Министерство Образования и науки
Кыргызской Республики
Кыргызский Государственный Технический Университет им. И. Раззакова
Кафедра «Философия и социальные науки»
Методические указания по истории Кыргызстана
для студентов всех специальностей дистантной формы обучения
Бишкек 2007г.
Введение
Узкоспециализированное техническое мышление, низкий уровень гуманитарной культуры выпускников технических вузов - серьезные причины девальвации инженерного диплома. Гуманитаризация высшего технического образования - объективная потребность научно-технического прогресса, который предъявляет к специалистам не только требования высокого качества инженерных решений, но и умения мыслить самостоятельно в сложных, нестандартных ситуациях.
Ценность гуманитарного образования для будущих инженеров и экономистов состоит не только в его образовательном. но и воспитательном воздействии. поскольку значительному числу выпускников инженерного вуза приходится заниматься не только инженерной, но и управленческой деятельностью, что требует от них глубоких знаний различных общественных дисциплин, в том числе и истории.
Цель преподавания истории Кыргызстана состоит в системном и последовательном изложении знаний об основных этапах и событиях отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.
Благодаря серьезным общественно-политическим изменениям последних лет историческая наука избавилась от жестких идеологических рамок и получила возможность по-новому подойти к изучению прошлого, творчески переосмыслить многие, качавшиеся незыблемыми, положения и установки, вскрыть ранее недоступные пласты истории. Современные историки осознают возросшую ответственность перед обществом за правдивое и достоверное освещение событий прошлого.
Бурные политические и социально-экономические потрясения, радикальные изменения в сфере культуры, науки и образования несут в себе не только элементы недавних исторических событий, кардинально обновивших облик современного Кыргызстана, но и определенные типологические черты отдаленного прошлого нашего Отечества, уходя своими корнями в его многовековую историю. Общество лишенное исторической памяти, обречено на потерю национального самосознания и патриотизма, культуры и традиций, т.е. тех непреходящих ценностей. Которые определяют дееспособность любой нации.
В последние годы кризис общественного сознания развивается по формуле: от конформизма к плюрализму и от него к тотальному негативизму, проявляющегося в лозунге «отдохнем от идеологии». В обществе с ослабленными духовными ориентирами у многих людей возникает ценностный вакуум. Пошатнулось доверие к рациональной социальной мысли, к способности разума критически воспринимать те или иные ценности, традиции, взгляды. Обострился кризис политической социализации молодежи; воздействие исторически сложившихся стереотипов культуры на личность через традиции. опыт предшествующих поколений становится все более проблематичным.
Следует также отмстить, что в переходном обществе с характерной для него социокультурной маргинализацией действует механизм негативной мобилизации. Достаточно интенсивно проявляют себя и различные формы электорального негативизма в студенческой среде. Все указанные факторы накладывают свой отпечаток на преподавание истории Отечества.
В свете этою преподавание истории Кыргызстана имеет не только познавательный, но и морально-нравственный аспект, возрождая былую ценность и значимость многих девальвировавшихся в общественном сознании понятий, таких как патриотизм и интернационализм, долг и честь, совесть и порядочность. В практическом отношении изучение истории позволяет, анализируя опыт предшествующих поколений, избежать повторения их ошибок и полнее усвоить их достижения. Знание истории помогает будущим высококвалифицированным специалистам глубже почувствовать свою сопричастность с жизнью страны, облегчает трудовую и. ее+шальную адаптацию в обществе в начале их профессиональной деятельностью.
Тематический план
| № | Тип занятии | Тематика занятий | Количество часов |
| 1 | Лекция | Кыргызстан в древнюю эпоху | 2ч |
| 2 | Лекция | Средневековый Кыргызстан | 2ч |
| 3 | Лекция | Этногенез и этническая история кыргызского народа | 2ч |
| 4 | Лекция | Кыргызстан в Новое время (вторая половина XUIII-XIX вв) | 2ч |
| 5 | Лекция | Кыргызстан в Новейшее время (XX- нач. XXIВ вв). | 2ч |
| Всего 10 часов | |||
Рекомендуемая литература в качестве базовых учебников:
1. Абрамзон СМ. Киргизы и их этногенетические и историко-культурные связи.
Фрунзе. 1990.
2. А.А. Асанканов, О. Дж. Осмонов. История Кыргызстана. Бишкек, 2002.
3. Аттокуров С. Тайлак баатыр. Бишкек, 1994.
4. Аттокуров С.А. История индустриального развития Киргизии (19! 7 -1937). Фрунзе, 1965.
5. Абдрахманов К). 1916. Дневники. Письма к Сталину. Фрунзе, 1991. Бегалиев С.
6. Борисковский П.И. Древнейшее прошлое человечества. Ленинград, 1979.
7. Бактыгулов Д.С -., Чокушев Б.Ч. История Республики Кыргызстан: Учебное
пособие. Ч. 1-2/Бишкек. 1994.
8. Бейшембиев Э„ Джунушалиев Д., Мокрынин В., Плоских В. Введение в ис
торию кыргызской государственности: Курс лекций для вузов. Бишкек,
1994.
9. Бернштам All. Историческое прошлое кыргызского народа. Фрунзе, 1989.
10. Бартольд В.В. Тюрки. Москва, 1969.
Бичурин Н.-Я. Собрание сведений о народах, обитавших в Средней Азии в
древние времена. Т. 1. Москва, 1950.
11. Бутанаев В.Я., Худяков Ю.С. История енисейских кыргызов. Абакан.
2000.
12.Басмачество: новый взгляд // Кыргызы и Кыргызстан: опыт нового исторического осмысления. Бишкек, 1994.
13. Вопросы этнической истории кыргызского народа. Фрунзе. 1989.
14. Восстание 1916 года.
15. Восточные авторы о кыргызах. Бишкек, 1994
16. Взаимосвязь киргизского народа с народами России, Средней Азии и
Казахстана (конец XVIII - нач. XIX вв.). Фрунзе, 1985.
17. Восстание 1916 года в Кыргызстане. Бишкек, 1993.
18. Вхождение северо-кыргызских племен в состав России.
19. Гумилев Л.Н. Древние тюрки. Москва, 1993.
20. Гумилев Л.Н. Хунны. Москва, 1990.
21. Газиев А. Барс-бек-каган кыргызов. Литературный Кыргызстан, 1992.
22. Газиев А. Во времена Караханидов. Бишкек. 1992.
23. Гуревич В,П. Международные отношения в Центральной Азии в XVII -
первой половине, XIX вв. Москва, 1979.
24. Газиев А. Курманджан-датха - некоронованная царица Алая. Фрунзе. 1991.
25. Газиев А. Пулат-хан. Бишкек, 1995.
26. Джамгерчинов Б.Д. Очерк политической истории Киргизии XIX в. Фрунзе, 1966.
25. Джамгерчинов Б.Д. Добровольное вхождение Киргизии в состав России. Фрунзе, 1963.
26.Джумалиев А. Политическое развитие Кыргызстана (20 - 30-е годы). Бишкек.
1994.
27. Дуйшеналиев Т.Д. Своеобразие и трудности проведения коллективизации сельского хозяйства в Киргизии. Алма-Ата, 1990.
28. Жумалиев К.М., Ожукеева Т.О. XXI век: институт президентства в КР.
Т.4.1. Бишкек, Илим, 1998.
29. Жусуев С. Курманджан-датха. Бишкек, 1994.
30. История кыргызов и Кыргызстана. Учебное пособие для вузов. Бишкек, 1998. 31. История Киргизской ССР с древнейших времен до наших дней. Фрунзе, 1984.
32. История Киргизской ССР. Фрунзе. T.I. 1984.
33. Ибраимов И. Генофонд кыргызов. Бишкек, 1992,
34. История кыргызов и Кыргызстана. Бишкек, 1994.
35. Жантауров СБ. Гражданская война в Киргизии (1918- 1920). Фрунзе, 1963. К).Зима Л.Г. Победа Октябрьской революции в Киргизии. Фрунзе, 1966. .История Киргизской ССР. Фрунзе. 1986. 1,3.
36 Измайлов Д.Э. От сплошной неграмотности к вершинам свещения. Фрунзе. 1978.
37. История Киргизской ССР. Фрунзе, 1990. ТА 14. Кирпння в годы Великой
Отечественной войны: Сб. документов и
материалов. Фрунзе. 1965.
38. Койчуев Т., Мокрынин В., Плоских В. Кыргызы и их предки: нетрадиционный взгляд на историю и современность. Бишкек. 1996.
39. Калашников И. Жестокий век. Москва, 1995.
40. Караев O.K. История Караханидского государства. Фрунзе, 1983.
41. Кычанов Е.И. Жизнь Темучина, думавшего покорить мир. Бишкек, 1991.
42. Киргизия при Караханидах. Фрунзе, 1983.
43. Кузнецов B.C. Цинская империя на рубеже Центральной Азии (вторая половина XVI11 - первая половина XIX вв.). Фрунзе, 1966.
44. Киргизия в период трех российских революций. Фрунзе, 1987.
45. Кунин А.И. Южная Киргизия в годы гражданской войны (1918 - 1920). Фрунзе, ! 98!.
46. Курманов 3. Этапы становления государственности в Кыргызстане // Кыргызы и Кыргызстан: опыт нового исторического осмысления. Бишкек-. 1994.
47. Керимбаев С.К. Воины Киргизетана на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Фрунзе. 1985.
48. Каниметов А.К. Народное образование Советской Киргизии за полвека. Фрунзе. 1972.
49. Кыргызы и Кыргызстан: опыт нового исторического осмысления. Бишкек, 1994.
50. Койчусв Т.. Мокрыиип В., Плоских В. Кыргызы и их предки: нетрадиционный взгляд на историю и современность. Бишкек, 1994.
51. Какеев А.Ч. Философская мысль в Кыргызстане: поиски и проблемы.
Бишкек, 1995.
52. Койчуев Т.К. Постсоветская Центральная Азия: состояние, поиск пути, возможности. Алматы, 1994.
53. Койчуев Т.К. Кыргызстан: каким будет путь в завтра? Бишкек, 1994.
54. Койчуев Т.. Брудный А. Независимый Кыргызстан: третий путь.
Бишкек, 1993.
55. Кыргызская диаспора за рубежом. Бишкек, 1992,
56. Кыргызы и Кыргызстан: опыт нового исторического осмысления. Бишкек, 1994.
57. Кыргызы в составе Туркестанского генерал-губернаторства.
58. Кыргызстан в годы Великой Отечественной войны.
59. Кыргызстан в период «застоя».
60. Кыргызстан эпохи «перестройки».