Методические указания и контрольные задания для студентов первого курса по дисциплине «Отечественная история» (стр. 3 из 6)

- дискуссировать о реформах Петра I и Екатерины II.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [3], [7], [10], [15], [16].

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите основные этапы экономического развития России в XVI - XVIII?
2. Предпосылки складывания российского абсолютизма?
3. В чем заключался смысл реформ Петра I?
4. Назовите последствия дворцовых переворотов?
5. Реформы Екатерины II?
6. Какие социальные слои были прежде всего заинтересованы в установлении крепостной зависимости?
7. Раскройте внешнюю политику России в XVI - XVIII вв.?

Тема 3.1 Проблема эволюции и революции в истории России. Реформы и реформаторы в России

Студент должен знать:

Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Реформы и реформаторы в России. Попытки либеральных реформ при Александре I. Отечественная война 1812 г. Декабристы. Россия при Николае I. Внутренняя и внешняя политика России в середине XIX в. Отмена крепостного права. «Великие реформы» Александра II и их последствия. Реформы С.Витте. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Народничество. Распространение марксизма в России. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.

Студент должен уметь:

- определять основные этапы становление индустриального общества в России;

- разбираться во внутренней и внешней политике России в середине XIX в.;

- выделить Русскую культуру XIX в..

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [8], [13].

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите основные этапы становление индустриального общества в России?
2. Реформы и реформаторы в России?
3. Итоги Отечественной войны 1812 г.?
4. Причины отмены крепостного права?
5. Реформы С.Витте?
6. Назовите особенности общественного движения России XIX в.?

Тема 3.2 От реформ к революциям. Смена модели российского общества в 1917 г.

Студент должен знать:

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Начало парламентаризма в России. Политические партии России: генезис, классификация, программа, тактика. Реформы П. Столыпина. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г.: от Февраля к Октябрю. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция.

Студент должен уметь:

- определять основные этапы реформ в России в начале XX в.;

- выделять основные причины прихода к власти в России большевиков;

- применять исторические источники как факты истории.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [9], [10].

Вопросы для самопроверки:

1. Сущность реформ П.А. Столыпина?
2. Причины и начало Первой мировой войны?
3. Хронология революций 1917 г.?
4. Результаты Гражданской войны?
5. Что такое «Философский пароход»?

Тема 4.1 Россия в новейшей истории. Поиски модели советского общества

Студент должен знать:

«Военный коммунизм» как модель советского общества. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. План ГОЭЛРО. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика СССР в межвоенное двадцатилетие. Формирование тоталитарной системы. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.

Студент должен уметь:

- выражать и обосновывать свою позицию по вопросу социально-экономическому развитию СССР в 20-е гг.;

- выделять основные причины образования СССР;

- разбираться в последствиях культа личности Сталина.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [2], [4], [9], [16].

Вопросы для самопроверки:

1. Формирование однопартийного политического режима в 20-е годы XX столетия в СССР?
2. Причины формирования тоталитарного режима в СССР?
3. Что такое НЭП?
4. Внешняя политика СССР в межвоенное двадцатилетие?
5. Назовите примеры сопротивления сталинизму?

Тема 4.2 Россия в новейшей истории. Подвиг и обманутые ожидания

Студент должен знать:

СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны (1938-1940 гг.). Великая Отечественная война: основные периоды. Окончание Второй мировой войны. Антигитлеровская коалиция. Создание ООН. Изменение геополитического положения СССР после Второй мировой войны. Холодная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. (1945-1953 гг.).

Студент должен уметь:

- обосновывать свою позицию по вопросу начала Великой Отечественной войны;

- разбираться в изменении геополитического положения СССР после Второй мировой войны;

- выделять основные документы и исторические источники начала Холодной войны.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [4], [9], [14].

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите союзников СССР перед началом Великой Отечественной войной?
2. Основные периоды в Великой Отечественной войне?
3. Окончание Второй мировой войны, итоги?
4. Общественно-политическая жизнь, культура в СССР в послевоенные годы. (1945-1953 гг.) ?
5. Создание ООН?
6. Внешняя политика СССР в Холодной войне?
7. Социально-экономическое развитие СССР в послевоенные годы (1945-1953 гг.)?

Тема 4.3 Попытки трансформации тоталитарной модели общества. Распад СССР и его последствия

Студент должен знать:

Попытки осуществления политических и экономических реформ в 1953-1964 гг. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в 60-80-е гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Октябрьские события 1993 г. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Студент должен уметь:

- обосновывать свою позицию по вопросу распада СССР;

- разбираться в изменении геополитического положения России после распада СССР;

- выделять основные документы и исторические источники новейшего времени.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [9], [10]

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите причины распада СССР?
2. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал?
3. Октябрьские события 1993 г.?
4. Создание СНГ?
5. Внутренняя политика руководства России по недопущению ее раздробленности?
6. Культура в современной России?
7. Внешнеполитическая деятельность России в условиях новой геополитической ситуации?

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольная работа представляет собой промежуточный контроль знаний студента в межсессионный период. Она включает - краткое введение, рассмотрение вопросов плана работы, заключение и список литературы, приложение.

Тема контрольной работы определяется студентом самостоятельно, по его выбору.

Объем работы - 10-15 листов печатного текста через 1,5 интервал, или в рукописном варианте в объеме школьной тетради 12 листов.

Выполняя работу, студент должен изучить материал, обращаясь к рекомендованным учебникам, спискам литературы.

Одним из требований к контрольной работе является подкрепление теоретических положений практикой. Контрольную работу необходимо сдать в деканат факультета заочного социально-экономического образования за 1 месяц до начала сессии.