытия, изобретения) влияют на жизнь человека (приносят пользу или вред)? В качестве источника дополнительной информации может быть использован текст «Наука и мораль» (Баско Н.С.), на основе содержания которого можно обсуждать проблему нравственности научных открытий. А также при необходимости можно использовать тексты «Вещи, изменившие нашу жизнь» (Кумбашева Ю.А.), «Изобретения человечества в 20 веке» (Юдина А.Д.) и др. (см. список литературы к теме).
Дальше можно перейти к рассмотрению проблемы взаимоотношения человека и «машин», искусственного и естественного интеллекта. Текст «Человек и машины: интеллект искусственный и естественный» (Текст 2), тексты о роботах (могут быть использованы в качестве материала для аудирования). Также в рамках этой темы могут быть затронуты следующие аспекты: машина – помощник или враг? Победит ли искусственный разум? (см. Юдина А.Д.).
Далее следует обратиться к тексту «Наука и клонирование. Принять или нет?» (Текст 3) с целью обсуждения проблемы клонирования и его последствий, легализации клонирования в разных странах, отношения к клонированию в мире. На материале текстов для аудирования «Первый клон живет в Израиле» и «Этическая сторона проблемы клонирования» можно рассуждать о возможности клонирования человека и об отношении церкви к клонированию людей. Дополнительные материалы по теме представлены в списке литературы.
Следует уточнить, что предложенная последовательность рассмотрения темы «Человек и наука» носит рекомендательный характер и может быть изменена по желанию преподавателя.
Для самостоятельной работы студента предлагается текст «Будущее человечества. Портрет человека будущего». Текст содержит увлекательную информацию, на основе которой учащемуся предлагается представить, как изменится внешность человека будущего или внешний вид компьютера (на выбор).
Итоговое занятия по теме «Человек и наука» рекомендуем проводить в виде беседы. Учащимся можно предложить выполнить какое-либо индивидуальное задание (см. раздел «Комплект индивидуальных заданий по дисциплине»), выступить с докладами и презентациями. В качестве письменного задания предлагается написать эссе / сочинение-рассуждение на основе социологического опроса «Самое опасное достижение 21 века».
Текст 1.
Человек и научно-технический прогресс
1. Прочитайте и переведите слова и выражения к тексту:
| Черпать (что? откуда?) Грампластинка Шаман Инновации Искушенный Меломан Чип Компактный Мошенник Ловушка Спам Переключаться Заглатывать (что?) Удовлетворить (что?)
| Расшифровать (что?) ДНК Воссоединять (кого? что?) Цунами Экспертиза Отпечатки пальцев Гибридный Моделирование Присваивать (что?) Волоконно-оптический кабель Осуществлять (что?) Поражать (мишень) Патент Галактика Сканировать (что?) |
2. Прочитайте текст. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения в тексте … речь идет о…, в тексте … рассматриваются вопросы…, в тексте … говориться о …:
Развитие технологий в последние четверть века сильно изменило наш образ жизни и стиль общения. Но ни одно изобретение не изменило нашу жизнь так сильно, как наступление эпохи Интернета. К такому выводу пришла группа экспертов, которых пригласил телеканал CNN для составления списка 25 лучших изобретений. В 1980 году не было мобильных телефонов, люди черпали информацию из книг, а когда человеку хотелось купить последние музыкальные записи, он шел в магазин грампластинок. Сегодня мы можем получить все это, не выходя из дома, с помощью Интернета.
"Долгое время люди считали, что для того, чтобы получить информацию, нужно куда-то идти – в книжный магазин или библиотеку, или идти к шаману, – говорит Скотт Шамп, директор института по изучению новых технологий New Media Institute в университете американского штата Джорджия. – Но сейчас, с развитием новых мобильных и беспроводных технологий, информация становится вашим спутником".
В эпоху информационных технологий быстрый доступ к информации является главным условием для развития. В ряде отраслей технологические инновации произвели настоящий переворот.
Интернет позволил искушенным в новинках технологий меломанам повлиять на музыкальную индустрию и вызвать изменения в музыкальном бизнесе. Текстовые сообщения, которые передаются по мобильным телефонам, вновь ввели в широкий обиход письменное общение. Наличие компьютера в доме почти каждого американца стало ключевым фактором для развития новых технологий (компьютер занял пятую строчку в списке лучших технологических инноваций).
Но иметь компьютер дома еще недостаточно. Мы хотим использовать технологические достижения не только дома, но и в любом другом месте. Поэтому сегодня люди могут пользоваться беспроводным интернетом в кафе, аэропортах, университетах и многих других местах. По мере того как использование компьютеров в мире растет, "мозги" компьютера – процессоры – уменьшаются в размере. Компьютерные чипы заняли девятую строчку в списке технологических инноваций. Сегодня чип, который умещается на кончике пальца, может хранить большое количество информации. Способность хранить большой объем информации в мобильных телефонах или цифровых фотоаппаратах делает технологические новинки компактными. Но по мере того, как интернет-технологии совершенствуются, также совершенствуются сопровождающие их вирусы и спам.
На заре эпохи Интернета всемирная паутина выглядела как рай, в котором не было змея. Но сегодня мы завязли в проблемах, созданных различными мошенниками и вирусами в Интернете, которые создали ловушки, способные вывести из строя ваш компьютер и даже украсть вашу личную информацию. Как реакция на эту угрозу, появилась целая индустрия по защите пользователей компьютеров от спама и вирусов.
Технологические инновации также изменили сферу развлечений. Спутниковое телевидение и радио расширило возможности выбора для людей. Появление пульта дистанционного управления позволило телезрителям легко переключаться с канала на канал. Был сделан большой скачок в технологиях видеоигр. В начале 80-х, в первую волну популярности видеоигр, была популярна игра, в которой маленький желтый кружок (Paс Man) "заглатывал" точки на экране компьютера. А сегодня индустрия видеоигр имеет оборот 10 млрд долларов в год, и выпускаются реалистичные игры, которые приглашают игроков в фантастические миры, в мир спорта и на войну.
У людей, желающих посмотреть телевизионные программы или поиграть в новые видеоигры, было желание иметь большие по размеру и лучшие по качеству телеэкраны. Технологии удовлетворили эту потребность – появились плазменные телеэкраны, телевидение высокой четкости HDTV и кинотеатры IMAX.
Многие из инноваций, изменивших нашу жизнь, появились в научных лабораториях. Ученые расшифровали генетический состав многих организмов (номер 7), что привело к развитию биотехнологии – науке об управлении генетическим материалом организма.
Анализ ДНК позволил воссоединить потерявшихся детей и их родителей после цунами в Юго-Восточной Азии. Генетическая экспертиза позволила американским полицейским поймать серийного убийцу из города Вичита штата Канзас, совершившего 10 убийств в течение 30 лет.
Новые технологии изменяют способ расследования преступлений и поиска преступников. Хотя технологические инновации еще не так широко распространены в практике работы правоохранительных органов, как показано в телевизионных программах на криминальную тему.