В текущем учебном году обучение организовано по типовым общеобразовательным программам, рекомендованным Министерством образования Российской Федерации.
Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и утверждено директором школы.
Расписание учебных занятий составлено в соответствии с нормами СанПиН 2.4.2.1178-02, согласовано с федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 01.09.2009г. № ДВ-18217, с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы; включает расписание факультативных и индивидуальных занятий.
Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью. В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам, значащимся в Федеральном Перечне учебных изданий. Школа полностью обеспечена учебной, учебно-методической и художественной литературой, соответствующей требованиям и лицензионным нормативам, имеется в наличии школьная библиотека.
В 2009 - 2010 учебном году школа работала по учебному плану, составленному на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации от 09.03.2004 г. №1312 в 1-4, 5-9,10-х классах.
Распределение часов по образовательным областям (базис + компонент)
| Количество часов в неделю | |||
| Ступень обучения | ФК | РК и ШК | Итого |
| 1 - 4 классы | 86 | 0 | 86 |
| 5 - 9 классы | 141 | 26 | 167 |
| 10 классы | 20 | 16 | 36 |
| Обучение на дому | 10 | 0 | 10 |
| 1 - 10 классы | 257 | 42 | 299 |
На 2009-2010 учебный год по школе 1 учащийся на домашнем обучении: ученица 9б класса Константинова Ирина Валерьевна с 01.09.2009 - 31.05.010 г., диагноз: симптоматическая эпилепсия, опухоль головного мозга. Рекомендовано обучение по индивидуальной программе общеобразовательной школы на дому с недельной нагрузкой 10 часов: русский язык – 2 часа, литература – 1 час, математика – 2 часа, история – 1 час, биология – 1 час, география – 1 час, физика – 1час.
Обучение велось по общеобразовательной программе и нагрузке в соответствии с письмом Министерства народного образования РСФСР от 14.11.87 № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» и постановлением Правительства РФ от 18.07.96 №861 «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях».
Прохождение программного материала
| Предметы | Обучение на дому | |
| П | Ф | |
| Русский язык | 68 | 64 |
| Литература | 34 | 32 |
| Математика | 68 | 64 |
| История | 34 | 33 |
| География | 34 | 33 |
| Биология | 34 | 33 |
| Физика | 34 | 33 |
| Химия | 34 | 33 |
| Всего: | 340 | 325 (95,6%) |
Выводы: программный материал в часах выдан на 95,6 %. Программный материал за год пройден.
Выводы по разделу:
1. Учебный план за 2009 – 2010 учебный год выполнен на 91,8% (за полугодие составлял - 87,7%).
2. Программный материал за 2009-2010 учебный год пройден.
Количество пропущенных учебных занятий и их квалификация
| Класс | Всего пропущено | В том числе | |||
| По болезни | Санаторий | Соревнования | Без уважительной причины | ||
| 1а | 937 | 937 | - | - | - |
| 2а | 562 | 554 | - | 8 | - |
| 3а | 998 | 998 | - | - | - |
| 4а | 659 | 659 | - | - | - |
| 5а | 1231 | 1189 | 6 | 26 | 10 |
| 6а | 1605 | 1385 | 18 | 36 | 166 |
| 7а | 1112 | 1054 | - | 14 | 44 |
| 8а | 1523 | 1461 | - | 22 | 40 |
| 8б | 1039 | 924 | 29 | 24 | 62 |
| 9а | 1323 | 1274 | - | 36 | 13 |
| 9б | 1400 | 1332 | - | 38 | 30 |
| 10а | 1201 | 965 | - | 18 | 18 |
| Итого: | 13590 | 12732 | 53 | 222 | 383 |
Количество пропусков по сравнению с прошлым годом увеличилось в связи с эпидемией гриппа. Снизилось число пропусков без уважительной причины.
Раздел 6. Дополнительное образование в школе
В соответствии со статьей 9 Закона Российской Федерации «Об образовании» образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности. В системе общего образования реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
Одним из направлений развития воспитательной системы школы является насыщение учебно-воспитательного процесса различными формами дополнительного образования. Объединения дополнительного образования решают проблемы развития интересов, способностей, возможностей каждого учащегося школы. Школа имеет все необходимые условия для развития системы дополнительного образования по разным направлениям.
Миссия дополнительного образования нашей школы: создание условий для развития личности с учетом ее индивидуальных способностей, потребностей, ценностных ориентаций и и мотивов.
Приоритетные принципы дополнительного образования:
- свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;
- ориентация на личностные интересы;
- возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;
- единство обучения, воспитания, развития;
- практико-деятельностная основа образовательного процесса.
Задачи дополнительного образования:
- формирование условий для создания единого образовательного пространства;
- расширение видов творческой деятельности ля наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей обучающихся;
- обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование нравственных качеств, творческой и социальной активности;
- формирование здорового образа жизни;
- выстраивание индивидуальной образовательной программы обучающихся.
В течение 2009-2010 учебного года в нашей школе велась работа по 8 лицензированным дополнительным образовательным программам, каждая в своей области создавала поле для развития творческого потенциала учащихся.
Программа хореографической студии «Думающий джаз» разработана для учащихся с 1 по 5 класс и направлена на обучение основам современной джазовой хореографии и развитие общей культуры и архитектуры тела.
Программа «Мир искусства» направлена на создание пространства для индивидуальной активности ученика, благодаря которой он отличается и утверждает свое отличие от других, т.е. становится личностью.