Вопросы для самопроверки:
1. Раскройте специфику провиденциализма Чаадаева.
2. Назовите историко-культурные и философские предпосылки исторической и культурной самобытности России в славянофильстве.
3. Расскажите об идеале византизма в творчестве К.Н. Леонтьева.
4. Назовите аспекты идейной конфронтации западников и славянофилов.
5. Раскройте смысл учения о "внутреннем человеке" славянофилов
6. В чем, на ваш взгляд заключается Православно-христианская основа мировоззрения славянофилов?
7. Раскройте философские ориентации и предпочтения западников
8. Социальная утопия М.А. Бакунина.
9. В чем заключается антропологический принцип в философии Н.Г.Чернышевского?
10. Русский социализм в видении А.И.Герцена
11. Расскажите о химическом и механическом пути исторического развития в нигилизме Д.И.Писарева
12. Раскройте социально- политические взгляды Белинского.
Семинарское занятие № 6.
Тема: Философское мировоззрение Л.Н. Толстого. Основные этапы формирования философского мировоззрения. Истоки формирования толстовства. Критика церковного христианства. Теория непротивления злу насилием, место религии в системе общественных отношений. Религиозно-нравственное учение "отношения бога и человека". Проблема смысла жизни. Значение Л.Н. Толстого для развития русской литературы и философии.
Методические рекомендации:
Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. По данной теме следует изучить основные этапы жизни и творчества философа. Определите истоки толстовства. Проанализируйте социально-общественные взгляды Л.Н. Толстого. Раскройте влияние Л. Толстого на отечественную философию последующих периодов. Определите нравственно-философские категории Л. Толстого. Проанализируйте его религиозную позицию. Дайте характеристику "Пяти заповедям христиантва" и теории "Непротивления злу насилием". Подготовьтесь к дискуссии по данной теме.
Изучив данную тему, студент должен:
Знать характерные черты и этапы творчества Л.Н. Толстого. Истоки его философской мысли.
Уметь анализировать, давать оценки философским взглядам Л.Н. Толстого. Вести диалог, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Вопросы для самопроверки:
1. Раскройте истоки "толстовства".
2. Расскажите о философии «непротивления злу» Л.Н. Толстого.
3. Что такое метафизическая прозрачность индивидуального бытия?
4. Раскройте этику любви Л.Н. Толстого.
5. В чем заключается по вашему философский смысл учения о непротивлении злу силою и самосовершенствовании? Свой ответ обоснуйте.
Семинарское занятие № 7.
Тема: Философское мировоззрение Ф.М. Достоевского. Основные этапы жизни и творчества. Отношение к рационализму и науке. Проблема личности и общества. Теория антропологизма. Религиозная философия Христианский универсализм Достоевского и его противоречия. Философские идеи "Легенды о великом инквизиторе". Гуманистические и эстетические взгляды Ф.М. Достоевского. Влияние творчества Ф.М. Достоевского на мировую философскую мысль.
Методические рекомендации:
Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. По данной теме следует изучить основные этапы жизни и творчества философа. Определить истоки его философских воззрений. Раскройте антропологические и гносеологические позиции философа. Обсудите проблему Личности и общества в творчества Ф.М. Достоевского. Проанализируйте проблематику религиозной мысли: определите отношение к Богу. Проследите влияние философских воззрений Достоевского на западноевропейскую философскую мысль. Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.
Изучив данную тему, студент должен:
Знать характерные черты и этапы творчества Ф.М. Достоевского. Истоки его философской мысли.
Уметь анализировать, давать оценки философским взглядам Ф.М. Достоевского. Вести диалог, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Вопросы для самопроверки:
1. Что, по-вашему, является методологическими особенностями исследования творчества Достоевского?
2. Раскройте проблему авторской позиции в полифоническом романе Ф.М. Достоевского.
3. В чем заключается проблема индивидуального бытия Ф.М. Достоевского?
4. Противоречивость бытия человека.
5. Взаимоотношения Личности и общества в понимании Ф.М. Достоевского.
6. Сравните путь богочеловека и человека-божества Ф.М. Достоевского. В чем вы видите основные различия?
Семинарское занятие № 8.
Тема: Философия всеединства В.С. Соловьева. Основные этапы жизни и творчества. Философское миросозерцание: Учение о Сущем, Абсолютном и Бытии (3 основные этапа эволюции); Учение о мире и человеке; Теория цельного знания; Учение о человеке, обществе и истории. Софиология. Добро в истории человечества. Проблема природы зла. Проблема нравственности. Влияние наследия В.С. Соловьева на развитие отечественной философии.
Методические рекомендации:
Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. Составьте конспект необходимых статей. По данной теме следует изучить основные этапы жизни и творчества философа. Определите истоки его философских воззрений. Раскройте понятия: "цельное знание", "цельная жизнь", "богочеловечетво"; идеи: "Всеединства", "Софии". Проанализируйте проблему нравственности В. Соловьева, опираясь на предложенные источники. Обсудите вопрос "Соловьев как историк философии". Проследите влияние творчества Вл. Соловьева на развитие отечественной мысли. Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.
Изучив данную тему, студент должен:
Знать характерные черты и этапы творчества В.С. Соловьева. Истоки его философской мысли.
Уметь ориентироваться в категориальном аппарате. Анализировать, давать оценки философским взглядам В.С. Соловьева. Вести диалог, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Вопросы для самопроверки:
1. Раскройте эволюция философских взглядов.
2. В чем вы видите идейно-теоретические истоки философии В.С. Соловьева?
3. Гносеологическое преломление диалектики единого и многого.
4. В чем заключается критика В.С. Соловьевым диалектического метода Гегеля?
5. Обозначьте основные темы софиологии В.С.Соловьёва.
6. Этическое учение В.С.Соловьёва. Критическая и позитивная часть.
Семинарское занятие № 9.
Тема: "Русский духовный ренессанс" конца XIX – начала XX в. Социальные, политические и духовные процессы в России конца XIX – начала XX в. Становление "нового религиозного сознания", развертывание новых философских направлений. Революционно-интеллигентская и религиозно-подвижническая традиции в России. Поиск сил обновления общественной и социальной жизни. Кризис православия, поиск путей его модернизации. Розанов В.В.: "интегральное познание" как попытка преодолеть антагонизм между наукой и философией; наука, ее границы, строение; разум и 7 его схем; критика исторического христианства; Осмысление трагического пути России; понимание государства, революции и социализма. Мережковский Д.С. о развитии мира через противоречие небесного и земного; идея "мистической революции"; его этические и эстетические взгляды.
Методические рекомендации: изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. Составьте конспект необходимых статей. Дайте общую характеристику состоянию и развитию философских идей в эпоху "русского ренессанса" Изучите философские идеи основных представителей данного периода, обратите внимание на трактовку онтологических и гносеологических проблем, решение проблемы человека. Раскройте причины кризиса православия. Дайте характеристику творчества В.В. Розанова и Д.С. Мережковского. Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.
Изучив данную тему, студент должен:
Знать содержание философских концепций и учений рассматриваемого периода, их авторов, источники, повлиявшие на создание данных учений;
Уметь ориентироваться в категориальном аппарате. Анализировать, давать оценки философским взглядам В.В. Розанова и Д.С. Мережковского. Вести диалог, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Вопросы для самопроверки:
1. Охарактеризуйте многоаспектный характер развития философии, ее перспектив в период "духовного ренессанса".
2. Укажите связи философии периода конца XIX – начала XX в. с философскими системами прошлого, с естественными и гуманитарными науками.
3. Дайте характеристику семи схемам разума В.В. Розанова.
4. Охарактеризуйте принципы "религии жизни" и бытового православия В.В. Розанова.
5. Является ли пансексуализм основой космогонии В.В. Розанова?
6. Иррационализм, субъективизм и волюнтаризм как специфика мышления Розанова.
7. Расскажите об особенностях формирования философских взглядов С.Д. Мережковского.
8. Раскройте идею мистической революции Мережковского.
Семинарское занятие № 10.
Тема: Религиозный экзистенциализм Н.А. Бердяева. Н.А. Бердяев: предмет и задачи философии, теория познания, философская антропология. Эволюция его мировоззрения: от "легального марксизма" к религиозному иррационализму. Метафизика Н.А. Бердяева. Проблемы творчества в философии Н.А. Бердяева. Проблемы социальной философии, историософии и философии культуры. Н.А. Бердяев о России и русском коммунизме.
Методические рекомендации:
Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. Составьте конспект необходимых статей. Раскройте эволюцию мировоззрения Бердяева - от марксизма к идеалу и персонализму. Дайте обоснование "русской идеи" Н.А. Бердяева. Проанализируйте его этические взгляды и идеи персонализма. Составьте обзор его главных произведений. Дайте определение его понятиям "личное" и "безличное", "коллектив" и "соборность". Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.