1. Шумеро-аккадская культура – древнейшая культура Месопотамии (Междуречья).
2. Вавилония как наследница шумеро-аккадской цивилизации.
3. Культура Иранской империи, преемницы Вавилона.
1. Культурология. История мировой культуры: Учеб. для студентов вузов / Под ред. А.Н. Марковой. М., 2003.
2. Культурология. История мировой культуры: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Т.Ф. Кузнецовой. М., 2003.
3. История мировой культуры. Ростов н/Дону, 2000.
4. Вейс Г. История цивилизации. М., 1999.
5. Карпушина С.В., Карпушин В.А. История мировой культуры: Учеб. для вузов. М., 1998.
6. Культурология: Учеб. для студ. техн. вузов / Под ред. Н.Г. Багдасарьян. М., 2006.
7. Соколова М.В. Мировая культура и искусство: Учеб. пособие для вузов. М., 2004.
8. Культурология. Теория и история культуры. М., 1998.
9. Пархоменко И.Т., Радугин А.А. История мировой и отечественной культуры: Курс лекций: Учеб. пособие для вузов. М., 2002.
10. Борзова Е.П. История мировой культуры. М.-СПб., 2004.
11. Уваров В. Цилиндры фараона или Закон гармонического резонанса. СПб., 1998.
12. История искусств от древности до средневековья / Гл. ред. С.Исмаилова. М., 1996.
13. Чизхолм Дж., Миллард Э. Ранние цивилизации. М., 1994.
14. Эпос о Гильгамеше: Древний Восток. СПб., 1994.
15. Олифант М. Древние цивилизации. М., 1994.
16. Струве В.В. Древний Восток. М., 1991.
17. Ламберг-Карловски К., Саблов Дж. Древние цивилизации. Ближний Восток и Мезоамерика. М., 1992.
18. Буркхардт Т. Сакральное искусство Востока и Запада. М., 1999.
Методические рекомендации
Вопрос 1. Месопотамия (Междуречье) – территория между р.Тигром и Евфратом. История Месопотамии представляет собой смену различных народов и царств, что наложило неизгладимый отпечаток на развитие культуры данного региона. Рассматривая тему “Культура Месопотамии”, следует учитывать это обстоятельство. Охарактеризуйте шумеро-аккадскую культуру, заложившую основы цивилизации на территории между Тигром и Евфратом. Перечислите ее достижения (шестидесятеричная система исчисления, лунно-солнечный календарь, карты звездного неба, клинопись и др.). Рассмотрите развитие монументального искусства (храмы, зиккураты и пр.).Определите влияние религиозных верований на монументальное искусство. Кратко изложите содержание “Сказания о Гильгамеше”, выдающегося памятника шумерской литературы. Сделайте выводы.
Вопрос 2. Расскажите о судьбе Вавилона, который воспринял культурное наследие шумеров и аккадцев. Этот знаменитый город древности стал столицей Вавилонии при царе Хаммурапи (1792 – 1750 гг. до н.э.), а своего расцвета достиг при Навуходоносоре II (604 – 562 гг. до н.э.). Выясните,
какое влияние на вавилонскую культуру оказали персы (Персия - современный Иран), покорившие данную территорию в 6 в. до н.э..
Вопрос 3. Раскрывая вопрос о культуре Иранской империи, приведите примеры, подтверждающие ее связь с культурой Вавилонии. Сравните искусство Ирана с предшествующим периодом. Обратите внимание на развитие науки в этой стране. Определите влияние арабской культуры, связанной с исламом, на иранскую культуру. В заключение подведите итоги, выяснив вклад, внесенный народами Востока в моровую культуру.
1. Наука в Древнем Египте.
2. Религиозные верования и культы древних египтян.
3. Искусство Древнего Египта.
Литература
1. Культурология. История мировой культуры: Учеб. для студентов вузов / Под ред. А.Н. Марковой. М., 2003.
2. Культурология. История мировой культуры: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Т.Ф. Кузнецовой. М., 2003.
3. История мировой культуры. Ростов н/Дону, 2000.
4. Вейс Г. История цивилизации. М., 1999.
5. Карпушина С.В., Карпушин В.А. История мировой культуры: Учеб. для вузов. М., 1998.
6. Культурология: Учеб. для студ. техн. вузов / Под ред. Н.Г. Багдасарьян. М., 2006.
7. Соколова М.В. Мировая культура и искусство: Учеб. пособие для вузов. М., 2004.
8. Пархоменко И.Т., Радугин А.А. История мировой и отечественной культуры: Курс лекций: Учеб. пособие для вузов. М., 2002.
9. Полищук В.И. Культурология: Учеб. пособие. М., 1999.
10. Борзова Е.П. История мировой культуры. М.-СПб., 2004.
11. Уваров В. Цилиндры фараона или Закон гармонического резонанса. СПб., 1998.
12. История искусств от древности до средневековья / Гл. ред. С.Исмаилова. М., 1996.
13. Чизхолм Дж., Миллард Э. Ранние цивилизации. М., 1994.
14. Олифант М. Древние цивилизации. М., 1994.
15. Струве В.В. Древний Восток. М., 1991.
16. Шмелев И.П. Тайны Древнего Египта. СПб., 1992.
17. Ламберг-Карловски К., Саблов Дж. Древние цивилизации. Ближний Восток и Мезоамерика. М., 1992.
Методические рекомендации
Вопрос 1. Расцвет древнейших мировых цивилизаций, в том числе и древнеегипетской, относится примерно к концу IV – началу I тыс. до н.э.. Это время характеризуется возникновением рабовладельческих государств в форме восточных деспотий. Изучая данный вопрос, обратите внимание на развитие математики, астрономии, медицины в Древнем Египте, уровень грамотности населения и отношение государства к образованным людям. Отметьте основные достижения науки (десятеричная система исчисления, дробные числа, различные способы вычисления площадей, мумификация и др.).
Вопрос 2. В данном вопросе расскажите о религиозных верованиях древних египтян, заупокойном культе, культе фараонов, которых считали живым подобием бога Солнца. На конкретных примерах покажите, как повлияла религия на становление и развитие древнеегипетского искусства. Оцените реформаторскую деятельность Аменхотепа IV (Эхнатона) и его супруги Нефертити в сферах религии и искусства. Укажите последствия, к которым привели их преобразования.
Вопрос 3. Данный вопрос темы посвящен искусству этой страны. Охарактеризуйте уровень развития архитектуры, скульптуры и других направлений в искусстве. Особое внимание обратите на храмы, возведенные
в честь верховных божеств (храмы в Луксоре и Карнаке в честь Амона, ипостаси, т.е. сущности бога Солнца Ра, Мусейон, Серапийон в Александрии Египетской и др.). Расскажите о ступенчатой пирамиде Джосера, пирамидах Хеопса, Хефрена и Микерина в Гизе, которые являются единственным сохранившимся до наших дней чудом света из семи чудес древности. В заключение выясните, какое воздействие оказали политические события на культуру и судьбу Египта (завоевания Александра Македонского, воцарение династии Птолемеев в 4 в. до н.э., вхождение Египта в состав Римской империи в качестве провинции в 30 г. до н.э. и пр.).
1. Культура Древнего Китая.
2. Культура Древней Индии.
Литература
1. Культурология. История мировой культуры: Учеб. для студентов вузов / Под ред. А.Н. Марковой. М., 2003.
2. Культурология. История мировой культуры: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Т.Ф. Кузнецовой. М., 2003.
3. Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2000.
4. История мировой культуры. Ростов н/Дону, 2000.
5. Вейс Г. История цивилизации. М., 1999.
6. Карпушина С.В., Карпушин В.А. История мировой культуры: Учеб. для вузов. М., 1998.
7. Культурология: Учеб. для студ. техн. вузов / Под ред. Н.Г. Багдасарьян. М., 2006.
8. Соколова М.В. Мировая культура и искусство: Учеб. пособие для вузов. М., 2004.
9. Пархоменко И.Т., Радугин А.А. История мировой и отечественной культуры: Курс лекций: Учеб. пособие для вузов. М., 2002.
10. История искусств от древности до средневековья / Гл. ред. С.Исмаилова. М., 1996.
11. Чизхолм Дж., Миллард Э. Ранние цивилизации. М., 1994.
12. Струве В.В. Древний Восток. М., 1991.
13. Ригведа / Отв. ред. П.Гринцер. М., 1989.
14. Махабхарата. Рамаяна. М., 1974.
15. Упанишады: В 3 кн. М., 1992.
16. Буркхардт Т. Сакральное искусство Востока и Запада. М., 1999.
17. Чебукина Е.Г. Китайские боги и герои. М.-Тверь, 1995.
18. Кравцова М.Е. История культуры Китая. СПб., 1999.
19. Шуцкий Ю.К. Китайская классическая “Книга Перемен”. М., 1992.
20. Лао-цзы. Дао дэ цзин / Учение о Пути и Благой Силе /. М., 1998.
21. Лао-цзы. Дао дэ цзин или писание о нравственности. Ростов н/Дону, 1994.
Методические рекомендации
Вопрос 1. Китайская цивилизация является одной из древнейших в мире. История Китая, зафиксированная в письменных источниках, насчитывает примерно 3600 лет и начинается в XVI в.до н.э.. Прежде, чем рассматривать культуру этой страны, следует уделить внимание вопросам государственного управления. Кроме того, необходимо выявить черты, отличающие китайское общество от остальных (четкая организация и порядок, стабильность, рациональность и др.). Не следует забывать и о том, что на территории Китая шла борьба за власть между различными царствами, завершившаяся в III в. до н.э. созданием государства Цинь, первой централизованной империи. На смену династии Цинь пришла династия Хань, просуществовавшая до III в.н.э. До VI в. н.э. продолжался период феодальной раздробленности, завершившийся объединением Севера и Юга под властью династии Суй (6-7 вв. н.э.). В конце XIII в. Китай был завоеван монголами, основавшими династию Юань (1280-1368 гг.). К концу XIV в. страна освободилась от монгольского владычества. В результате к власти пришла династия Мин (1368-1644 гг.). С 1644 по 1911 годы правила манъчжурская династия Цинн. Рассматривая данный вопрос, следует также обратить внимание на достижения китайской цивилизации: высокий уровень развития шелководства, шелкоткачества, новые технологии выплавки железа, изобретение бумаги, пороха, компаса, создание календаря, применение в медицине метода иглоукалывания с IV-III вв. до н.э., развитие диетологии (первое упоминание в нач. II в. до н.э.), лечебной гимнастики, использование местной анестезии при полостных операциях с III в. и т.д.. Также расскажите об иероглифической письменности китайцев, каллиграфии как одном из видов искусства, литературе Китая (“Описание искусств и словесности” Бань Гу, собрание песен и гимнов “Шицзин” и др.), музыке (“Консерватория грушевого сада” как первая школа музыки и танца и пр.), живописи (Академия живописи (10 в.)), архитектуре (храмы, Великая Китайская стена). Отметьте основные положения конфуцианства, даосизма и других религиозно-философских учений Китая. Определите, какой вклад внесли китайцы в развитие философии.