Студенту необходимо правильно оформить контрольную работу. Она должна быть выполнена аккуратно, на листах формата А-4 (297х210), расположенных вертикально. На каждом листе надо соблюдать поля: слева – 20 мм, снизу – 20 мм, сверху – 20 мм, справа – 10 мм. Листы должны быть скреплены слева. Все страницы работы следует пронумеровать, начиная со второй, арабскими цифрами (2,3,4 и т.д.). Номер проставляется вверху, в центре страницы, с учетом поля.
Текст пишется от руки или печатается только на одной стороне листа. Работа может быть выполнена и на компьютере. Объем контрольной работы составляет около 20 машинописных страниц через 2 интервала. Если работа выполняется письменно или на компьютере, то студент должен сам определить количество листов пропорционально норме.
Оформление титульного листа показано в Приложении Е.
Второй лист предназначен для изложения плана работы с указанием названий пунктов, глав или параграфов, страниц. Образец приводится в приложении.
Все сноски даются постранично под основным текстом. Подробно об этом указано в специальном разделе данной методической работы. Список использованной литературы составляется в алфавитном порядке и размещается в конце контрольной работы.
После списка литературы могут быть помещены различные приложения: таблицы, схемы, диаграммы, иллюстрации и пр.
Все пункты плана должны быть повторены в тексте контрольной работы в той формулировке, в которой они даются в плане.
3.5 Цитирование и оформление сносок
Как правило, у большинства студентов цитирование и оформление сносок вызывает определенные трудности. Цитирование (буквально воспроизведение) текста других авторов в собственном реферате целесообразно тогда, когда нужно привести принципиальные положения, оптимально сформулировать выводы и оценки, авторскую позицию, прямую речь, фрагмент документа и пр. В цитате недопустима любая замена слов. Все цитаты обязательно заключаются в кавычки, обязательно дается ссылка на источник, откуда была взята цитата. Эта ссылка помещается внизу соответствующей страницы реферата.
Допускается передача того или иного эпизода своими словами, тогда в тексте кавычки не ставятся, но в подстрочном примечании указывается – См: Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. - М.: Наука, 1998. С. 11.
Если сноска на используемую работу дается впервые, то необходимо указать автора, название, выходные данные и обязательно страницу, откуда взята информация. Например:
Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. - М.: Наука, 1998. С. 35.
В последующем при ссылке на эту книгу не надо указывать ее выходные данные (место издания и год): Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение… С.49.
Если в контрольной используется только одна работа данного автора, то в дальнейшем можно писать: Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Указ. соч. С. 59.
Когда студент использует в контрольной работе архивные данные уже опубликованные в научной литературе, необходимо давать сноску на тот источник, откуда почерпнуты сведения, а не на архивы! Сноски на литературу, с которой студент не работал, категорически исключены. В этом случае в сноске указывается: Цит. по: Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. - М.: Наука, 1998.
Следует отметить, что вся литература, указанная в сносках, должна быть в алфавитном порядке включена в список использованной литературы. В этом списке не указывается литература, на которую не делались ссылки. Важно помнить, что это список использованной студентом литературы для написания данной контрольной работы, а не перечисление всей имеющейся по теме литературы.
Написанная и правильно оформленная контрольная работа сдается студентом на кафедру. Работа считается зачтенной, если правильно раскрыты все пункты плана, а, следовательно, и ее тема. В случае не полного соответствия требованиям, содержавшихся в данных методических рекомендациях, контрольная работа возвращается студенту для доработки.
Приложение А
1. Организация верховной власти в Древней Руси.
2. Управление в княжествах и землях Киевской Руси.
3. Организация управления Новгородской республики.
4. Русь во второй половине XV в.: от удельных порядков к формированию государственной системы управления.
5. Изменения в центральном и местном управлении Руси во время царствования Ивана IV.
6. Земские соборы XVI-XVII вв.
7. Государственное и региональное управление во второй половине XVII в.
8. «Русская правда» – свод законов Киевской Руси.
9. Реформа государственного управления при Петре I.
10.Государственное управление в конце 20 – начале 60-х гг XVIII в.
11.Реформа губернского, уездного и городского управления при Екатерине II.
12.Реформа государственного управления при Александре I.
13.Централизация власти и управления при Николае I.
14.Реформы и контрреформы государственного, местного управления и самоуправления во второй половине XIX в.
15.Преобразование государственного управления после принятия Манифеста 17 октября 1905 г. Формирование конституционной монархии.
16.Кризис власти в начале 1917 г. и образование двоевластия.
17.Содержание деятельности Временного правительства по управлению страной.
18.Формирование и деятельность административно-командной системы управления в СССР (30 – 80-е гг.).
19.Попытка модернизации управленческого аппарата в СССР в период перестройки (1985–1991 гг.).
20.Распад СССР и общесоюзных органов верховной государственной власти и управления в начале 90 годов XX в.
21.Формирование новых государственных структур власти и управления (1993-2004 гг.).
22.Конституция Российской Федерации (1993 г.).
23.Местное управление Российской Федерации на современном этапе.
Приложение Б
Перечень контрольных вопросов для проверки знания по дисциплине
Тема 1. Становление государственности и
государственного управления Киевской Руси. IX-XIIвв.
1.Какую роль в Древней Руси играло вече?
2.Кому принадлежала верховная власть в Киевской Руси?
3.В чем состоял дуализм княжеской власти в древнерусском государстве?
4.Какие основные группы населения Киевской Руси можно выделить?
5.Когда и почему произошло ослабление Киевской Руси как государственного образования?
Тема 2 Система центрального и местного управления
в Московской Руси XIII – XVII вв.
1.Что представлял собой удельный порядок организации власти и управления?
2.Объясните, каковы были для Руси последствия 250-летних контактов с Золотой Ордой?
3.Каковы были причины возвышения Москвы?
4.Какие функции выполняли приказы?
5.Почему возникло местничество и какую роль оно играло в государственном управлении?
6.Каковы были последствия Смуты для истории российской государственности?
Тема 3. Государственное управление в Российской империи в XVIII в.
1.Какие факты свидетельствовали о формировании в России абсолютной монархии во 2-ой пол. XVII в.?
2.Что означал принцип «камерализма»?
3.В чем сущность политики «просвещенного абсолютизма»?
4.Каково основное содержание «Жалованной грамоты на право вольности и преимущества благородного российского дворянства»?
Тема 4. Государственное управление в Российской империи в XIX в.
1. Каким образом проходило разграничение функций органов государственной власти при Александре I?
2. В чем проявилось усиление военно-бюрократического аппарата при Николае I?
3. В чем причины контрреформ в России в конце XIX в.?
4. Реформирование Александром II местного самоуправления и его последствия.
Тема 5. Государственный строй Российской империи в условиях ускорения буржуазной модернизации (конец XIX- 1917 г.)
1. Какую роль в начале XX в. играл Комитет министров в России?
2. Почему отсутствовал диалог между властью и обществом в России в начале XX в.?
3. Какие цели преследовало Государственное Совещание в августе 1917 г.?
Тема 6. Советское государственное управление (октябрь 1917 – июнь 1941 г.)
1. Формирование советского государственного аппарата. Конституция РСФСР 1918г.
2. Органы власти и управления РСФСР. Управление экономикой, наркоматы. Местное управление.
3. Взаимоотношения РСФСР с другими советскими республиками.
4. Становление государственного управления на основе Конституции СССР и новой конституции РСФСР.
5. План ГОЭРЛО: содержание, реализация последствия.
Теме 7. Советское государственное управление (июнь 1941 – декабрь 1991 гг.)
1. Особенности госуправления в СССР в годы Великой Отечественной войны.
2. Попытка реформирования системы управления в СССР в 50 – середине 60-х гг. Совнархозы.
3. Застойные явления и структурный кризис в СССР в 70–80-х гг.
4. Попытки изменения системы государственного управления во второй половине 1980-х годов.
Тема 8. Российская государственность в конце XX века.
1. Каковы были причины кризиса советской государственности в конце 80 – начале 90-х гг.?
2. В чем основные причины распада СССР?
3. Охарактеризуйте основные разделы Конституции Российской Федерации 1993 г.
4. Каковы полномочия и порядок деятельности Правительства Российской Федерации?
Приложение В
Содержание дисциплины (Извлечение из рабочей программы)
Общие положения
Образование Российской Федерации неизбежно поставило вопрос о формировании новой российской государственности и ее важнейшего атрибута - новых органов власти и управления в центре и на местах. Сложность этого процесса состоит в том, что прежние институты советского государственного управления ликвидированы, а институты нового государственного управления только создаются.
Большое значение в этом смысле имеет накопленный опыт отечественного государственного управления.
Основным содержанием дисциплины является процесс формирования и развития государственного управления, всех элементов государственного механизма и соответствующих им учреждений и органов.