1.Темы курсовых работ
1. Туристский сервиса за рубежом: история и современность (страна, регион, город – по выбору).
2. Зрелищный сервис за рубежом: история и современность (страна, регион, город – по выбору).
3. Образовательный сервис за рубежом: история и современность (страна, регион, город – по выбору).
4. Физкультурно-спортивный сервис за рубежом: история и современность (страна, регион, город – по выбору).
5. Музейно-выставочный сервис за рубежом: история и современность (страна, регион, город – по выбору).
6. Клубный сервис за рубежом: история и современность (страна, регион, город – по выбору).
7. Развлекательный сервис за рубежом: история и современность (страна, регион, город – по выбору).
8. Информационный сервис за рубежом: история и современность (страна, регион, город – по выбору).
9. Крупнейшие деятели и компании социально-культурного сервиса за рубежом (по выбору)
10. Социокультурный сервис как важнейший ресурс развития анимации в Турции.
11. Сервисный ассортимент национальных парков США, Великобритании и Австралии и др. стран (по выбору).
12. Общественные фонды и ассоциации социокультурной сферы и их роль в современной мировой культуре.
13. Состояние, проблемы и преспективы социокультурного сервиса (страна, регион, город – по выбору)
14. Профессиональный и любительский спорт в социальном контексте Канады.
15. Деятельность социокультурных центров в зарубежных странах как комплексный подход к реализации социокультурных услуг.
16. Организация социокультурного сервиса в странах Северной Европы: финансирование, технологии и поддержка.
17. Новые технологии в работе современных музеев мира (по выбору).
18. Молодёжный сервис: динамика сервисного ассортимента (по выбору)
2.Методические рекомендации и задания
Курсовая работа является научно-аналитическим исследование и поэтому предполагает сбор, обработку и анализ информации и изученных источников по намеченной проблематике. В ходе курсовой работы решаются определенные поставленные студентом задачи и цели, подтверждается или опровергается намеченная автором гипотеза.
Структура курсовой работы должна быть выстроена согласно намеченным задачам и целям и раскрывать их в логической последовательности. Каждая часть работы должна заканчиваться выводом, сделанным исходя из изученного материала.
По конкретным направлениям работы целесообразно обратить внимание на следующие аспекты.
Музейный сервис. Возможно рассмотреть на примере одного музея или музейного центра. Проанализировать предлагаемые музеем услуги, особенности музейного пространства, работу с посетителями, новые виды сервиса, направления маркетинговой деятельности музея.
Театральный сервис. Возможно рассмотреть на примере работы театра или театрального фестиваля. Желательно проанализировать динамику статуса и функций театральных учреждений в культурном пространстве страны (региона). В качестве анализа можно выбрать студенческие или молодежные спектакли, театральные фестивали, а также новые формы театральных представлений.
Киноиндустрия. Возможно обращение к деятельности кинокомпаний, кинофестивалей. Необходимо охарактеризовать особенности данного фестиваля, историю его появления, организацию.
Музыкальная индустрия. Тема может быть рассмотрена на примере работы ведущих музыкальных продюсерских компаний, музыкальных фестивалей
Музыкальная индустрия включает как современные музыкальные направления, исполнителей, крупные музыкальные компании, эстрадных исполнителей, музыкальные исполнительские конкурсы, фестивали, а также классическую музыкальную культуру, исполняющуюся в концертных залах, в рамках музыкальных фестивалей классической музыки.
1. Индустрия развлечений - казино, парки аттракционов и тематические парки.
В данном разделе можно выбрать один или несколько тематических парков, описать их специфику (идею парка, набор аттракционов, предлагаемые услуги), выделить социокультурные функции парка как вида скс; казино нужно рассматривать с точки зрения коммерческого предприятия скс, которое направлено на извлечение выгоды от игр на деньги, обозначить механизм функционирования казино, роль казино в коммерческой структуре страны, игры, которые предлагаются посетителям, попытаться выделить положительные и отрицательные стороны игорного бизнеса.
2. Клубный сервис - на примере работы частных клубов или добровольческих организаций. Здесь можно обратиться к коммерческим клубным организациям (закрытым, элитным клубам, спортивным клубам, клубам определенных корпораций) так и к добровольческим организациям и клубам по интересам. Необходимо охарактеризовать структуру клуба, социальный состав, направления деятельности, социокультурные услуги клуба, если это некоммерческая организация то отметить ее социальное значение, работу с населением, источники финансирования.
3. Спортивный сервис- этот раздел должен содержать анализ работы спортивных комитетов, детских и взрослых спортивных учреждений, спортивные мероприятия, организация и проведения игр, олимпиад, марафонов. Можно сосредоточить внимание на одной организации или мероприятии, а также попытаться описать состояние спортивного сервиса и интереса к занятию спортом в стране, выделив наиболее популярные виды спорта, рекреации и досуга населения.
Курсовая работа структурно подразделяется на:
Введение, где обосновывается актуальность выбранной темы, предмет и объект исследования, цели и задачи, источниковая база и методы исследования
Теоретическая часть - согласно выбранной теме в основной части рассматривается социо-культурный потенциал выбранной страны.
Анализ СКП включает изучение и сбор исторической и культурологической, страноведческой литературы. В качестве источников могут выступать - монографические работы, научные исследования, журнальные и газетные статьи. Рекомендуется использовать кроме отечественных изданий, переводных, оригинальную литературу (на иностранном языке). В качестве иностранных источников можно привлекать иноязычные газеты, журналы, а также иностранные сайты Интернета.
Аналитическая часть - в ней проводится анализ одного из направлений социокультурного сервиса выбранной страны (музейный сервис, развлекательный, зрелищный, спортивный, экскурсионно-выставочный, образовательный). Здесь необходимо выделить особенности данного вида услуг, механизмы их реализации, менеджмент и маркетинг этого вида услуг. На основе сделанного обзора существующих предложений выбранного направления скс, проанализировать его современное состояние и перспективы развития. При изучении вопроса необходимо обратиться к нормативно-правовым документам, статистическим данным, отчетам Совета Европы по вопросам культуры, где приводятся цифры и постановления разных стран в области культурной политики.
Вторая часть работы должна содержать собственные предложения по совершенствованию или возможностям расширения использования этой услуги (среди других слоев населения, увеличение перечня услуг, улучшение качества и.т.д.)
Заключение - где подводиться итог проделанной работе, собранному и обработанному материалу, подтверждается (или нет) авторская гипотеза.
Список использованной литературы - оформляется в алфавитном порядке, российские и зарубежные источники разделяются. Источники сети Интернет указываются с электронным адресом страницы.
Иллюстративный, дополнительный графический материал, таблицы выносится в приложение, которое помещается после списка литературы.
Тематика курсовых работ
Курсовая работа по курсу "СКС за рубежом" направленная на активизацию полученных знаний студентами в ходе изучения дисциплины и приобретение навыков научно-поисковой и аналитической работы. Студенты в ходе выполнения курсовой работы должны изучить социокультурный потенциал одной из предложенных стран и проанализировать состояние СКС услуг.
5. Список литературы
1. Акимова Л.А. Социология досуга. – М., 2003.
2. Дуликов В.З. Социальные аспекты культурно-досуговой деятельности за рубежом. – М., 1999.
3. Драгечевич-Шешич М. Менеджмент в культурной деятельности. – М., 2003.
4. Киселева Т. Теория досуга за рубежом. – М., 1992.
5. Козлов А.А. Социальная работа за рубежом. Состояние, тенденции, перспективы. – М., 2002.
6. Культурная политика в Европе. – М., 2003.
7. Максютин Н.Ф. Очерки истории досуга. – Казань, 1998 .
8. Мосалов Б.Г. Социология досуга. – М., 1994.
9. Музеи мира. Популярная энциклопедия. – М., 2001.
10. Орлов С.А. Социология рекреации. – М., 1998.
11. Социальная политика Швеции. – М., 1999.
12. Сто великих парков мира. – М., 2000.
13. Терехова О.В. Индустрия досуга В США. – М , 1983.
14. Туганова О.Э. Современная культура США. – М., 1989.
15. Туев В.В. Феномен английского клуба. – М., 1997.
16. Хитоми Исинабо. Этот странный, странный парк// Япония сегодня. 1998. №8.
17. Уокер Д. Введение в гостеприимство. – М., 1999.
18. Юренева Т.Ю. Музей в истории культуры. – М., 2003.
19. Эти странные французы – М., 2003.
20. Эти странные немцы. – М., 1999.
Д.п.н., профессор Антонова О.А.
Д.и.н., профессор Полторак С.Н.
10. КУЛЬТУРНО-ЗРЕЛИЩНЫЕ ТРАДИЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Основная цель дисциплины – ознакомить студентов с этапами формирования культурно-зрелищных традиций Санкт-Петербурга и Ленинградской области, показать их генезис, преемственность, значение и бытование в контексте современной культуры города.
Задачи дисциплины – научить студентов:
- знаниям об истории и культуре Санкт-Петербурга, его самобытности и роли формирования культурно-зрелищных традиций России;