1.г). Покажите в своем ответе в чем заключается самобытность куль-
туры Древней Индии (древнеиндииский кастовый строй, ведическая культура, художественное и религиозно-мифологическое видение мира ариев – «Ригведы». Проанализируйте развитие религиозно-философских взглядов и эволюцию буддизма. Отметьте особенности древнеиндийской литературы и искусства.
1.д). В этом вопросе необходимо рассмотреть социально экономиче-
ские (роль ирригационной системы земледелия в долинах великих рек) и политические предпосылки (восточная деспотия) развития материальной и духовной культуры Востока и ее основные модификации.
2. а). Отметьте важность в истории мировой культуры периода ан-
тичности и общие его отличия от культуры Древнего Востока. Покажите экономические, социально-правовые и духовные особенности греческой культуры как культуры полисной. Охарактеризуйте основные этапы развития греческой культуры (гомеровская эпоха, классическая культура античного полиса). Характеризуя достижения греков в области литературы, искусства, науки и философии отразите роль мифа и религии, а также соотношение рационального и иррационального в античной культуре.
2.б). Начните свое выступление с характеристики полисной основы
римской культуры и основных ее периодов. Покажите эволюцию политической и личностной культуры при движении от республики к империи. Отметьте основные достижения древних римлян в области науки и искусства.
Литература
1. Культурология / Под науч. ред. Г.В. Драча / учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Ростов-на-Дону, 2000. С. 164 – 193.
2. Пигалев А.И. Культурология: Учебное пособие. Волгоград, 2002. С. 76 – 129; С. 156 – 190.
3. Силичев Д.А. Основы культурологии: Учебное пособие. М., 1997. С. 42 – 65;
С. 89 – 117.
Семинар № 8
ТЕМА: Средние века и Возрождение в европейской культуре (2)
Вопросы для выступлений
1. Периодизация и основные черты европейской средневековой культуры.
2. Социально-экономические и культурно-психологические характеристики эпохи.
3. Основные черты и достижения итальянского Возрождения.
4. Северное Возрождение как самостоятельная культурная эпоха, ее творцы и носители.
5. Реформация; влияние ее идей на развитие западной культуры и цивилизации.
Используемые термины: дидактизм, дуализм, эсхатологизм, романский стиль, готический стиль, ренессанс, антропоцентризм, гуманизм, реформация.
Примерная тематика сообщений
1. Романское и германское начала европейской и средневековой культуры.
2. Культура Востока в период раннего средневековья. Возникновение и особенности духовной культуры ислама.
3. Византийская культура как наследница античных традиций.
4. Культура Возрождения: «величайший прогрессивный переворот» (К. Маркс) или «Жизненная драма. Кризис личности» (Ортега-и-Гассет, И. Хейзинга).
Методические рекомендации к вопросам для выступлений
При рассмотрении первого вопроса необходимо отметить, что
средневековье – сложный и длительный период развития европейской культуры. Поэтому можно выделить несколько периодизационных схем (раннее – V–X и позднее - XI-XIV вв.)
Несмотря на то, что эпоху средневековья делят на этапы, для духовной культуры этого времени характерны общие черты: господство Христианства, как основной мировоззренческой системы, традиционализм, символизм, историзм и психологическая самоуглубленность средневековой духовной жизни. При рассмотрении этих черт раскройте их содержание. Особо отметьте, что развитие европейской средневековой культуры происходило в духовном пространстве христианской религии.
Раскрывая содержание второго вопроса, необходимо показать
особенности экономических отношений в средние века, которые обусловили складывание своеобразной социальной структуры (трехчленная схема общества, социальная иерархия) и особой системы восприятия мира (представления о мире реальном и потустороннем). Отмечая определенное единство европейской средневековой культуры, необходимо показать соотношение двух полюсов феодальной культуры: феодального поместья и крестьянского двора, города и деревни, а также двух противоположных начал европейской культуры – романского и германского. Характеризуя достижения культуры этого времени необходимо показать уровень образованности и развития научных знаний в период средневековья.
Прежде всего, выступая по третьему вопросу, необходимо определить хронологические рамки и географическое пространство культуры Возрождения, показать переходный характер эпохи. Так как основной предпосылкой культуры Возрождения считается возникновение городов, нужно остановиться на особенностях городской жизни Италии, развитии городов, торговли и ремесла, светской культуры. Охарактеризуйте такие черты культуры Возрождения, как гуманизм, антропоцентризм, элитарность, а также соотношение гуманизма и индивидуализма в возрожденческой культуре. Покажите богатство достижений итальянского Возрождения, упомянув таких великих творцов: Ф. Петрарка, Дж. Бокаччо (литература); С. Боттичелли, Л. Да Винчи, Микеланджело, Рафаэль (живопись).
При ответе на четвертый вопрос раскройте содержание понятия «Северное Возрождение» и отметьте, что своеобразие северного Возрождения проявилось, прежде всего, в культуре Германии и Нидерландов. Упомяните, что отличительными чертами северного Возрождения является незначительное обращение к античной культуре и большее влияние на ее формирование средневековых элементов. Охарактеризуйте деятельность и творчество таких представителей северного Возрождения, как Э. Роттердамский, Х. Босх, А. Дюрер, Л. Кранах и др.
Отвечая на пятый вопрос, покажите, что реформация – широкое религиозное и социально-политическое движение XVI в., направленное на преобразование христианского вероучения и церкви – привела к серьезным изменениям в духовной жизни Европейского общества. Отметьте становления протестантской морали и личности нового типа. Назовите лидеров европейской реформации и их основные идеи:
- критика практики индульгенций и меновых отношений между клиром и миром у М. Лютера;
- устранение посредующей и дорогостоящей функции церкви. Восприятие труда как долга и необходимость умножения богатства «к вящей славе господней» у Ж. Кальвина.
В своем ответе покажите массовый характер культуры периода Реформации и ее отличия от элитарной культуры Возрождения.
Литература
1. Культурология / Под науч. ред. Г.В. Драча / учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Ростов-на-Дону, 2000. С. 126 – 132; С. 134 – 147; С. 177 – 182.
2. Мамонтов С.П. Основы культурологии: Учебное пособие для высших учебных заведений. 1999. С. 263 – 269.
3. Пигалев А.И. Культурология: Учебное пособие. Волгоград, 2002. С. 249 – 272,
4. Силичев Д.А. Основы культурологии: Учебное пособие. М., 1997. С. 124 – 137;
С. 155 – 184.
Семинар № 9
ТЕМА: «Европейская культура Нового времени» 2 (4)
Вопросы для выступлений
1. Общее и особенное в европейской культуре Нового времени.
2. XVII век – «век гениев»?!
3. Особенности культуры Просвещения в странах Западной Европы.
4. Основные тенденции развития европейской культуры XIX в.
Используемые термины: сциентизм, барокко, классицизм, реализм, романтизм, импрессионизм, символизм, рационализм.
Примерная тематика сообщений
1. Значение научной революции для эволюции европейской культуры.
2. Предпосылки формирования и особенности классицизма и барокко.
3. Эстетика и эстетизм культуры Просвещения.
4. Марксизм как явление европейской культуры.
Методические рекомендации к вопросам для выступлений
Отвечая на первый вопрос, отметьте, что европейская культура
Нового времени охватывает XVII-XIX века. Она представляет собой единое целое, т.к. основывается на буржуазном способе производства и имеет общие духовные ориентиры. Вместе с тем, каждый век имеет свою специфику. Дайте краткую характеристику каждого из этапов. При этом раскройте такие черты, присущие новоевропейской культуре, как рационализм, антропоцентризм, гуманизм, сциентизм.
При характеристике второго вопроса покажите, что XVII в. -
противоречивая эпоха в жизни европейских государств. В то же время, это эпоха научной революции и подъема в художественном творчестве. Покажите успехи европейских ученых и философов (Р. Декарт, Г.Галилей, И. Ньютон, Б. Паскаль, Т. Гоббс, Дж. Локк), а также достижения в области художественного творчества и искусства (А. Бернини, Рембрант, П. Рубенс, Д. Веласкес, Х. Рибера, Ж.Б. Мольер, Ж. Лафонтен и др.)
При рассмотрении третьего вопроса отметьте особенности культуры эпохи Просвещения в странах Западной Европы (Англия, Франция, Германия). Покажите, что Просвещение – это время широкого антифеодального движения периода становления капитализма, идеи которого выражали интересы нового прогрессивного класса – буржуазии. Характеризуя особенности культуры этого времени в Англии, покажите развитие технической культуры, а также идей просвещения в английской литературе и искусстве (Д. Дефо, Дж. Свифт). Наиболее ярко идеология просвещения проявилась во Франции, особенно в литературе, философии (Вольтер, Ж.Ж. Руссо, Ш. Монтескье и др.) и научной культуре (университеты, научные общества и издания). Расскажите о проявлении идей Просвещения в Германии (И. Гете, И. Шиллер).
При ответе на четвертый вопрос обратите внимание на то, что привело к серьезным изменениям в европейской культуре. В художественном творчестве отмечается смена видовых и жанровых доминант, появляются его новые способы (фотография, кино, реклама). Раскройте особенности романтизма и реализма в европейском искусстве. В середине XIX в. искусство Западной Европы вступает в эпоху декаданса. Охарактеризуйте это сложное и противоречивое явление и те направления, которые появились в художественной культуре того времени (натурализм, импрессионизм, постимпрессионизм, символизм). Покажите, что в различных направлениях искусства отражалось ощущение кризиса раннебуржуазной цивилизации.