Одним из наиболее доступных источников является периодическая печать, где регулярно публикуются материалы по истории России. Среди них особо следует выделить журналы: «Отечественная история», «Родина», «Наше наследие», «Вопросы истории», «Общественные науки и современность» и др.
Кроме этого, необходимо иметь в виду, что историческая наука обладает значительным количеством фундаментальных, монографических исследований по различным проблемам истории России, которые также необходимо использовать при написании реферата или контрольной работы. Для примера можно сослаться на следующие работы: Анисимов Е. В. Россия без Петра. - СПб.: Лениздат, 1994; Алексеев Ю. Г, Государь всея Руси. - Новосибирск: Наука, 1991; Корнилов А. А. Курс истории России XIX в, - М.: Высш. шк., 1993; Кобрин В. Б. Власть и собственность в средневековой России. - М.: Наука, 1985; Павленко Н. И. Петр Первый. ~ М.: Наука, 1994; Рыбаков В. А. Киевская Русь и русские княжества. ХП-ХШ вв. - М.: Наука, 1993; Мавродин В. В. Образование древнерусского государства и формирование древнерусской народности. - М.: Высш. шк., 1971; Рыбас С., Тараканова Л. Реформатор. Жизнь и смерть П. Столыпина. -- М.: Наука, 1990; Скрынников Р. Г. Царство террора. - СПб.: Наука, 1992; Соловьев Ю. Б. Самодержавие и дворянство в 1907- 1914 гг. - Л.: Наука, 1990; Тихомиров Л. А. Монархическая государственность. - СПб.: Коплент, 1992 и многие другие.
Доступно изложен материал по истории России в следующих изданиях: Бушуев С. В., Миронов Г. Е. История государства российского. Историко-библиографические очерки. - М.: Кн. палата, 1991; Заичкин И. А., Почкаев И. Н. Русская история. Популярный очерк. IX - середина XVII вв. - М.: Мысль, 1992; Лебедева И. Н, и др. История Отечества: В 3 ч. - СПб.: Образование, 1993; Пушакрев С. Г. Обзор русской истории. - М.: Наука, 1991 и др.
Обязательным при самостоятельной работе студента заочной формы обучения над учебным курсом «История российской государственности» и при написании контрольной работы является использование учебного пособия, подготовленного преподавателями кафедры истории и политологам СПбГИЭУ и рекомендованного Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений (История России: Атрибуты государственности: Учеб. пособие / А. А. Резник (отв. ред.), В. А. Лимонов (зам. отв. ред.), О. А. Сербина и др. - СПб.: 000 «Петропресса», 1997).
Наличие многообразной литературы по той или иной проблеме требует от студента умения ориентироваться в мире книг. Для выбора необходимой литературы следует обратиться к справочно-библиографическим отделам библиотек, где имеются различные каталоги, в том числе электронные, библиографические справочники, тематические аннотированные указатели литературы, издания библиографического характера, необходимые для быстрого поиска литературы по теме или проблеме. К изданиям библиографического характера относятся: «Книжная летопись», «Летопись журнальных статей». Консультации по правилам пользования такой справочной литературой можно получить у библиотекаря или дежурного библиографа.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Определение темы контрольной работы. В ходе изучения курса «История российской государственности» студент-заочник выполняет одну контрольную работу. Номер темы контрольной работы определяется студентом следующим образом:
| Начальная буква фамилии студента
| Номер темы контрольной работы
| Начальная буква фамилии студента
| Номер темы контрольной работы
|
| А | 1 или 2 | П | 20 |
| Б | 3 или 30 | Р | 21 или 22 |
| В | 4 или 31 | С | 23 |
| Г | 5 или 41 | Т | 24 |
| Д | 6 или 32 | У | 25 или 26 |
| Е | 7 | Ф | 28 или 29 |
| Ё. | 8 | х | 33 |
| Ж | 9 | ц | 34 |
| 3 | 10 | ч | 35 |
| и | 11 | ш | 36 |
| к | 12 или 27 | Щ | 37 |
| л | 13 или 14 | э | 38 |
| м | 15 или 16 | ю | 39 |
| н | 17 или 18 | я | 40 |
| 0 | 19 |
Примечание: темы контрольных работ указаны в разделе «Перечень контрольных заданий (работ)» данных методических указаний.
Подготовка работы включает несколько этапов: подготовительный, написание текста работы, ее оформление. Выполнение этих последовательных этапов позволит студенту осуществить главную задачу самостоятельно подготовить качественную работу и при необходимости защитить ее.
Наиболее сложным и ответственным является подготовительный этап. Он предполагает: выбор темы, составление библиографии, поиск и сбор материалов, составление плана. Рекомендуется выбирать после консультаций с преподавателем определенный ракурс исследования темы контрольной работы, который вызывает наибольший интерес, при этом необходимо ориентироваться на последние публикации в академических научных журналах, литературу, имеющуюся в распоряжении студента. После определения особенностей проблематики темы следует приступить к составлению библиографии, т. е. подробного перечня литературы по проблеме своего исследования. Вся подобранная литература выписывается на специальные библиографические карточки, куда заносятся фамилия и инициалы автора, подробное название книги, включая подзаголовок, если он имеется, место издания, год выпуска и количество страниц в книге. Картотеку можно составить при помощи компьютера, что облегчит обработку подобранной литературы и источников. Эти сведения являются паспортными данными книги и уже в какой-то степени позволяют составить самое общее представление о ее содержании.
Самостоятельная работа над литературой. Самостоятельная работа над документами и литературой требует выработки определенных навыков и умения работать с книгой. Использование брошюр, статей, посвященных анализу документа, никоим образом не компенсирует самостоятельную творческую деятельность студента, а лишь облегчает ему работу над литературой. Степень понимания и осмысления содержания любого произведения зависит от того, какую цель ставит читатель. Основная цель изучения студентом литературы - усвоить содержание работы, выделить основные ее положения и уметь кратко сформулировать выводы.
Многообразие литературы по той или иной проблеме требует от студента умения ориентироваться в мире книг. Для поиска необходимой литературы следует обратиться к справочно-библиографической службе библиотек, где имеются различные каталоги, библиографические справочники, компьютерные тематические аннотированные указатели литературы, издания библиографического характера, необходимые для быстрого поиска литературы.
Самостоятельная работа по изучению литературы должна включать несколько этапов:
1. Предварительное общее ознакомление с произведением. На данном этапе необходимо ознакомиться с выходными данными книги, ее основными разделами (содержанием).
2. Работа над изучением текста. После общего знакомства с книгой, статьей необходимо приступить к осмысленному чтению. Оно может быть сплошным или выборочным. Читая, обязательно нужно делать пометки, записать понравившуюся мысль, обратить внимание на главные моменты работы. Чтение должно быть внимательным и не очень медленным, чтобы сосредоточиться не на процессе чтения, а на понимании и запоминании сущности изложения. При этом необходимо обращать внимание на логику и аргументацию автора, а также на выводы.
3. Повторное чтение отдельных абзацев, разделов, глав книги. Такое чтение необходимо в том случае, если не удается глубоко вникнуть в содержание произведения, четко определить его структурные части, а также уяснить непонятные мысли автора. Самостоятельная работа будет более успешной, если быть целеустремленным и активным в поиске, а также систематически и последовательно овладевать практическими навыками изучения произведения.
В процессе чтения можно использовать любые формы записи (подробный или краткий конспект, тезисы, выписки), при этом обязательно выделяйте главные положения книги, статьи. Не забывайте указывать выходные данные книги (фамилия и инициалы автора, название произведения, место и год издания) или статьи (фамилия и инициалы автора, название статьи, где и когда она была напечатана). Пометки, конспектирование можно выполнять как письменно, так и при помощи набора на компьютере. Следует иметь в виду, что сканирование текста, а затем его обработка менее эффективна, чем собственноручное написание текста или его набор на клавиатуре.